藍(lán)明平　吳明燕

揮揮手作別了小學(xué)時(shí)光，初中生活如約而至。語(yǔ)文如大海。劃艘小船悠悠駛進(jìn)那片蔚藍(lán)，與廣袤的知識(shí)海洋相約，這場(chǎng)盛會(huì)，你準(zhǔn)備好了嗎？

乍然面對(duì)“茫茫大?！?，你可能會(huì)找不到方向。沒(méi)關(guān)系，本文愿做一個(gè)為你指明學(xué)習(xí)方向的“指南針”，讓你了解小學(xué)和初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的差異，幫助你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。這樣，你便能在初中語(yǔ)文的領(lǐng)域里，“直掛云帆濟(jì)滄?！薄?/p>

一、認(rèn)識(shí)小學(xué)與初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的差異，為你預(yù)測(cè)“海上風(fēng)浪”

1.語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)增多，內(nèi)容增深、增廣。

（1）課文篇幅更長(zhǎng)，內(nèi)容更深。

（2）課堂容量更大，知識(shí)點(diǎn)更密集。

（3）有更多的知識(shí)需要記憶，如文學(xué)常識(shí)、古詩(shī)文、文言實(shí)詞虛詞等。

（4）閱讀文本樣式增多。小學(xué)閱讀的主要是記敘文（包括散文、小說(shuō)等），還有少量說(shuō)明文和詩(shī)歌；初中則增加了議論文、新聞通訊、戲劇等樣式。各種文本的特點(diǎn)都要求很好地掌握。

（5）寫(xiě)作的要求更高。

（6）考點(diǎn)更多，難度更大。

2.語(yǔ)文能力要求提高。

（1）識(shí)字與寫(xiě)字能力、詞語(yǔ)理解能力、句子辨析能力等都要提升。

（2）閱讀速度要加快，并側(cè)重于分析鑒賞及思維能力的訓(xùn)練。

（3）古詩(shī)文閱讀能力由簡(jiǎn)單的理解提升到能分析鑒賞。

（4）綜合性學(xué)習(xí)，要求能將知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中，或?qū)ΜF(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解。

（5）寫(xiě)作文要學(xué)會(huì)多角度地觀察生活，有真情實(shí)感，有明確的中心，有具體的描寫(xiě)。

二、培養(yǎng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，伴你遠(yuǎn)行“一帆風(fēng)順”

1.愿你勤查字典、詞典。

漢字文化博大精深，目前漢字的總數(shù)超過(guò)了8萬(wàn)個(gè)，常用字有3500個(gè)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，若遇到生字或不了解意思的字詞，一定要?jiǎng)邮智诓樽值洹⒃~典，這樣，你能積累更多的詞匯，也能避免或減少錯(cuò)字的產(chǎn)生。

2.愿你養(yǎng)成預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。

預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的第一級(jí)臺(tái)階。在老師上課之前預(yù)習(xí)課文，可以對(duì)知識(shí)有初步的了解；做好相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備，把不理解的地方記錄下來(lái)，在上課時(shí)帶著問(wèn)題重點(diǎn)聽(tīng)課，能更好地掌握老師傳授的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。

做好預(yù)習(xí)要做到如下六點(diǎn)：（1）查閱字典、詞典，掃清文字障礙。（2）了解作者及寫(xiě)作背景。（3）理解文章主要內(nèi)容。（4）理清文章寫(xiě)作思路。（5）找出文章重點(diǎn)字詞句并進(jìn)行賞析。（6）記錄好自己不懂的知識(shí)點(diǎn)。

3.愿你上課認(rèn)真做筆記。

認(rèn)真做筆記是牢固掌握知識(shí)的一大前提。做筆記的要點(diǎn)有：（1）筆記做在相關(guān)內(nèi)容的旁邊，切忌胡亂找位置寫(xiě)。比如筆記是關(guān)于標(biāo)題的作用，就應(yīng)該記在標(biāo)題旁邊；又如筆記是關(guān)于文中的某個(gè)句子，就記在該句子的相鄰位置。（2）用不同顏色的筆做筆記。這樣一是容易辨認(rèn)，二是可以避免產(chǎn)生視覺(jué)疲勞。（3）善于分條理。筆記有條理，思路就更清晰，更有助于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的整體把握。（4）抓住關(guān)鍵字詞。筆記里的關(guān)鍵字詞是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的高度概括。如果時(shí)間緊迫，來(lái)不及做完整的筆記，可以先把關(guān)鍵字詞記錄下來(lái)，課后再根據(jù)這些字詞還原知識(shí)點(diǎn)。（5）課后要及時(shí)整理筆記。

4.愿你不要忘記復(fù)習(xí)鞏固。

“溫故而知新”，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，是深入理解和積累更多知識(shí)的必由之路。鞏固知識(shí)有兩個(gè)途徑：一是回憶理解當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)；二是通過(guò)練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化，加深理解。

5.愿你能通過(guò)作業(yè)來(lái)檢查聽(tīng)課效果。

作業(yè)是檢查聽(tīng)課效果的重要途徑。獨(dú)立完成作業(yè)，準(zhǔn)確率越高，說(shuō)明聽(tīng)課效果越好。上了初中后，要重視作業(yè)的質(zhì)量。養(yǎng)成先復(fù)習(xí)再寫(xiě)作業(yè)、限時(shí)完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習(xí)慣，你的語(yǔ)文能力會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。

6.愿你大量閱讀經(jīng)典名著，勤寫(xiě)讀書(shū)筆記。

閱讀經(jīng)典著作有助于你豐富知識(shí)，拓寬視野，提高閱讀能力。

閱讀名著時(shí)，可以運(yùn)用我們學(xué)習(xí)課文的方法，如了解作者及寫(xiě)作背景、理清故事情節(jié)、分析人物性格、歸納主題、積累精彩詞句等。同時(shí)，要養(yǎng)成寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣，可將上述內(nèi)容簡(jiǎn)要記下來(lái)，也可針對(duì)自己感悟最深的點(diǎn)抒真情、談感想。這樣，你的思維能力、分析能力、寫(xiě)作能力都會(huì)得到提高，你的文化素養(yǎng)也會(huì)得到充實(shí)。

7.愿你堅(jiān)持記日記、寫(xiě)隨筆。

羅丹說(shuō)過(guò)：“生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”作文素材來(lái)源于生活，只有經(jīng)常觀察、體會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，用日記、隨筆等記錄下來(lái)，才能鍛煉出發(fā)現(xiàn)美的眼睛，培養(yǎng)出觀察、積累生活素材的能力，才能在寫(xiě)作過(guò)程中抓住典型素材，寫(xiě)出真情實(shí)感，寫(xiě)出獨(dú)特感受。

8.愿你重視書(shū)寫(xiě)的工整規(guī)范。

規(guī)范整潔的書(shū)寫(xiě)是作業(yè)的“顏值”與“氣質(zhì)”，它是一張別具特色的“名片”，能讓別人對(duì)你留下深刻的印象。

三、掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，載你到達(dá)“大洋彼岸”

1.注重基礎(chǔ)知識(shí)積累，讓你在前進(jìn)中“動(dòng)力十足”。

剛走進(jìn)初中語(yǔ)文的大門(mén)，大家都是站在同一起跑線上，但誰(shuí)的基礎(chǔ)知識(shí)積累得多，誰(shuí)就能跑在前面。愿你做個(gè)勤于積累的學(xué)習(xí)有心人。

（1）辨析字詞的音、形、義，需仔細(xì)。

認(rèn)真識(shí)記漢語(yǔ)拼音規(guī)則，字音要注意平翹舌、前后鼻音，還要注意聲調(diào)；尤要注意多音字和形聲字的讀音，多進(jìn)行歸納、比較。字形要注意形近字、音近字，還要注意生僻字。字義要注意本義、引申義、語(yǔ)境義。

（2）成語(yǔ)運(yùn)用，重理解。

切忌望文生義、張冠李戴。還要注意感情色彩、詞義范圍、語(yǔ)境運(yùn)用等。

（3）病句的辨識(shí)與修改，診病因。

常見(jiàn)的病因有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、否定不當(dāng)、前后矛盾、重復(fù)啰唆、不合邏輯等，明確了病因，也就找到了修改方法。

（4）積累古詩(shī)文名篇名句，要勤奮。endprint

能默寫(xiě)教材中的每首古詩(shī)詞，尤其是其中名句。文言文中的名句也要能默寫(xiě)。

（5）積累文學(xué)文化常識(shí)，請(qǐng)用心。

首先要用心搜集，然后要用心歸納、用心整理（可以按作者朝代、作品體裁、作品風(fēng)格等把關(guān)聯(lián)的作家放在一起比較識(shí)記；也可以按照文學(xué)史的不同分法把作家分類(lèi)整理），最后要?？闯Ｓ?。

（6）積累文言文基礎(chǔ)知識(shí)，要牢記。

牢記文言常用實(shí)詞、常用虛詞、特殊句式等知識(shí)點(diǎn)。

（7）積累記敘文基礎(chǔ)知識(shí)，重運(yùn)用。

了解常用修辭方法（比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、反問(wèn)、引用、對(duì)比、反復(fù)、頂針、回環(huán)、通感、雙關(guān)、借代等），常用描寫(xiě)方法（環(huán)境描寫(xiě)、人物描寫(xiě)等），常用表現(xiàn)手法（托物言志、托物起興、借景抒情、直抒胸臆、象征、襯托、渲染、虛實(shí)結(jié)合、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、鋪墊、懸念、聯(lián)想、想象等），常用表達(dá)方式（敘述、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明等），并能在閱讀記敘文時(shí)結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行具體分析，在寫(xiě)記敘文時(shí)靈活運(yùn)用。

（8）積累說(shuō)明文基礎(chǔ)知識(shí)，要細(xì)心。

知道說(shuō)明文的類(lèi)型分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文；了解常用的說(shuō)明方法（列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、作詮釋、下定義、列圖表、摹狀貌、引資料等），說(shuō)明順序（時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序等），說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)（平實(shí)性、生動(dòng)性、準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性等）。

（9）積累議論文基礎(chǔ)知識(shí)，不馬虎。

了解常用的論證方法（舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證等），常見(jiàn)的論據(jù)（事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)等）。

2.熟悉中考考點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法，讓你方向明確、游刃有余。

各地的中考試題大體分為“積累與運(yùn)用” “說(shuō)明文（或議論文）閱讀”“文言文閱讀（含課內(nèi)、課外）”“默寫(xiě)”“綜合性實(shí)踐（學(xué)習(xí)）”“現(xiàn)代文閱讀（以記敘文尤其是散文為主）”和“作文”等七大板塊。

各板塊的主要考點(diǎn)如下。

（1）積累與運(yùn)用，重熟練。

包括注音、字形、成語(yǔ)的使用、病句的辨別、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用、語(yǔ)言的得體、句子排序或銜接、文化（文學(xué)）常識(shí)、名著閱讀、古詩(shī)詞賞析等。這些考點(diǎn)大部分出自課本，少數(shù)來(lái)自課外的也是課本知識(shí)的遷移。從初中學(xué)習(xí)一開(kāi)始就要重識(shí)記和掌握規(guī)律，到總復(fù)習(xí)時(shí)則加強(qiáng)專(zhuān)題訓(xùn)練，力求做到熟練的程度。

（2）說(shuō)明文閱讀，重認(rèn)識(shí)。

平時(shí)課堂上就要注重說(shuō)明對(duì)象、說(shuō)明方法、說(shuō)明順序、說(shuō)明語(yǔ)言、說(shuō)明文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的理解等考點(diǎn)的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)這些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致的梳理，并加以識(shí)記。

（3）議論文閱讀，重觀點(diǎn)。

課堂學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法、結(jié)構(gòu)安排、內(nèi)容理解等考點(diǎn)上，復(fù)習(xí)時(shí)同樣要進(jìn)行細(xì)致的梳理和識(shí)記。

（4）課內(nèi)文言文閱讀，重積累和理解。

考點(diǎn)有實(shí)詞一詞多義的理解、虛詞的意義和用法、重點(diǎn)句子的翻譯、文章內(nèi)容的理解及寫(xiě)作技巧等。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)要掌握實(shí)詞在具體語(yǔ)境中的意義和用法，尤其要關(guān)注詞類(lèi)的活用（其中又特別要注意使動(dòng)和意動(dòng)用法）、通假字等；掌握常見(jiàn)虛詞在語(yǔ)境中的意義和用法；理解、翻譯課本中的每篇文言文，尤其要吃透重點(diǎn)句、關(guān)鍵句的翻譯；加深對(duì)重要課文的內(nèi)容和寫(xiě)作方法的理解。

（5）課外文言文閱讀，重遷移。

常見(jiàn)考點(diǎn)有解釋實(shí)詞、翻譯句子、理解分析（選文內(nèi)容理解、人物分析評(píng)價(jià)、談看法或啟示）等。要善于把課內(nèi)學(xué)到的文言文知識(shí)和閱讀能力，舉一反三地遷移到課外文言文閱讀上。

（6）綜合題，重分析、表達(dá)能力培養(yǎng)。

常見(jiàn)考點(diǎn)有策劃語(yǔ)文活動(dòng)、擬定活動(dòng)方案、給活動(dòng)命名、擬標(biāo)題、寫(xiě)通知、寫(xiě)主題詞、擬廣告詞、寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)、寫(xiě)對(duì)聯(lián)、概括材料內(nèi)容、提建議、提出自己的觀點(diǎn)和看法、介紹古文化、圖畫(huà)或圖表信息的提?。ㄕf(shuō)明、描述）等。要注意培養(yǎng)思考分析能力，以及用準(zhǔn)確精煉的語(yǔ)言表達(dá)自己想法的能力。

（7）現(xiàn)代文閱讀，重理解賞析。

常見(jiàn)考點(diǎn)有情節(jié)或情感梳理、重點(diǎn)詞語(yǔ)賞析、句子賞析、句子含義理解、標(biāo)題的意思或作用、表現(xiàn)手法分析、人物分析、主旨的理解等。閱讀時(shí)，抓住文章的思想感情和主題，對(duì)理解和賞析文章有很大的幫助。

（8）作文，重成長(zhǎng)體會(huì)。

請(qǐng)不要怕寫(xiě)作文，寫(xiě)作文就是講生活的故事。在故事中，你可以抒發(fā)自己的真情實(shí)感、發(fā)表自己的看法、說(shuō)自己的成長(zhǎng)感悟；你可以講述故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果；你可以巧妙摘引名人名言、哲理警句、詩(shī)詞名句；你可以靈活運(yùn)用修辭手法、描寫(xiě)方法，使故事更生動(dòng)；你可以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、首尾照應(yīng)、設(shè)置懸念，使情節(jié)波瀾起伏；你可以把典型的小事放在社會(huì)這個(gè)大背景中去思考、對(duì)比，由一人、一物、一現(xiàn)象聯(lián)想到大的群體，從而升華主題。

總之，升入初中，你要遇見(jiàn)的語(yǔ)文之海將會(huì)更廣袤、深邃，風(fēng)景也更加美麗。愿良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣、豐富的語(yǔ)文知識(shí)儲(chǔ)備和熟練的解題方法技巧，能為你提供揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓你在語(yǔ)文之海中自在暢游，最終到達(dá)成功的彼岸。endprint