黎陳晉

在基層某些地方，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育“上下一般粗”“里外兩張皮”的現(xiàn)象十分突出。講黨課時(shí)一味照搬、空話連篇。這樣講黨課，屬 “無效產(chǎn)能”，白白浪費(fèi)了黨課這個(gè)開展思想教育的大好陣地。

基層黨組織講黨課，一定要“接地氣”，應(yīng)該緊緊圍繞各地、各單位當(dāng)前工作實(shí)際，對(duì)上級(jí)黨組織安排的工作任務(wù)進(jìn)行具體化、項(xiàng)目化、方案化。

要堅(jiān)持問題導(dǎo)向、開好藥方。講黨課不能像完成政治任務(wù)一樣，滿足于完成“規(guī)定動(dòng)作”，機(jī)械地應(yīng)付差事，而要切切實(shí)實(shí)地解決實(shí)際問題。一方面，要積極主動(dòng)回應(yīng)黨員干部思想上的疑難困惑，當(dāng)好“心理醫(yī)生”；另一方面，要敢于直面本地本單位在改革發(fā)展穩(wěn)定過程中的瓶頸問題，為黨員干部干事創(chuàng)業(yè)當(dāng)好“郎中”。

要堅(jiān)持分類指導(dǎo)、按需施教。黨支部書記要講好黨課，必須根據(jù)受眾的行業(yè)特點(diǎn)、文化程度等方面的差別，選準(zhǔn)主題，實(shí)行分類指導(dǎo)。在黨課選題上應(yīng)避免“一刀切”，要根據(jù)教育對(duì)象的具體情況對(duì)癥下藥，合理確定授課內(nèi)容。

要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新。教無定法，貴在創(chuàng)新。講好新時(shí)期的黨課切忌老生常談，要通過緊扣當(dāng)前的熱點(diǎn)問題來豐富教案內(nèi)容，所講內(nèi)容力求既有思想性，又能引人入勝、引起受眾的共鳴。此外，當(dāng)前科學(xué)技術(shù)日新月異，要注重打造“智慧+”黨課，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等最新科技手段，增強(qiáng)黨課的吸引力，真正改變方式方法單一、手段設(shè)備落伍、強(qiáng)調(diào)滿堂灌輸、缺乏互動(dòng)交流等不合時(shí)宜的做法，切實(shí)增強(qiáng)黨課教育的實(shí)效性。endprint