李嘉穎

紅、綠、藍(lán)，這三種顏色的光混合后，能夠發(fā)出美麗奪目的光芒。紅，代表著熱心，如火焰般給人溫暖；綠，代表著堅(jiān)強(qiáng)，如“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的野草般頑強(qiáng)；藍(lán)，代表著冷靜，如湛藍(lán)的大海般深沉。在我眼里，有一個人的身上便散發(fā)著這三色的光芒，她就是我的小學(xué)班長——阿婷，一個典型的“00后”。

紅——溫暖人心的色彩

在寒風(fēng)凜冽的冬天里，天黑得特別快，有些值日生開始偷懶了，有的在做值日工作時“偷工減料”，有的一放學(xué)就溜之大吉。但我發(fā)現(xiàn)，就算值日生偷懶，教室每天都被打掃得干干凈凈的，是誰打掃的呢？心生疑問的我便開始了調(diào)查。

一天放學(xué)后，我走出校園后又偷偷地跑回了教室，邊跑邊激動地想：到底是誰在當(dāng)“田螺姑娘”呢？到了教室，謎底解開了——是阿婷！她拿著掃把掃地，時不時地停下來搓著凍紅的雙手。窗外的北風(fēng)呼嘯著，教室似乎變得更冷了，冬天仿佛想把時間給凍住。風(fēng)把阿婷的頭發(fā)吹亂了，可她渾然不覺，依然埋頭清掃著地上的垃圾。突然，她抬起了頭，看見站在教室門口的我，便問：“你怎么在這呀？是不是忘拿東西了？”“阿婷，你每天晚上都留下來打掃教室嗎？你住得可是最遠(yuǎn)的啊?！蔽殷@訝地問道?！皼]關(guān)系，為班級做事是班長該做的?！卑㈡脴泛呛堑卣f。她身上的這種熱情不僅感染了我，而且也感染了班里的其他同學(xué)。自從班里的同學(xué)知道她經(jīng)常替偷懶的值日生值日之后，就再也沒有哪個值日生不做值日，偷溜回家了。

綠、藍(lán)——從容自若的色彩

阿婷的家境不算好，但她很堅(jiān)強(qiáng)，在學(xué)校里，她積極進(jìn)取，成績名列前茅；在生活上，她是父母的好幫手。她總能把學(xué)習(xí)和生活安排得井井有條。

記得有一年夏天的晚上，我想去逛夜市。為了不被成群結(jié)隊(duì)出動尋找目標(biāo)的蚊子叮得滿身是包，我噴上了花露水，穿上了長褲，全副武裝后便出門了。

“賣包啦！賣包啦！物美價廉的包包，快來買呀！”一陣稚嫩而又熟悉的聲音傳入我的耳朵里。我穿過人群，循聲找去，原來是阿婷！大街上的人絡(luò)繹不絕，時不時有人停下來向阿婷詢問價格，而她也不慌亂，沉著冷靜地給顧客介紹她的包，儼然一位嫻熟的小老板。有那么多的顧客，若換了我，早就緊張得連話都說不出了，可阿婷卻能應(yīng)對自如，在蚊子那么多的夜市里，阿婷也能站得住腳，真令人佩服！待她招呼完客人后，我對她豎起了大拇指：“阿婷，你能幫你媽媽看店，真了不起！”“這是我應(yīng)該做的呀。”阿婷微笑道。我頓時陷入了沉思：像阿婷這樣，面對顧客不慌不亂，不因自己的家境而影響學(xué)習(xí)的“00后”還有多少呢？

是啊，現(xiàn)在的“00后”動不動就被貼上“自私”“虛榮”等標(biāo)簽，像阿婷這樣能吃苦耐勞的“00后”實(shí)在不多了。熱情、從容的阿婷，給“00后”添上了一道絢麗的代表色，這才是我們“00后”應(yīng)有的色彩。我也要努力像阿婷那樣，為我們“00后”添上一抹絢爛的色彩。

廣西南寧市第三十七中學(xué)

（指導(dǎo)老師 賴昭民）endprint