本刊訊（通訊員 李云鵬） 近日，大理州特殊教育資源中心在州特殊教育學校正式掛牌成立。該中心是根據(jù)國家和省有關(guān)要求，經(jīng)州教育局批準成立，依托大理州特殊教育學校管理，面向全州特殊教育機構(gòu)、師生和家長，是集管理、咨詢、研究、評估、指導(dǎo)、服務(wù)于一體，以“整合資源、搭建平臺、提供支持、服務(wù)社會”為宗旨的特殊教育專業(yè)化服務(wù)平臺。

中心下設(shè)職業(yè)教育資源部、義務(wù)教育部、學前教育部3個分機構(gòu)，內(nèi)設(shè)辦公室、篩查處、康復(fù)評估處和師資培訓(xùn)處。負責收集全州殘疾兒童少年信息，對各縣市特殊教育資源中心、特殊教育學校、隨班就讀基地學校進行管理、指導(dǎo)與考核，對全州特殊教育資源教師培訓(xùn)指導(dǎo)，為殘疾兒童入學安置和制訂個別化教育康復(fù)方案提供建議，以及開展特殊教育研究，參與制訂特殊教育工作制度、政策等職責。

為能提供更為科學專業(yè)的咨詢和引導(dǎo)，中心成立特殊教育專業(yè)委員會，聘請了殘聯(lián)、衛(wèi)生和特教等部門的12名專家擔任委員，充分發(fā)揮授牌專家學識專業(yè)優(yōu)勢，為全州特殊教育發(fā)展規(guī)劃、重大政策的制定、教育教學工作等方面提供專業(yè)咨詢與科學建議。州特殊教育資源中心的成立，將更加有利于整合各方面的專業(yè)資源，為全州殘疾人教育與康復(fù)事業(yè)發(fā)展作出更大貢獻。

威信縣著力改善軟硬件環(huán)境助推義務(wù)教育均衡

本刊訊（通訊員 袁方芳） 2017年以來，威信縣始終以辦人民滿意教育為目標，扭住“一個關(guān)鍵”——控輟保學工作；加強“兩項建設(shè)”——學校基礎(chǔ)建設(shè)和教師隊伍建設(shè)；突出“三個重點”——教育投入、教育管理、校園安全。一手抓“硬實力”，著力改善學校辦學條件，不斷加大農(nóng)村教育投入，推進標準化學校建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)辦學差距，切實加強控輟保學，強化入學機會保障，努力辦公平的義務(wù)教育。一手抓“軟實力”，著力提升教育教學質(zhì)量，繼續(xù)推進星級示范學校創(chuàng)建，深化教育教學改革，規(guī)范學校教育教學管理，切實推進學校內(nèi)涵發(fā)展，強化教師隊伍建設(shè)，努力辦有質(zhì)量的義務(wù)教育。截至目前，全縣 “國檢”的145中小學（130所小學、15所中學）對照國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡要求標準的10項辦學指標中，100%的學校有7項以上辦學指標達到省定標準，義務(wù)教育階段學校校際間差異系數(shù)中學為0.38，小學為0.50，達到義務(wù)教育發(fā)展基本均衡評估標準。

大理新世紀中學順利通過省一級二等高完中專家考評

本刊訊（通訊員 洪作鋒） 近日，由云南省教育廳抽調(diào)安寧中學、昆明市第十中學、德宏州民族中學、宣威市六中、官渡區(qū)一中、昆一中西山學校等學校專家組成的考評組，對大理新世紀中學晉升省一級二等完全中學進行綜合評價工作。

在為期兩天半的考核評價中，專家組堅持實事求是、軟硬并重、綜合分析、以評促建、以評促改、以評促發(fā)展的原則，按照《云南省普通高中辦學水平綜合評價方案》的4個體系、11個層面、36個指標、121個要素，采取聽、查、看、訪、議、評等方式，對大理新世紀中學的整體辦學水平進行了全面、細致、客觀的綜合評估。經(jīng)認真地考核評價，專家組一致認為：近年來，大理新世紀中學在大理市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)下，在州、市教育局的指導(dǎo)下，在市人大、政協(xié)等有關(guān)部門的支持下，在學校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生員工的辛勤努力下，學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，師生精神面貌積極向上，學校發(fā)展態(tài)勢良好，社會聲譽逐步提高，群眾關(guān)注度逐步增大，學校呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，基本達到省一級二等高完中辦學水平標準，同意報請省教育廳最終認定。

近年來，大理州始終將優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)作為辦人民滿意教育的重要渠道，目前已建成省一級高中15所，優(yōu)質(zhì)高中資源位居全省前列。