孫慶玲

戀愛，如一次奇妙的化學(xué)反應(yīng)，隨時(shí)可能發(fā)生，或長或短，喜怒悲歡百般滋味盡在其間，而后的結(jié)果也不得而知。不知何時(shí)起，“戀愛”就擺在那里，成了曾經(jīng)的，現(xiàn)在的，以及未來大學(xué)生繞不過去的一道坎，但戀什么？又該如何愛？

我們可以確定，如今的純“網(wǎng)戀”方式正在更新?lián)Q代。

“愛情是什么？”徐靜怡問自己，關(guān)于這個(gè)問題她也一直在尋找答案。

本科期間，她曾談過一場一天便分手了的初戀，用她的話說，那更像是一次美麗的誤會和意外。后來，徐靜怡去美國讀研，通過一個(gè)交友App識得一位“聊得來”的男友，開始了一場跨國“網(wǎng)戀”。

后來的后來，二人還沒來得及見上一面，便聊崩了，分了手。

一場為期不到半年的戀愛草草收場，徐靜怡像大多數(shù)失戀男女一樣，不甘，憤怒，去瘋狂，慢慢恢復(fù)平靜，釋然……現(xiàn)在，已讀研二的徐靜怡重新安裝了那個(gè)交友App，開始了下一場尋愛之旅，她覺得自己“需要個(gè)精神上的額外寄托”。

假裝CP練習(xí)愛

“戀愛”是個(gè)古老的話題，古今中外上演著無數(shù)個(gè)版本，24歲的研二學(xué)生成印光也期待著自己的那一版開始，直到去年9月。

成印光口中的她，是一名在“我想認(rèn)識你”微信公眾平臺的“合約情侶”活動中認(rèn)識的女生。

據(jù)了解，該活動會根據(jù)報(bào)名者提供的個(gè)人信息組CP（Coupling的縮寫，意為情侶檔），CP二人可聊天，亦可選擇假裝情侶進(jìn)行線下任務(wù)，如看電影等。

報(bào)名4天后，成印光配對成功。他驚訝地發(fā)現(xiàn)自己與那位女生之間有太多共同點(diǎn)，既是同一學(xué)校、年級，又同是四川人，“甚至連選導(dǎo)師的情況也很相似”。于是二人選擇進(jìn)行線下任務(wù)，當(dāng)天下午就見了面。成印光記得：“當(dāng)時(shí)她在路燈下等我，我一眼就看到了她，但緊張到不敢去認(rèn)，因?yàn)樗任蚁胂笾羞€要可愛?！?/p>

之后，二人以完成任務(wù)的名義一起喝咖啡、拍照、夜跑、玩三國殺等，“坐地鐵時(shí)我們被洶涌的人潮擠在一起，便一人一個(gè)耳機(jī)一起聽歌，時(shí)不時(shí)觸碰在一起，有種很微妙的感覺。”那晚，成印光在日記里寫道：“我也許真的遇到了對的人了?！?/p>

而這些任務(wù)的“幕后設(shè)計(jì)者”便是“我想認(rèn)識你”的CEO時(shí)艷強(qiáng)。在他看來，設(shè)置線下任務(wù)，一是盡可能減少CP初次見面時(shí)的尷尬，二是考慮現(xiàn)在有部分人由于從小是獨(dú)生子女，且生長于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，不知道怎么去表達(dá)自己的感情，以及怎么建立這種親密關(guān)系，而一起完成任務(wù)也算是種練習(xí)和學(xué)習(xí)。

“現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)這么發(fā)達(dá)，人與人之間的聯(lián)系、溝通方式多樣，遇到心儀對象的幾率也大大增加，不過網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，一定程度上降低了大家去親身感受現(xiàn)實(shí)世界的積極性，所以一定要線上聊天和線下互動結(jié)合才能增進(jìn)理解。”成印光說。

戀愛是什么？能吃嗎？

武漢大學(xué)的覃思浩則在一次校園版的“非誠勿擾”上“被愛情撞了一下腰”。

去年夏天，武漢大學(xué)“非誠勿擾”活動現(xiàn)場，作為來圍觀的眾多“吃瓜群眾”之一，覃思浩看著臺上一位女嘉賓對同伴說了句“這姑娘真好看”，沒想到就被同伴推上臺，一臉茫然地成了“男嘉賓”。

“當(dāng)時(shí)內(nèi)心很緊張，畢竟第一次遇到這種場面?！瘪己普f，第二輪時(shí)所有女嘉賓都滅了燈，但在最后環(huán)節(jié)他有一次與“心動女生”告白的機(jī)會，“她問我為什么喜歡她，我回答說，‘膚白貌美，人有氣質(zhì)，衣服顏色搭配好看，沒想到她居然同意了。但后來她告訴我，當(dāng)時(shí)只是因?yàn)檎镜锰哿耍胂聛硇薄?/p>

現(xiàn)在，覃思浩已和他的“心動女生”相戀一年多，他認(rèn)為“大學(xué)戀愛是順其自然的事情，青春期的懵懂感情在高中受到抑制，來到大學(xué)后遇到興趣相投和互生好感的異性，跟著感覺走就行了”。

古人說，飲食男女，人之大欲存焉。據(jù)《2016年大學(xué)生戀愛白皮書》顯示，78%的受訪女大學(xué)生和70%的受訪男大學(xué)生表示想戀愛，至于談戀愛的原因，“課業(yè)壓力小，空閑時(shí)間多，無聊”排在首位，占比40%；其次便是“想要在校園體驗(yàn)一份純粹的愛情”，占比35%；第三，便是“跟風(fēng)談戀愛”，占比20%。“希望遇到和自己共度一生的人，避免日后為了結(jié)婚而結(jié)婚”的僅占5%。

北京大學(xué)心理健康教育與咨詢中心專職咨詢師李晨楓表示，心理學(xué)中有一種“愛情三角”理論，即完美的愛有親密、激情和承諾三種組成部分，可分別對應(yīng)戀愛的心理、生理和社會功能。“大學(xué)生戀愛也是如此，或出于對親密依戀的需求，或生理需求，也不排除社會期待、社會壓力的影響，每個(gè)個(gè)體會有不同的側(cè)重點(diǎn)” 。

“戀愛關(guān)系中最關(guān)鍵的是親密感。個(gè)體從出生就尋求和發(fā)展著與母親或其他重要養(yǎng)育者間的親密感，以便更好地活下來。長大后，對母親的這種身體和心理的依戀會慢慢減弱，戀愛關(guān)系則成了成年人尋求親密感的主要途徑，一定程度上來說，這也是對嬰幼兒時(shí)期對母親的依戀情感的替代、延續(xù)或補(bǔ)償。” 天津大學(xué)心理健康教育中心主任楊麗認(rèn)為，每個(gè)人在不同的人生階段對這種親密感的需求程度會有所不同。

“現(xiàn)在大學(xué)生間的戀愛比較純粹，他們不那么看重對方的物質(zhì)經(jīng)濟(jì)條件，而是更看重對方的品格或性格，比如這個(gè)人可能家庭條件并不那么好，但跟他在一起就很開心就在一起了。”時(shí)艷強(qiáng)認(rèn)為，隨著年紀(jì)的增長，學(xué)生們會漸漸考慮更多戀愛關(guān)系中的，甚至是婚姻中的現(xiàn)實(shí)問題。

戀愛，亦是“煉”愛

有人說，戀愛是人的本能，但成印光認(rèn)為，戀愛也是項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)的技能。 “比如理解能力，言語的表達(dá)經(jīng)常會出現(xiàn)誤解，所以理解對方是一種很重要的能力”。成印光說兩人已有結(jié)婚的打算。

在他看來，這段戀愛不僅是場感情上的“大豐收”，更是讓他學(xué)會了如何更好地愛，不僅是愛自己的女友，對父母、朋友的愛同樣如此。

李晨楓認(rèn)為，當(dāng)下大學(xué)生多成長于獨(dú)生子女家庭，有較強(qiáng)的尋找親密關(guān)系的需求，但又較少有和他人建立親密關(guān)系的機(jī)會——小時(shí)候最好的朋友也許是家長，進(jìn)入中學(xué)后發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績成了人際關(guān)系的重要砝碼，到了大學(xué)才意識到自己在人際關(guān)系上還是個(gè)“小白”，而在親密關(guān)系的建立過程中他們會慢慢學(xué)會認(rèn)識自己，也學(xué)會尊重寬容和協(xié)作。

戀愛，作為一種復(fù)雜的親密關(guān)系，既是對自我和他人的一次再認(rèn)識，也是對人性深處的一次探究，這個(gè)過程并不是一帆風(fēng)順的，容易出現(xiàn)各種各樣的困難和問題，如在戀愛中迷失自己、自我懷疑甚至傷害行為。

楊麗建議：“對戀愛中的伴侶一方或雙方提供的心理援助并不是去教會個(gè)體如何找到男女朋友，而是幫助他們?nèi)ッ鎸賽坳P(guān)系中的困難，打開了解自己和他人的通道，學(xué)習(xí)如何以更加建設(shè)性的方式獲得和維持親密感，促進(jìn)個(gè)體人格的成熟和完善?！眅ndprint