關(guān)于書(shū)包的暢想

上期征集題目：關(guān)于書(shū)包的暢想

它是和我們一起上學(xué)的“小伙伴”，它的“大嘴巴”里裝著各種課本、練習(xí)冊(cè)……你一定知道啦，我說(shuō)的就是書(shū)包。

有時(shí)候，我們嫌它太沉了，希望未來(lái)能擁有“魔法書(shū)包”，能走路、會(huì)說(shuō)話(huà)，還能隨意調(diào)節(jié)重量；有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)著它展開(kāi)種種暢想，幻想書(shū)包里面有一個(gè)“魔法小鎮(zhèn)”，走進(jìn)去，就能開(kāi)啟一段了不起的冒險(xiǎn)之旅……

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名師來(lái)做客

肖穎，“全腦情智作文”“全腦思維導(dǎo)圖作文”的始創(chuàng)人，人民教育出版社人教網(wǎng)“空中講堂”講師團(tuán)成員，《小學(xué)創(chuàng)新作文教學(xué)研究》封面人物，課例曾獲教育部國(guó)家新課程中心全國(guó)一等獎(jiǎng)。

特邀小記者

大家好，我是祁思彤，今年10歲。別看我年紀(jì)小，可身高已經(jīng)有1.5米了呢。我喜歡唱歌，但總是跑調(diào)。誰(shuí)心情不好的時(shí)候，我一唱歌，肯定會(huì)讓他開(kāi)懷大笑的。我安靜的時(shí)候看起來(lái)很文靜，不過(guò)要是動(dòng)起來(lái)，就會(huì)瞬間成為“女漢子”。我喜歡把最真實(shí)的一面展現(xiàn)在大家面前，希望和大家成為好朋友喲！

下期預(yù)告 享受________

生活中，有很多讓我們享受的事情，比如讀一本好看的書(shū)，品一道讓人垂涎三尺的美食，體會(huì)朋友、親人的關(guān)愛(ài)和成功的喜悅……對(duì)于妙妙來(lái)說(shuō)，看大家的作文是一種享受；對(duì)于我來(lái)說(shuō)，躺在涼爽的編輯部里，一邊吃零食，一邊看課外書(shū)是一種享受……對(duì)你來(lái)說(shuō)，做什么事最享受呢？歡迎你把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)寫(xiě)你獨(dú)特的感受吧。

神奇的綠書(shū)包

山東省濱州市鄒平縣魏橋鎮(zhèn)魏橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校六（9）楊千尋

爺爺送我的綠書(shū)包舊了，變成了淺綠色，拉鏈也松了，搭在肩膀上，無(wú)精打采的，看上去一點(diǎn)兒也不新潮。

我把那個(gè)綠書(shū)包扔到了書(shū)房的角落里，換了一個(gè)漂亮的新書(shū)包。后來(lái)，聽(tīng)了老媽的建議，我把一些老相冊(cè)和舊書(shū)裝進(jìn)了綠書(shū)包里，誰(shuí)讓它們占據(jù)著書(shū)柜，讓我的新書(shū)不知道該放在哪里呢？

那個(gè)綠色的舊書(shū)包耷拉著腦袋，讓我想起了住在遙遠(yuǎn)鄉(xiāng)下的爺爺。因?yàn)楣φn繁忙，我已經(jīng)好久沒(méi)去看他了，每次爺爺給我打電話(huà)，我總是匆匆說(shuō)幾句就找借口掛斷。我還記得小時(shí)候他經(jīng)常給我講故事，他還說(shuō)過(guò)這個(gè)綠書(shū)包很神奇，可能擁有魔法呢！一想起這件事，我就忍不住撇撇嘴：這怎么可能呢？

這天早上，我打了個(gè)哈欠，看了一眼鬧鐘。天哪！七點(diǎn)四十！上課要遲到了！我急匆匆地套上衣服，把手伸到書(shū)桌邊，隨手拽過(guò)書(shū)包，“砰砰砰”地跑下樓梯，沖向?qū)W校。

咦？怎么感覺(jué)有點(diǎn)兒不對(duì)勁兒？我低頭一看，糟了，拿錯(cuò)書(shū)包了！都怪我晚上打掃書(shū)房時(shí)，把里面的東西都換了個(gè)位置。望著手中的綠書(shū)包，我只得嘆了口氣，停下腳步。

現(xiàn)在跑回家去還來(lái)得及嗎？我回頭往后一看——

天哪！后面是什么？

好像剛剛有一個(gè)綠色的小人兒從這兒跑過(guò)去，留下一連串亮閃閃的綠色腳印。我彎下腰去，仔細(xì)地端詳著——??！是種子?。∈菑臅?shū)包里漏出來(lái)的種子。真奇怪！我撿起一顆，把它貼在耳邊。

“滴答！”這是在哪兒？那不是爺爺抱著五歲的我，正在蕩秋千嗎？一段回憶突然從我的腦海里閃現(xiàn)，這是我放進(jìn)書(shū)包里的一張照片上的場(chǎng)景嗎？我在秋千上“咯咯”地笑著，像一只歡快的小鳥(niǎo)……爺爺慢慢地推著我，眼睛瞇了起來(lái)，滿(mǎn)臉的笑意。

再抬起眼，我還是在上學(xué)的路上，沒(méi)有人注意我，他們好像根本看不到這些美麗的種子。我往前走幾步，又撿起了一顆種子——

我六歲了，站在噴泉前面吃冰激凌，滿(mǎn)臉沾滿(mǎn)了巧克力。嘿，旁邊還站著哥哥呢！那時(shí)候的哥哥還沒(méi)有戴又大又方的眼鏡，還留著小刺猬頭，正俯下身子去摸噴泉，爺爺好像在說(shuō)：“小心點(diǎn)兒，別跌進(jìn)去??！”

再撿一顆，那是我六歲寒假時(shí)發(fā)生的故事。我和爸爸媽媽在門(mén)前的雪地上笑，爺爺站在我們身后，雪落在他的羽絨帽子上。他默默地看著我們，我覺(jué)得他越來(lái)越老了……

我還想再多撿幾顆，但是媽媽已經(jīng)急匆匆地趕來(lái)了——她給我送來(lái)了新書(shū)包。那些種子在一瞬間都消失了，好像根本沒(méi)存在過(guò)似的。我的心情很沉重：現(xiàn)在的爺爺，應(yīng)該孤零零地坐在鄉(xiāng)下的院子里，想念著我和他一起聊天、聽(tīng)他講故事的日子吧？

放學(xué)后，我告訴媽媽周末想去爺爺家。爸爸媽媽開(kāi)心極了，把我摟在懷里，直夸我長(zhǎng)大了。我心里默默地想：這都要感謝神奇的綠書(shū)包呢！

你也曾經(jīng)追尋著綠色的種子，走過(guò)一段長(zhǎng)長(zhǎng)的回憶之路嗎？

肖老師點(diǎn)評(píng)：有人說(shuō)，有多少個(gè)書(shū)包，就有多少個(gè)難忘的故事，這篇文章就講了“我”思念爺爺?shù)墓适?。小作者巧借綠書(shū)包作為象征物，將書(shū)包和爺爺二合一。更為高明的是，小作者不著痕跡地設(shè)計(jì)了拿錯(cuò)書(shū)包這一情節(jié)，然后采用插敘的手法，通過(guò)綠色種子引出“我”和爺爺?shù)纳钋榫?，描?xiě)“我”和爺爺之間濃濃的情感。故事總是越新鮮越好，情感卻總是越舊越醇厚。

祁思彤點(diǎn)評(píng)：真羨慕你有如此神奇的書(shū)包。它不僅能幫你裝書(shū)本，還能讓你回憶起童年的時(shí)光，這個(gè)書(shū)包承載著爺爺對(duì)你的濃濃的愛(ài)與思念。你一定要多去看看爺爺哦！

魔法書(shū)包里的色彩小鎮(zhèn)

遼寧省大連市海事大學(xué)附屬學(xué)校六年級(jí) 李嘉譽(yù)

我有一個(gè)魔法書(shū)包，它就像魔法世界一樣，里面有許許多多個(gè)魔法小鎮(zhèn)。

有一天，我們學(xué)校組織大家去春游。在草坪上野餐時(shí)，我看見(jiàn)花叢中有一個(gè)閃閃發(fā)光的東西。出于好奇，我跑了過(guò)去，扒開(kāi)花叢，發(fā)現(xiàn)里面竟藏著一個(gè)高約三厘米左右的小矮人，手里拿著一袋閃閃發(fā)光的粉末。就在我目瞪口呆時(shí)，小矮人說(shuō)話(huà)了：“這袋粉末送給你，回家后把它倒進(jìn)書(shū)包里，你的書(shū)包就會(huì)變成魔法書(shū)包?！痹?huà)音剛落，小矮人便神秘地消失了。

回到家后，我按照小矮人說(shuō)的一步不落地做了，可什么變化也沒(méi)發(fā)生。難道小矮人只是我的幻覺(jué)？就在我沉思的時(shí)候，一道刺眼的光芒從書(shū)包里射出來(lái)，隨即，我感覺(jué)自己的身體變得輕飄飄的，然后被一陣突如其來(lái)的龍卷風(fēng)刮走了。

當(dāng)我停下的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己竟然站在大森林里，伴隨我一起來(lái)的還有魔法書(shū)包。我非常驚奇，竟然忘記了害怕。眼前只有一條小路，我別無(wú)選擇，只能往前走。走了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)了一道彩虹，上面寫(xiě)著：歡迎來(lái)到瘋狂色彩小鎮(zhèn)。咦？這是什么地方？好奇心驅(qū)使我走了進(jìn)去。

剛踏進(jìn)門(mén)口，就有兩個(gè)士兵朝我走來(lái)，二話(huà)不說(shuō)就把我拉進(jìn)了王宮?？墒俏液退麄冋f(shuō)的語(yǔ)言不同，沒(méi)法交流。這到底是哪里啊？恐懼感瞬間襲來(lái)。就在這時(shí)，我想起了魔法書(shū)包。我打開(kāi)書(shū)包檢查了一下，里面的魔法道具還真不少呢，其中有一個(gè)音箱，它具有同聲翻譯的功能。我急忙打開(kāi)，得知這個(gè)小鎮(zhèn)的人全是畫(huà)家，國(guó)王叫勾線(xiàn)，王后叫線(xiàn)條，公主叫色彩。這里居民的名字叫紅色、藍(lán)色、粉色、綠色、黃色……他們的名字就代表了他們的膚色以及所居住房屋的顏色。整個(gè)小鎮(zhèn)五顏六色的，居民們你來(lái)我往，扮演著各自的角色。

因?yàn)槲沂峭鈦?lái)者，國(guó)王和王后都很喜歡我，因此我有幸參觀了瘋狂色彩小鎮(zhèn)上最著名的畫(huà)家——“紅色”的住宅。他們家所有的東西都是紅彤彤的?！凹t色”還告訴我，他把所有的畫(huà)都放在了樓房的第一百一十一層，而每一層都有一百一十一個(gè)臺(tái)階。

我開(kāi)始往樓上走，可還沒(méi)走到第二層就爬不動(dòng)了。我急中生智，想到了書(shū)包里的“云朵軟墊”，這個(gè)軟墊的用處還真不小，坐上去沒(méi)到一分鐘就到了第一百一十一層。我終于看到了“紅色”的作品，他畫(huà)的畫(huà)全是紅色的，只有深淺之分，也沒(méi)有具體物象。這些畫(huà)雖然模模糊糊，卻給我留下了無(wú)限遐想的空間。

天色不早了，我向國(guó)王詢(xún)問(wèn)了回家的路線(xiàn)。在回去的路上，下起了色彩雨，淅淅瀝瀝，五顏六色的雨滴從天而降，好美啊，像五彩繽紛的珠簾，看得我目瞪口呆！

我要感謝魔法書(shū)包帶給我的神奇旅程，同時(shí)，這次旅程也讓我懂得了色彩的重要性。今后，我要用自己的畫(huà)筆搭配各種顏色，畫(huà)出最美的圖畫(huà)！

指導(dǎo)教師：趙霞

肖老師點(diǎn)評(píng)：有一種寫(xiě)法，叫“以小見(jiàn)大”。就像一個(gè)小小的錢(qián)包里裝著一百萬(wàn)英鎊，就像一滴露珠里裝著一個(gè)大大的太陽(yáng)。小作者想象豐富，居然想象一個(gè)小小的書(shū)包里裝著一個(gè)“色彩小鎮(zhèn)”，這種小與大的強(qiáng)烈反差讓我們充滿(mǎn)遐想。在小作者的魔法書(shū)包里，沒(méi)有什么不可能發(fā)生的吧。你若不服，小心作者把你裝進(jìn)書(shū)包里喲！

祁思彤點(diǎn)評(píng)：哈哈，有幸跟著你經(jīng)歷了一次神奇的旅程，真是太過(guò)癮了。我還知道，你一定是一個(gè)不一般的小畫(huà)家，佩服佩服！我也喜歡畫(huà)畫(huà)，但只是個(gè)“菜鳥(niǎo)”，有機(jī)會(huì)教我?guī)渍邪伞?/p>

書(shū)包和我一起成長(zhǎng)

江蘇省海門(mén)市東洲小學(xué)六（3） 陸姜晟

我們家的墻上掛著三個(gè)書(shū)包。它們的年齡和大小各不相同。最大的是我爸爸小時(shí)候用的，它已經(jīng)三十歲高齡了，看起來(lái)也非常老舊；中間那個(gè)就是我的書(shū)包，已經(jīng)用了六年了，原本天藍(lán)色的書(shū)包，現(xiàn)在已經(jīng)變成了藍(lán)灰色；最小的是妹妹的書(shū)包，它是最新的，上面還有米老鼠的卡通圖案呢。

其實(shí)，我的書(shū)包已經(jīng)用壞了，但我還是舍不得扔掉，因?yàn)樗?jiàn)證了我的成長(zhǎng)，陪伴我度過(guò)了整個(gè)小學(xué)時(shí)代，所以，我鄭重地把它掛在了墻上，希望它能繼續(xù)陪我成長(zhǎng)。

我的書(shū)包上有一些亂涂亂畫(huà)的痕跡，那是我二年級(jí)不懂事的時(shí)候畫(huà)上去的。那一天，媽媽給我買(mǎi)了新的水彩筆，我高興得又蹦又跳。上課時(shí)，我拿起筆就在書(shū)包上畫(huà)了起來(lái)。突然，老師站在了我身后，我嚇了一跳。隨后老師便教訓(xùn)了我一頓，說(shuō)我不好好珍惜學(xué)習(xí)用品?；氐郊?，我試著把書(shū)包泡在水里，可是那痕跡怎么洗也洗不掉了。這也給了我一個(gè)教訓(xùn)，從那以后，我再也沒(méi)有在書(shū)包上亂涂亂畫(huà)過(guò)。

在上四年級(jí)的時(shí)候，我愛(ài)上了閱讀，不僅在家里看書(shū)，還想將書(shū)帶到學(xué)校里看。有一天，我一次就帶了五本書(shū)到學(xué)校。可我剛踏進(jìn)教室一步，書(shū)包的帶子就“嘣”一聲斷開(kāi)了。一回家，我就纏著媽媽去修。在離開(kāi)這個(gè)書(shū)包的日子里，我感覺(jué)十分不自在，就像身邊少了一個(gè)老朋友似的。

有個(gè)暑假，我參加了《小記者報(bào)》舉行的夏令營(yíng)活動(dòng)，老師讓我們自己動(dòng)手制作風(fēng)箏。因?yàn)楫?dāng)時(shí)風(fēng)太大了，紙要被吹走，于是我用書(shū)包壓著紙。但由于我剪得太過(guò)用力，不小心剪到書(shū)包上了，書(shū)包的“肚子”上立即出現(xiàn)了一個(gè)大口子，我連忙請(qǐng)老師幫我把書(shū)包的口子縫上?？谧与m然被縫上了，可我還是不放心，又用膠布結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地裹了一圈。

這三件事成為了我生活中的美好回憶，我也為擁有這個(gè)書(shū)包而感到自豪。

指導(dǎo)教師：宋紅如 姜勇

肖老師點(diǎn)評(píng)：是啊！對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，愛(ài)也好，恨也好，書(shū)包都是我們童年時(shí)的好朋友。它不但伴我們走過(guò)童年，更包容了童年的一切。“我”與書(shū)包的三件事，就是“我”童年生活的縮影。讀了這篇作文后，晟晟同學(xué)，我相信，書(shū)包真的是你最貼心的好朋友！

祁思彤點(diǎn)評(píng)：真是一個(gè)歷盡磨難的書(shū)包呀！從你對(duì)書(shū)包的百般“折磨”中，我看出了你的優(yōu)秀。書(shū)包不僅見(jiàn)證了你的成長(zhǎng)，也見(jiàn)證了你的進(jìn)步與多才多藝。你真棒！

書(shū)包里的變遷

江蘇省泰興市襟江小學(xué)銀杏花文學(xué)社北校區(qū)六（8） 劉爽

書(shū)包里的東西變了，時(shí)代也變了。

——題記

看著我的書(shū)包，媽媽常常會(huì)向我發(fā)一堆牢騷：“你看看，你的書(shū)包重得像塊大石頭似的，拎都拎不動(dòng)啦！”“你想想上次，好好的書(shū)包底都被你的書(shū)給撐壞了！”“我倒要看看，你的書(shū)包里到底裝了什么亂七八糟的東西！以前，我的書(shū)包哪有這么重??！”

聽(tīng)著媽媽的話(huà)，我的臉頓時(shí)皺成了苦瓜：“老媽?zhuān)纯?，我的?shū)包里除了書(shū)還是書(shū)，哪有一丁點(diǎn)兒和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西呀？”媽媽深思片刻，猛地一拍大腿，恍然大悟：“對(duì)呀，我們那時(shí)，書(shū)包里只裝兩三本主科書(shū)，幾本練習(xí)簿，一個(gè)文具盒，輕飄飄的，都可以飛起來(lái)了，哪像現(xiàn)在的書(shū)包呀！”

坐在一旁織毛衣的外婆，聽(tīng)到我們的談話(huà)，忍不住也發(fā)表意見(jiàn)：“現(xiàn)在的孩子，簡(jiǎn)直是身在福中不知福喲！想當(dāng)年我們上學(xué)的時(shí)候，別說(shuō)滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)包的書(shū)了，就連僅有的幾本教科書(shū)，還是東拼西湊來(lái)的。包里裝的文具更是少得可憐，只有小半截筆尖禿禿的鉛筆，一小塊兒橡皮，一把連刻度都看不清楚的破尺……”

我從媽媽和外婆的話(huà)中體會(huì)到了書(shū)本的重要性，也從書(shū)包的變遷中看到了時(shí)代的變遷。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)處處充滿(mǎn)高科技的社會(huì)，沒(méi)有知識(shí)就寸步難行。在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，過(guò)去的許多東西都被貼上了“淘汰”的標(biāo)簽，但是知識(shí)在任何時(shí)候都不可替代，只有掌握知識(shí)，我們才能創(chuàng)造出更加美好的未來(lái)。

這一刻，我慶幸，我的書(shū)包里裝著滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)。

指導(dǎo)教師：徐冬明

肖老師點(diǎn)評(píng)：小作者是一個(gè)玩創(chuàng)意寫(xiě)作的高手，他沒(méi)有直接寫(xiě)時(shí)代的巨變，而是巧借書(shū)包的變化來(lái)凸顯主題，通過(guò)小小的書(shū)包來(lái)透視世界的日新月異。小作者沒(méi)有簡(jiǎn)單地抱怨“日益沉重的書(shū)包”，而是透過(guò)書(shū)包反映時(shí)代的變遷，不管昔日的“書(shū)包里的簡(jiǎn)單與匱乏”，還是現(xiàn)在“書(shū)包里的雜與沉重”，留念、迷茫與困惑，都是時(shí)代的烙印。

祁思彤點(diǎn)評(píng)：我也慶幸，我的書(shū)包里裝著各式各樣的書(shū)。從書(shū)包的變化當(dāng)中能看出時(shí)代的變遷，我們的幸福來(lái)之不易，一定要珍惜哦！