記者 丁云

聽(tīng)那些“好家長(zhǎng)”說(shuō)

記者 丁云

每個(gè)孩子都是天使。但一千個(gè)天使也有一千種模樣。教導(dǎo)、陪伴天使的方法，也許理論相同或類(lèi)似，但走過(guò)的路，絕不會(huì)相同。

2016年初，蘇州市中小學(xué)家庭教育課程項(xiàng)目——“尋找蘇州 好家長(zhǎng)”主題活動(dòng)發(fā)起，收到了許多家庭對(duì)于家庭教育、孩子成長(zhǎng)的大量經(jīng)驗(yàn)分享。

家長(zhǎng)：吳婧孩子所屬學(xué)校：西交利物浦大學(xué)附屬學(xué)校

陪伴是最好的教育方式，尤其當(dāng)著孩子的面，幾乎不看手機(jī)，盡可能讓孩子感受到家長(zhǎng)的專注和耐心。

在游戲中培養(yǎng)孩子的表達(dá)和組織能力，游戲中“移交權(quán)利”，讓孩子自己選擇，制定規(guī)則，主導(dǎo)與家人一起做親子游戲。有時(shí)故意犯錯(cuò)、制造麻煩，讓孩子明白什么是原則，如何遵守，體會(huì)一點(diǎn)挫敗感，并享受小小的成就感。家長(zhǎng)適時(shí)充當(dāng)“弱者”，告訴她我做不到，我害怕，讓她來(lái)教我、保護(hù)我，孩子會(huì)像一個(gè)小大人那樣充滿責(zé)任感，不是我們想象中那么“小”。

寬容孩子，但堅(jiān)持應(yīng)有的原則。面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，耐心、冷靜，不打罵，也不袒護(hù)。鼓勵(lì)孩子把真實(shí)想法大膽講出來(lái)。很多“錯(cuò)誤”起因于善良和純真，好心變“壞事”。一定要跟孩子一起總結(jié)、交流，坦露家長(zhǎng)的想法，及應(yīng)該的處理和表達(dá)，以此了解孩子的性格特點(diǎn)，孩子也更加信任家人，建立自信心。

家長(zhǎng)是孩子的榜樣，孩子的行為更是家長(zhǎng)的真實(shí)反映，因此，父母之間也相互謙讓、贊許，讓孩子看到我們熱愛(ài)生活、廣交朋友、上進(jìn)、孝順的生活狀態(tài)，用自己的實(shí)際行動(dòng)給孩子愛(ài)的教育。

家長(zhǎng)：童益進(jìn)孩子所屬學(xué)校：蘇州立達(dá)中學(xué)校

家長(zhǎng)要自覺(jué)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。我看了很多關(guān)于教育方面的書(shū)，特別是朱永新“新教育”理論，購(gòu)買(mǎi)了全套書(shū)籍。

我始終自豪地認(rèn)為，我是女兒最親密的人。每天跟她交流，哪怕出差在外，也會(huì)電話溝通。從小我就一直伴著她成長(zhǎng)，陪她游戲、閱讀、旅游，一起讀報(bào)紙，看社會(huì)現(xiàn)象，討論書(shū)中人物和故事。我教她走路、騎自行車(chē)、游泳、背唐詩(shī)、做飯、炒簡(jiǎn)單的菜。從幼兒園到小學(xué)的9年時(shí)間，每天早上我用自行車(chē)帶她上學(xué)，一路跟她聊天。我還熱情地組織她們班同學(xué)和家長(zhǎng)活動(dòng)。小學(xué)6年開(kāi)展的20多次課外活動(dòng)，次次都留下數(shù)百?gòu)埦仕查g的照片，終身難忘。

我們家陽(yáng)臺(tái)上、茶幾上、餐桌上、床上、廁所間到處有書(shū)，隨時(shí)隨地能抓上一本。女兒因閱讀著迷，自學(xué)力、知識(shí)面、領(lǐng)悟力也相應(yīng)增長(zhǎng)。通過(guò)大量閱讀，她主動(dòng)獲取知識(shí)，開(kāi)拓了視野，學(xué)會(huì)很多人生道理。她現(xiàn)在各門(mén)學(xué)科成績(jī)比較好，也主要靠她自己能力取得。

做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，身心健康和思想品德比學(xué)習(xí)成績(jī)重要得多。孩子最終要走向社會(huì)，融入社會(huì)，所以適應(yīng)環(huán)境的能力，影響甚至改造環(huán)境的能力是非常迫切而重要的。小學(xué)高年級(jí)時(shí)，女兒每天一個(gè)人乘公交車(chē)回家，自覺(jué)做作業(yè)，同時(shí)把飯做好，做一些簡(jiǎn)單的菜。她學(xué)小提琴，我們不懂，更要靠自己。但她一開(kāi)始就狠練基本功，小學(xué)階段就學(xué)到了小提琴10級(jí)。

家長(zhǎng)：談林賢孩子所屬學(xué)校：江蘇省蘇州中學(xué)偉長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)部

女兒很小時(shí)，我們就告訴她“寵是害，嚴(yán)是愛(ài)”，在日常生活的例子中詮釋給她聽(tīng)。她看見(jiàn)同齡小朋友因得不到滿足而撒嬌哭鼻子，或爺爺奶奶對(duì)小朋友百依百順時(shí)，也會(huì)說(shuō)出這六個(gè)字，我們知道她明白了正確的愛(ài)。

年幼時(shí)她很難明白“嚴(yán)于律己，寬以待人”，但我們時(shí)不時(shí)地用這把尺子去衡量她身邊大大小小的事，慢慢長(zhǎng)大后，她自然就領(lǐng)悟了。

選擇了就不能輕易放棄，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，這是我們灌輸給女兒的一個(gè)生活和學(xué)習(xí)的態(tài)度。從小她選擇的課外興趣班不少，其中芭蕾最為辛苦。當(dāng)時(shí)她是班中年齡最小的，軟度不太好，每次大汗淋漓，從不喊累。不符合老師標(biāo)準(zhǔn)，遭到責(zé)備時(shí)，她把眼睛睜得大大的，不讓眼淚掉下來(lái)，心里下決心努力練，一定達(dá)到老師要求。

“懶”父母的背后都有一個(gè)勤快的孩子。我們有時(shí)很“懶”，周末不起床準(zhǔn)備早餐，女兒起來(lái)后，在廚房學(xué)著爸媽樣，煮粥，做荷包蛋，炒菜，做蔥油餅……女兒想吃什么，父母推說(shuō)沒(méi)時(shí)間，讓她自己想吃什么就做什么?，F(xiàn)在我們根本不用擔(dān)心不在家時(shí)，女兒的吃飯問(wèn)題。

家長(zhǎng)：趙峻崗孩子所屬學(xué)校：蘇州田家炳實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)

趙一凡在一篇作文中寫(xiě)道，“我雖心里服氣，嘴上卻說(shuō)不過(guò)去……爸爸的方法是對(duì)的，只是我太任性?，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，明白了他那時(shí)的苦心。不是他的陪伴，不是他的嚴(yán)格要求，我不可能取得好成績(jī)。雖然有時(shí)候打心眼兒里‘恨’他，但我還是要夸夸他。我慶幸自己有一個(gè)這么‘好’的老爸?！笨赐晡液芨袆?dòng)，孩子能了解父母親的苦心，只是有時(shí)要“面子”。

貪玩是孩子的天性，大部分時(shí)間一個(gè)人玩，一個(gè)人看書(shū)，內(nèi)心孤獨(dú)，也許是他們癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲的原因，可以在里面與人互動(dòng)。家長(zhǎng)要多給孩子創(chuàng)造與小伙伴交流的條件，一起踢球、野餐、看電影、擁抱大自然、參觀名勝古跡、博物館等。

與孩子平等交流，包容理解孩子的一些觀點(diǎn)。代溝總會(huì)有，孩子的主見(jiàn)也常常過(guò)分自信。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子發(fā)表見(jiàn)解，通過(guò)正確引導(dǎo)，自己發(fā)現(xiàn)自己的不足。

賞識(shí)夸贊孩子，尤其在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成，不過(guò)多依賴父母。為孩子創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓他們自由發(fā)展。

家長(zhǎng)：徐鳳鳴孩子所屬學(xué)校：張家港市第一中學(xué)

小升初的暑假，我們?yōu)楹⒆淤I(mǎi)了自行車(chē)，后來(lái)的每天上下學(xué)，都是自己騎車(chē)來(lái)去。

我們?yōu)樗麑ｉT(mén)設(shè)置書(shū)房，讓他靜心學(xué)習(xí)。做作業(yè)要發(fā)揮孩子自己的主觀能動(dòng)性，盡量自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。家長(zhǎng)盡量不干擾，少批評(píng)，多鼓勁。

初一第一學(xué)期期中考試，他獲得了班里第一、年級(jí)十三。我們鼓勵(lì)他爭(zhēng)取進(jìn)入年級(jí)前十名。這是切實(shí)可行的目標(biāo)和方案。因?yàn)檫@個(gè)年級(jí)共有十個(gè)班，進(jìn)入前十名既是個(gè)人榮譽(yù)也是為班級(jí)爭(zhēng)光。經(jīng)努力，期末他獲得了年級(jí)第七，第二學(xué)期期中，他獲得年級(jí)第三。

孩子喜歡打籃球，我們鼓勵(lì)。約定家庭作業(yè)保質(zhì)保量完成，之后隨他玩，勞逸結(jié)合、張弛有度。現(xiàn)在他是班里的籃球主力，還參加了書(shū)畫(huà)和薩克斯培訓(xùn)。

作為班長(zhǎng)兼歷史課代表，我們常告誡他要以身作則，尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互助友愛(ài)，積極向上。回顧近一年的成長(zhǎng)軌跡，他確實(shí)比較努力。上學(xué)期被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”。

家長(zhǎng)：田敏孩子所屬學(xué)校：蘇州工業(yè)園區(qū)星海小學(xué)

陪伴著孩子成長(zhǎng)，父母也隨之不斷學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)些兒童教育學(xué)、心理學(xué)，便于了解孩子不同成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)和規(guī)律，整合出適合的家庭教育方式。

有次在家做課外輔導(dǎo)時(shí)，大雙不停地調(diào)皮。我沒(méi)有立即喝止訓(xùn)斥，而是靜下心和她面對(duì)面交談，原來(lái)她想引起我注意，希望我能請(qǐng)她把題目講給我聽(tīng)。很多時(shí)候家長(zhǎng)覺(jué)得孩子任性不聽(tīng)話，要學(xué)會(huì)平等溝通，分析孩子們情緒化的原因，找到起因，了解孩子的真正需求。這時(shí)如果批評(píng)孩子調(diào)皮，不鼓勵(lì)、不信任，往往會(huì)打消孩子積極主動(dòng)參與的念頭。教育孩子就是了解孩子。

另外，低年級(jí)孩子做題容易“粗心”，但如果簡(jiǎn)單歸結(jié)于粗心，會(huì)掩蓋很多真相，也讓孩子輕易原諒自己，得不到教訓(xùn)。一年級(jí)時(shí)小雙數(shù)學(xué)考試多次考99分、98分。每次考試結(jié)束，都和孩子一起找原因，是不是熟練度不夠？基本概念清楚了沒(méi)？自己準(zhǔn)確率高嗎？針對(duì)失誤原因，制定解決方法。

注意力不集中的問(wèn)題，每天安排10-20分鐘時(shí)間，讓孩子選擇喜歡的小文章大聲為父母朗讀，口、眼、腦協(xié)調(diào)，讀書(shū)過(guò)程中要不讀錯(cuò)、不讀丟、不讀斷，必須高度集中。

遇事時(shí)，父母不做旁觀者，也不指揮，和孩子一起討論，同時(shí)多鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決困難。

家長(zhǎng)：尚斌斌孩子所屬學(xué)校：昆山市周市鎮(zhèn)永小學(xué)

現(xiàn)在的父母對(duì)孩子溺愛(ài)，要什么給什么，孩子變得吃獨(dú)食，不顧別人感受，自我意識(shí)強(qiáng)烈，不覺(jué)得愛(ài)的珍貴，認(rèn)為對(duì)他們給予是天經(jīng)地義。

每天晚上躺在床上，我會(huì)和女兒談一些自己工作中遇到的事，她也會(huì)對(duì)我講述在學(xué)校與同學(xué)與老師之間發(fā)生的事，她想不明白的我?guī)退治?，開(kāi)導(dǎo)她，讓她明白人與人之間愛(ài)的存在。培養(yǎng)她愛(ài)自己、愛(ài)家人、愛(ài)老師同學(xué)，也愛(ài)其他人。在孩子面前體貼自己的父母，多幫父母做事，讓孩子知道感恩，自己的事情自己做。要讓孩子知道、體會(huì)到身邊的人在愛(ài)她。培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。

對(duì)孩子的嬌生慣養(yǎng)會(huì)令有些孩子養(yǎng)成不良行為，沒(méi)有禮貌，目中無(wú)人。平時(shí)在女兒耳邊常常念叨做人的基本禮貌，學(xué)會(huì)禮貌、尊重，身邊會(huì)有更多朋友。

家長(zhǎng)：李梅花 孩子所屬學(xué)校：姑蘇區(qū)善耕實(shí)驗(yàn)小學(xué)校

習(xí)慣可以訓(xùn)練出來(lái)，在日積月累中堅(jiān)持出來(lái)，21天的堅(jiān)持初步養(yǎng)成，90天的重復(fù)習(xí)慣穩(wěn)定下來(lái)。我常鼓勵(lì)孩子，人與人最大的差距不是智商，是堅(jiān)持。

孩子知識(shí)性的學(xué)習(xí)，以學(xué)校安排為主，我們?nèi)Χ酱倥浜希?jiǎng)懲分明。告訴孩子學(xué)習(xí)是正事，先于娛樂(lè)。放學(xué)回家，先作業(yè)后玩，根據(jù)作業(yè)情況在規(guī)定時(shí)間完成，避免拖沓。一二年級(jí)時(shí)，重點(diǎn)檢查字跡是否端正，三年級(jí)開(kāi)始重點(diǎn)檢查做題思路。

技能類(lèi)的學(xué)習(xí)注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。低年級(jí)我們學(xué)了畫(huà)畫(huà)、圍棋、英語(yǔ)、鋼琴、羽毛球、游泳等。高年級(jí)時(shí)根據(jù)孩子的意愿做減法，選擇孩子感興趣的。多培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，男孩子特別要多參加體育運(yùn)動(dòng)。

給孩子自由的空間，完成作業(yè)的情況下，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)玩游戲，玩玩具。孩子專注做一件事，或者玩時(shí)，千萬(wàn)不要去打攪他。