陳志錚

摘要：與一般玩具不同，智能玩具能夠讓兒童將想象、思維等l心理過程予以轉(zhuǎn)向，在此過程中各個(gè)方面均得到發(fā)展。兒童一般會(huì)被智能玩具激發(fā)其強(qiáng)大的好奇心，在現(xiàn)有生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上發(fā)揮想象，從而促進(jìn)兒童運(yùn)動(dòng)能力等得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。文章從人機(jī)交互設(shè)計(jì)內(nèi)涵入手，對(duì)其在兒童智能玩具中的滲透進(jìn)行分析，最后對(duì)玩具人機(jī)交互未來發(fā)展予以展望。

關(guān)鍵詞：兒童；智能玩具；人機(jī)交互設(shè)計(jì)

一、前言

隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人們生活得到了極大的改善，越來越多的電子產(chǎn)品進(jìn)入到人們生活當(dāng)中。玩具是兒童童年時(shí)光中不可缺少的一部分，對(duì)兒童成長(zhǎng)具有積極意義?，F(xiàn)如今，玩具與現(xiàn)代技術(shù)相融合，為兒童想象力、認(rèn)知能力等方面發(fā)展提供了極大的支持。智能玩具設(shè)計(jì)中，其中人機(jī)交互，能夠改善用戶產(chǎn)品體驗(yàn)，且能夠充分發(fā)揮智能產(chǎn)品在兒童成長(zhǎng)中的重要作用。

二、人機(jī)交互設(shè)計(jì)內(nèi)涵

所謂人機(jī)交互設(shè)計(jì)，是指通過實(shí)現(xiàn)人與機(jī)器之間的交流，優(yōu)化用戶對(duì)產(chǎn)品的體驗(yàn)效果，最終實(shí)現(xiàn)為用戶提供更加便捷的產(chǎn)品。它最早開始于美國(guó)，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展趨勢(shì)下，通過全新的人機(jī)交互界面，給用戶帶來全新的產(chǎn)品體驗(yàn)。隨著網(wǎng)絡(luò)、電子技術(shù)快速發(fā)展，用戶愈發(fā)關(guān)注產(chǎn)品中的人機(jī)交互，由此，人機(jī)交互也順利成為當(dāng)前電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)的關(guān)注要點(diǎn)。立足于消費(fèi)者需求來看，交互設(shè)計(jì)運(yùn)用能夠使產(chǎn)品更易使用，因此在具體設(shè)計(jì)中，務(wù)必要了解消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的需求及效果…。同時(shí)，在交互設(shè)計(jì)中，還要對(duì)各類交互方式進(jìn)行了解，進(jìn)一步拓展，從而達(dá)到更好地交互設(shè)計(jì)。

人際交互設(shè)計(jì)中，要堅(jiān)持倫理原則，改善人類現(xiàn)有狀況。簡(jiǎn)而言之，即兒童智能玩具不能夠?qū)和硇臉?gòu)成傷害，有利于兒童健康發(fā)展。還要堅(jiān)持有意圖原則，幫助用戶實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，能夠有效激發(fā)兒童參與興趣。此外，還要強(qiáng)調(diào)實(shí)效性，使得產(chǎn)品設(shè)計(jì)能夠符合預(yù)期的目標(biāo)。堅(jiān)持上述原則設(shè)計(jì)玩具，能夠最大限度上挖掘玩具在促進(jìn)兒童成長(zhǎng)方面的積極意義。

三、人機(jī)交互設(shè)計(jì)在兒童智能玩具中的滲透

由于兒童生理與心理特征決定了設(shè)計(jì)交互性玩具至關(guān)重要?，F(xiàn)階段，國(guó)內(nèi)外面向兒童群體，設(shè)計(jì)了多款交互玩具?；谄喗軆和睦砝碚搧砜?，兒童的生理、認(rèn)知方面能力會(huì)隨著身體的發(fā)展而發(fā)展，因此以此為核心進(jìn)行玩具交互設(shè)計(jì)，有利于促進(jìn)兒童認(rèn)知發(fā)展，且能夠協(xié)調(diào)身體、情感發(fā)展。具體來說，可以從如下幾個(gè)方面入手：

（一）語(yǔ)音控制

語(yǔ)音控制技術(shù)的運(yùn)用主要集中計(jì)算機(jī)與小型語(yǔ)音產(chǎn)品上。前者是利用計(jì)算機(jī)聽說讀寫功能，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音識(shí)別，或者借助網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行語(yǔ)音查詢。后者是借助家電遙控、智能玩具進(jìn)行語(yǔ)音溝通。兒童智能玩具設(shè)計(jì)中，受到性別、年齡等因素的影響，使得玩具設(shè)計(jì)更加多元，其中語(yǔ)音控制技術(shù)在其中應(yīng)用較為廣泛。如“會(huì)說話的湯姆”，兒童可以隨意說話，之后“湯姆貓”能夠復(fù)述出來，且聲音滑稽、有趣，此類玩具具有趣味性，能夠激發(fā)兒童興趣，從而實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音層面上的交互。再者芭比娃娃作為上個(gè)世紀(jì)最為暢銷的玩偶，日本生產(chǎn)的玩具菲比，能夠說近400個(gè)中文詞匯，2000多個(gè)中文句子，能夠基本滿足兒童語(yǔ)言交流需要。兒童在與玩具交互中，能夠拓展詞匯量，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展。

（二）肢體碰觸

肢體碰觸是交互設(shè)計(jì)的重要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)，在智能玩具中的應(yīng)用能夠取得非常不錯(cuò)的效果。人機(jī)界面設(shè)計(jì)按照設(shè)定的鍵，運(yùn)用肢體碰觸，能夠讓智能玩具發(fā)出預(yù)設(shè)的聲音。如當(dāng)孩子碰觸“湯姆貓”的爪子時(shí)，其對(duì)應(yīng)發(fā)出“hello，很高興認(rèn)識(shí)你”簡(jiǎn)單句子，使得兒童能夠在玩耍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，且有助于兒童對(duì)基本禮儀的學(xué)習(xí)。此外，“湯姆貓”全身不同的部位，還設(shè)置其他聲音，如兒童拍打“湯姆貓”頭部，它會(huì)發(fā)出“哎呦”聲音；摸貓咪的小手，“湯姆貓”會(huì)發(fā)出受寵若驚的聲音，以此來提高玩具交互有效性。交互玩具技術(shù)含量較高，融合了光感應(yīng)、紅外線技術(shù)等，玩具身體上分布著不同的感應(yīng)器，能夠滿足兒童成長(zhǎng)需求，且能夠解決人—機(jī)—環(huán)境之間的關(guān)系。

相比較其他交互形式，肢體碰觸是一種全新的交互方式，其在很大程度上拓展了人機(jī)交互范圍。運(yùn)用此類交互方式，可以取代語(yǔ)音控制，通過在玩具上觸摸，讓兒童學(xué)習(xí)到日將交際知識(shí)，起到較好的人際交互效果。

（三）圖像交互

普通玩具功能較少，僅有少量語(yǔ)音、動(dòng)作，對(duì)于兒童智力發(fā)展積極作用不夠明顯，而智能玩具建立在現(xiàn)代技術(shù)基礎(chǔ)之上，充分強(qiáng)調(diào)交互性，能夠協(xié)調(diào)兒童手腦眼，從而達(dá)到寓教于樂的目標(biāo)。圖象設(shè)計(jì)作為一種交互手段，能夠增強(qiáng)兒童對(duì)色彩、事物的辨別能力。如老虎拼圖，兒童能夠了解老虎的樣子，且兒童自主動(dòng)手進(jìn)行拼圖，能夠有效開發(fā)兒童智力，列于兒童未來發(fā)展具有重要意義。對(duì)于學(xué)齡前兒童來說，他們對(duì)讀、寫及簡(jiǎn)單的拼圖等充滿了興趣，兒童在不識(shí)字的前提下，對(duì)于圖象的感應(yīng)力更為明顯，將一幅完整的圖象打亂，有利于培養(yǎng)孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

四、玩具交互設(shè)計(jì)發(fā)展趨勢(shì)

隨著教育改革不斷深化，家庭對(duì)于兒童的教育和引導(dǎo)給予了更多關(guān)注和重視。未來交互玩具將會(huì)擁有更為廣闊的發(fā)展前景?，F(xiàn)有諸多智能頊具也將處于不斷完善之中，如會(huì)說話的湯姆貓，還有很多地方有待創(chuàng)新和挖掘，如將其轉(zhuǎn)變?yōu)槠磮D模式，或者將玩具設(shè)計(jì)為可拆卸式，兒童可以自由安裝，以此來鍛煉兒童動(dòng)手能力。此外，還可以強(qiáng)調(diào)智能玩具性別特征，如設(shè)計(jì)公/母兩種湯姆貓，以此來滿足不同性別兒童的需求。

五、結(jié)論

根據(jù)上文所述，兒童智能玩具功能較為豐富，較普通玩具具有交互功能，在啟迪兒童思維和智慧等方面具有重要意義。隨著科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，交互設(shè)計(jì)在兒童智能玩具中的應(yīng)用將擁有更為廣闊的發(fā)展前景。具體來說，交互設(shè)計(jì)理念下，智能玩具設(shè)計(jì)可以通過圖象交互、肢體碰觸及話音三個(gè)方面達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。通過人機(jī)交互，能夠在很大程度上改變兒童思維方式，對(duì)兒童發(fā)展具有重要意義，從而促進(jìn)兒童健康發(fā)展。endprint