趙立瑩

摘要：孩子是從游戲中學(xué)習(xí)事物的。他會(huì)認(rèn)識(shí)自己的玩具，并會(huì)模仿成年人甚至是小貓小狗的動(dòng)作。他們會(huì)因此而了解周圍的人物、事物和自己的生活，并且還可以學(xué)會(huì)跟人融洽相處，分享事物，而語(yǔ)言則能幫助他認(rèn)識(shí)以上的東西，所以這是他學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要時(shí)刻。而他此刻最需要的，就是可以玩耍的地方和東西，玩伴，還有就是可以讓他自由發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

關(guān)鍵詞：聾兒 親子 游戲 同伴 游戲規(guī)則

【中圖分類號(hào)】G76

教育家陳望道說(shuō)：“兒童的生活，是游戲的生活；兒童的世界，是游戲的世界?！睂?duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的聾兒而言，游戲的作用更為重要。

一、運(yùn)用游戲進(jìn)行教學(xué)，調(diào)動(dòng)聾兒學(xué)習(xí)的積極性

從一些難忘的經(jīng)驗(yàn)學(xué)來(lái)的語(yǔ)言，將會(huì)是最容易記和記得牢的。而游戲既是孩子生活中最重要的一部分，也是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳途徑。

玩耍時(shí)，孩子會(huì)學(xué)到很多東西。他會(huì)逐漸認(rèn)識(shí)自己，知道自己的能力，也認(rèn)識(shí)到其他事物的特點(diǎn)，例如東西的質(zhì)地是軟是硬、是粗是細(xì)，能否屈伸等。他知道皮球或玩具推車推時(shí)能移動(dòng)，但大的椅子或桌子卻屹立不動(dòng)。他也知道橡皮泥可以捏成任何形狀，但洋娃娃且不能；而皮球不會(huì)摔破，但洗澡時(shí)的肥皂泡卻會(huì)很快消失。

跟孩子玩耍時(shí)，你會(huì)有很多機(jī)會(huì)跟他說(shuō)一些常用的字詞，例如和他看書(shū)時(shí)，你可以說(shuō)：“看！小狗跳起來(lái)?！钡?。

孩子的所有玩具和他怎樣玩這些玩具，都是你跟他談話的好題材。三輪車可以騎；手推車可以拉著走；洋娃娃可以背著、擁抱、喂食和睡覺(jué)；皮球可以給他踢、拋起來(lái)、拋過(guò)來(lái)或拋過(guò)去。皮球也有大有小，有軟有硬亦有各種顏色。有時(shí)候，皮球會(huì)不見(jiàn)了，孩子便有四處找尋。

“皮球在哪兒？”

“哦，你找到了，皮球在椅子下/沙發(fā)后/架子上/柜子里?！?/p>

有些玩具是能發(fā)聲的，你要讓孩子能留意這些聲音，此外，如果孩子用勺子敲打碗、鍋，你可以指著耳朵說(shuō)：“哦，我聽(tīng)到了”，你要特別留意孩子會(huì)聽(tīng)到的聲音和訊息，然后告訴他那是什么，讓他下次能再留意，尤其是當(dāng)他看著你時(shí)，便是你跟他說(shuō)話的好機(jī)會(huì)了。

如果他把積木摞起來(lái)，摞到最后一塊時(shí)看著你，你可以說(shuō)：“呀，你建了一座塔，好高呀！”假如他的塔突然倒了，而他感到不開(kāi)心，你可以同情的說(shuō)：“哦，它倒了”。但如果他表現(xiàn)得很興奮，你可以說(shuō)：“哇，它倒掉了！”

有時(shí)候，孩子會(huì)望著你或指著某些東西，來(lái)主動(dòng)和你說(shuō)話。他可能是要你幫他、表示不滿、向你展示他的成績(jī)、或要你稱贊他。即使他在溝通中一個(gè)字也沒(méi)有說(shuō)，你仍要代替他說(shuō)出他的意思來(lái)，如：

“要幫你嗎？”

“呀，多漂亮！”

“干的真好！”

孩子一邊玩耍，一邊嘗試說(shuō)話的時(shí)候，你正好利用這個(gè)機(jī)會(huì)鞏固和擴(kuò)大他的語(yǔ)言能力。

二、在與同伴的交往中，培養(yǎng)聾兒感受語(yǔ)言的能力

孩子逐漸長(zhǎng)大，便會(huì)跟其他孩子玩耍，這時(shí)候，你需要幫他學(xué)習(xí)一些社交上的說(shuō)話：“早上好”或“拜拜”等。

孩子接近三歲的時(shí)候，會(huì)開(kāi)始明白按著次序等候這個(gè)概念。你可以用一個(gè)簡(jiǎn)單的傳球游戲來(lái)使孩子熟悉這種禮貌，當(dāng)皮球從一個(gè)人手中傳到一個(gè)人手中時(shí)，你可以說(shuō)：

“輪到我了?！?/p>

“輪到你了。”

“輪到爸爸了。”

孩子必須學(xué)會(huì)接受這個(gè)“輪流玩”的概念。才會(huì)容易跟其他孩子玩，當(dāng)他不守次序時(shí)，你可以說(shuō)：“等一等，輪到我?！敝灰⒆邮煜み@種禮貌，他就會(huì)更容易被別人接受和更喜歡和其他孩子玩了。

當(dāng)哥哥妹妹或其他小朋友跟孩子玩耍時(shí)，他們的說(shuō)話也成了孩子學(xué)習(xí)社交應(yīng)對(duì)的榜樣。所以，你要鼓勵(lì)他們和你的孩子自然的說(shuō)話，如果他們那時(shí)在幫你的忙，他們也會(huì)感到很驕傲的。

三、在游戲中結(jié)合情境，讓聾兒遵守游戲規(guī)則

幾乎所有的游戲都有規(guī)則，要讓孩子提前認(rèn)識(shí)一些詞匯來(lái)遵守規(guī)則，你可以參考以下的方法：你可以留意 鄰居或者公園里的孩子喜歡玩什么游戲，以及他們玩的時(shí)候會(huì)說(shuō)什么話，也可以自己設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的游戲。

有些簡(jiǎn)單的棋類游戲是需要孩子數(shù)數(shù)的，例如“向前走三步”、“向后退兩步”等；而捉迷藏的游戲需要把眼睛蒙起來(lái)，你可以說(shuō)：“不許偷看。”

許多戶外的游戲都需要孩子跑跑跳跳，你又會(huì)有很多話題了，如：

“哇，你跑得好快！”

“爬上來(lái)。”

“滑下來(lái)?！?/p>

有時(shí)候，你也需要安慰孩子，如：

“哦，跌到了。”

“擦傷了膝蓋。”

“不用怕?！?/p>

“舒服點(diǎn)嗎？”

有空的時(shí)候，你可以跟孩子在附近轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，跟他談?wù)勀芤鹚d趣的事情。那可能是路邊的野花，經(jīng)過(guò)的汽車或是櫥窗里的東西，你們都會(huì)享受這些時(shí)刻。

這也是教他遵守交通規(guī)則的好時(shí)候。過(guò)馬路時(shí)，你可以站在行人路上，對(duì)他說(shuō)：“看看左”，然后指著左邊一起看看，“看看右”、“一起看”、“再看看左”、“一起再看”，“沒(méi)車了，我們過(guò)吧”。為了孩子容易明白，加強(qiáng)語(yǔ)氣來(lái)告訴他。如果有紅綠燈，你還可以給孩子看：“綠燈亮了，我們可以過(guò)馬路?！被颉凹t燈了，不能過(guò)。”你要幫孩子養(yǎng)成良好的道路安全習(xí)慣，別忘了為他樹(shù)立這個(gè)好榜樣。

所有孩子都會(huì)喜歡到公園玩，你也借公園的設(shè)施來(lái)教他很多東西，例如秋千、滑梯、蹺蹺板等游戲便能讓他重復(fù)認(rèn)識(shí)“上”和“落”得概念。

玩秋千時(shí)，你要站在孩子的面前來(lái)推他，讓他可以看著你和聽(tīng)你說(shuō)話。

如果孩子在家中沒(méi)有其他孩子跟他玩耍，公園就是一個(gè)好去處了，你可以聽(tīng)到他跟年紀(jì)相仿的孩子說(shuō)些什么話，這也是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的好機(jī)會(huì)。

綜上所述，游戲活動(dòng)在孩子的生活中無(wú)處不在，更是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要途徑，而作為家長(zhǎng)和老師，我們的任務(wù)，就是在跟孩子游戲時(shí)提供適合的環(huán)境和語(yǔ)言。endprint