應(yīng)念念

七年級（下冊·蘇教版） 第四單元：抓住特點寫動物

一、細致觀察，了解動物的特點。動物的特點各不相同，所以，要想把筆下的動物寫得栩栩如生，關(guān)鍵是要充分了解動物的特點。二、認真推敲，準確使用詞語。寫動物的說明文，和一般的事物說明文、事理說明文不盡相同，它特別注重虛詞的運用。三、生動描寫，力求形象具體。只有對動物的外形等加以生動描寫，才能夠更形象地表現(xiàn)動物的特點。比如寫松鼠時，若不對其面孔、四肢、身材、尾巴等進行生動細膩的描寫，那么它的美麗就不可能凸顯出來。四、突破思維，采用不同形式。寫動物的說明文，一般情況下都是采用第三人稱。這樣，會有利于客觀真實地介紹動物，具有很強的說服力。但如果我們試著運用第一人稱，就會顯得別有一番情趣，達到意想不到的效果?？傊?，寫作過程中，我們不能拘泥于某一固定的形式，要敢于創(chuàng)新，大膽突破。

“小天使”？看到這個稱謂，可能有人會以為我是在寫一個人。實際上，我是寫一只惹人喜愛的小狗。

不久前，爸爸在親戚家要了一只黑黃相間的小狗，肥嘟嘟的，憨態(tài)可掬。因此，我給他起了個雅號——小天使。

小天使很有特點。薄薄的耳垂，好似兩把蒲扇耷拉著。黑黝黝的面孔上，兩顆黑寶石般晶瑩剔透的眸子熠熠生輝。烏黑的毛發(fā)，似綢緞一般光滑亮麗，上面點綴著點點淡黃色的斑紋，非常好看。

小天使的模樣很可愛，看上去你會覺得它很乖巧，但其實它十分淘氣。有一個周末，我和哥哥用庭院里的泥土堆砌城堡。剛開始的時候，它趴在旁邊，盡管非常好奇，但還是比較安靜地看著。不料，我們剛堆好不久，它就跑進“城堡”，前后爪使勁扒著泥土，將我們辛辛苦苦堆成的“城堡”毀于一旦。我氣急了，踢了它一下，它便“汪汪”地夾著尾巴跑走了。小天使淘氣的事例不勝枚舉。還有一次，我放學(xué)回家后，把畫紙鋪在書桌上，準備畫畫。可就在我準備畫筆和顏料的工夫，小天使就跳到了書桌上，在畫紙上印了幾朵“小梅花”。我看著畫紙上的“小梅花”，啼笑皆非。忽然，我靈機一動，用畫筆在“梅花”中間添上一些枝杈，再加上幾片樹葉。這樣，一幅別致的《梅花圖》就躍然紙上了。想想，這里面還有小天使的功勞呢！

小天使生性活潑，十分貪玩，經(jīng)常玩“離家出走”的把戲，而且一走就是一兩天。它極富“個性”：高興時，它在我跟前搖頭擺尾，有時還進行“雜技表演”，比如雙腳直立等，常常讓我們兄妹二人忍俊不禁；郁悶時，它則趴在地上，瞇著眼睛，一聲不吭；它膽子很大，時不時地去招惹我家的一頭老牛，真可謂膽大包天。

這就是我家的小狗——外形獨特、天真可愛、個性十足的小天使。盡管它很頑皮，但這也是天性使然。所以，我應(yīng)該對它多一些包容，因為動物也是我們?nèi)祟惖呐笥蜒健?/p>

安徽界首市顧集中心學(xué)校

（指導(dǎo)老師 劉騰輝）

點評

1.妙用修辭，描寫生動。作者在文中巧妙地運用比喻、排比等修辭手法，生動而細膩地進行描繪，突出了小天使外形獨特、調(diào)皮淘氣、活潑可愛的特點。字里行間，流露出對小天使的喜愛之情。2.敘議結(jié)合，深化主旨。作者在前文敘述和描寫的基礎(chǔ)上，于結(jié)尾處畫龍點睛，抒寫出自己內(nèi)心的真切感受，進一步深化了文章的主旨。endprint