朱妮娜

沒當(dāng)過班干部的同學(xué)一定很向往班干部的光環(huán)，而對(duì)當(dāng)過班干部的同學(xué)來說就不一樣了，比如我，我對(duì)班干部有著自己的看法。我覺得當(dāng)班干部有很多煩惱，下面我就結(jié)合自己的親身體驗(yàn)談一談當(dāng)班干部的煩惱。

煩惱一：成績(jī)要拔尖

有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我只考了80多分。試卷發(fā)下來以后，老師的目光就一直沒離開我，看得我渾身起雞皮疙瘩。下課后，老師把我叫到辦公室，劈頭蓋臉地訓(xùn)了我一頓，說我作為班干部，居然考得這么差，以后怎么給其他同學(xué)起模范帶頭作用。然后，老師又大講特講成績(jī)的重要性，講了一個(gè)課間還不夠，還讓我把試卷重做一遍。我當(dāng)時(shí)的境況只能用一個(gè)字來形容：慘！

唉，你說當(dāng)班干部有什么好，成績(jī)要一直拔尖，考試不能出現(xiàn)失誤。

煩惱二：錯(cuò)誤犯不得

一次早讀課，我讀著課文開始打瞌睡，結(jié)果被檢查員逮了個(gè)正著。因此，我們班被扣了一分。我知道，老師的一頓狠批是不可避免了。果然，下課后，老師一臉嚴(yán)肅地把我叫到了辦公室。老師從早晨時(shí)間的寶貴講到班級(jí)風(fēng)貌，又從學(xué)習(xí)態(tài)度要端正講到班干部要以身作則……我的境況只能用兩個(gè)字來形容：可憐！

老師講了一堆大道理，感覺我好像犯了重罪。我只能不停地承認(rèn)錯(cuò)誤，半小時(shí)后批評(píng)終于結(jié)束了。沒想到這還不算完，老師又勒令我寫了一篇檢查。

煩惱三：容易得罪人

一次，語文課代表的英語作業(yè)少做了一題，雖然她苦苦哀求，但身為英語課代表的我，只能把她的名字記下來報(bào)告給老師。第二天，語文課代表就對(duì)我的語文作業(yè)雞蛋里挑骨頭，愣是說我少寫了一個(gè)詞，還將我的名字上報(bào)給了老師。語文老師根本不聽我的解釋，讓我把那個(gè)詞抄了二十遍。我的心情只能用三個(gè)字形容：真倒霉！

唉，你說這是不是當(dāng)班干部惹的禍。

當(dāng)班干部帶給我的煩惱還有很多，一言難盡，總之，我覺得當(dāng)班干部弊大于利！如果你還不信，那就等你當(dāng)上班干部以后，自己慢慢體會(huì)吧！

點(diǎn)評(píng)

小作者開篇點(diǎn)題，指出當(dāng)班干部煩惱多。接下來，小作者結(jié)合自身具體事例，描述了當(dāng)班干部的具體煩惱：成績(jī)要拔尖、不能犯錯(cuò)、容易得罪人，所舉的例子真實(shí)生動(dòng)，而且每一個(gè)事例結(jié)尾都用一個(gè)字或詞形容自己的境況，很貼切，是本文的一個(gè)亮點(diǎn)。希望大家寫作文時(shí)，都能有屬于自己文章的亮點(diǎn)，這樣的作文才更容易打動(dòng)人！endprint