從容

“舅媽，陽(yáng)陽(yáng)不讓我玩槍！”依依從房間里跑到客廳向我告狀時(shí)，陽(yáng)陽(yáng)隨即也拿著一把小手槍出來(lái)了。依依是陽(yáng)陽(yáng)小姑家的孩子，5歲，比陽(yáng)陽(yáng)小半歲，兄妹倆從小一起玩。陽(yáng)陽(yáng)手里的那把小手槍，其實(shí)是個(gè)槍式打火機(jī)，是公公以前過生日時(shí)收到的禮物，不過早已失去了打火功能，就索性給陽(yáng)陽(yáng)當(dāng)了玩具槍。

我還沒來(lái)得及開口，婆婆聞?dòng)崗膹N房出來(lái)了，對(duì)陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)：“依依是妹妹，你是哥哥，哥哥應(yīng)該讓著妹妹，把槍給依依玩！”婆婆聲音有些嚴(yán)厲，陽(yáng)陽(yáng)剛剛還拿著槍對(duì)依依做著瞄準(zhǔn)的架勢(shì)，一聽奶奶的話，頓時(shí)收斂了許多，猶豫了一下把小手槍遞給了依依。但我明顯看得出，他是很不情愿的。

以往，兄妹倆也經(jīng)常會(huì)爭(zhēng)搶玩具，每一次婆婆都會(huì)讓陽(yáng)陽(yáng)讓著依依，理由是他比依依大，是哥哥。在調(diào)停兩個(gè)孩子之間的矛盾時(shí)，婆婆的口頭禪是：“不爭(zhēng)不搶，多讓讓別人才是好孩子?！蓖蠖鄶?shù)五六十歲的老人一樣，面對(duì)孩子們之間的爭(zhēng)搶，婆婆仍保持著傳統(tǒng)的謙讓觀念，認(rèn)為哥哥讓著妹妹是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

雖然謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，但在婆婆的熏陶下，我發(fā)現(xiàn)陽(yáng)陽(yáng)在與小朋友的相處中，分不清什么時(shí)候應(yīng)該謙讓，什么時(shí)候不應(yīng)該謙讓，甚至在不需要謙讓的時(shí)候也會(huì)謙讓，有些謙讓過度。

前不久的一個(gè)周末，我?guī)ш?yáng)陽(yáng)去離家不遠(yuǎn)的公園玩。在公園的健身專區(qū)，陽(yáng)陽(yáng)正在蕩秋千，一個(gè)看上去和陽(yáng)陽(yáng)差不多大的男孩走了過來(lái)，抓住秋千一側(cè)的繩子，對(duì)站在一旁的爸爸嚷著也要玩秋千。陽(yáng)陽(yáng)立即從秋千上下來(lái)，把位置讓給了那個(gè)男孩。當(dāng)時(shí)我也沒在意，以為陽(yáng)陽(yáng)不想玩秋千了，想玩別的。但接下來(lái)，類似的情況接連發(fā)生。

一天放學(xué)后，陽(yáng)陽(yáng)在小區(qū)廣場(chǎng)上和幾個(gè)小朋友比賽騎自行車，其間有個(gè)小朋友帶了一只小兔子放在廣場(chǎng)中央，很快吸引了一群小朋友，大家圍在那里逗兔子玩。陽(yáng)陽(yáng)也把自行車擱在一邊，跑過去湊熱鬧。十來(lái)分鐘后，就在陽(yáng)陽(yáng)準(zhǔn)備返回去騎自行車時(shí)，和陽(yáng)陽(yáng)同班的一個(gè)男孩先他一步跑到了自行車旁，坐在了陽(yáng)陽(yáng)的自行車上。陽(yáng)陽(yáng)還沒來(lái)得及抓住車把，那個(gè)男孩已經(jīng)把自行車蹬走了。“來(lái)呀，追我呀?！蹦泻⒄{(diào)皮地沖陽(yáng)陽(yáng)喊，還得意地朝他扮鬼臉。陽(yáng)陽(yáng)只是站在那兒，眼巴巴地看著那個(gè)男孩騎著他的自行車加入了比賽隊(duì)伍。

那個(gè)男孩一連騎了十幾圈，直到騎自行車的一群小朋友陸續(xù)散去才停下。

和陽(yáng)陽(yáng)一起回家的路上我問他：“剛才那個(gè)男孩把你的自行車騎走時(shí)，你是不是也想騎？”陽(yáng)陽(yáng)點(diǎn)頭。“那你可以告訴他，自行車是你的，你也要騎，讓他還給你，如果他想騎，可以等一會(huì)兒，你不騎了再借給他?！标?yáng)陽(yáng)卻來(lái)了一句：“奶奶說(shuō)過要多讓別人！”

我告訴陽(yáng)陽(yáng)：“謙讓也是要講原則的，并不是所有的人都需要我們謙讓。奶奶說(shuō)的不爭(zhēng)不搶，多讓讓別人，指的是對(duì)比自己弱小的人，我們要多謙讓，盡量不和他們爭(zhēng)搶，和他們一起分享。而對(duì)于另外一部分言行明顯表現(xiàn)出強(qiáng)勢(shì)態(tài)度的人，我們要做的不是謙讓，而是保護(hù)好自己的東西不受侵犯。比如剛才那個(gè)小朋友，未經(jīng)你允許就擅自把你的自行車騎走，你喜歡他這樣做嗎？”陽(yáng)陽(yáng)搖頭，說(shuō)：“他太霸道了?！?/p>

“生活中我們會(huì)遇到各種各樣的人，有的人比我們年齡小，或者因?yàn)樯眢w原因比我們?nèi)鮿?shì)，對(duì)于這樣的人要多謙讓，給予他們力所能及的幫助。而對(duì)于那些在待人處事上表現(xiàn)強(qiáng)勢(shì)的人，一味謙讓是不妥當(dāng)?shù)?，反而要懂得自我保護(hù)和自我維護(hù)，如果連自己的東西都保護(hù)不了，又哪里算得上男子漢呢？”在我的耐心引導(dǎo)下，根植在陽(yáng)陽(yáng)心中的“不爭(zhēng)不搶，多讓讓別人才是好孩子”的理念漸漸開始動(dòng)搖。

接下來(lái)的日子里，再去奶奶家和依依一起玩時(shí)，若他們爭(zhēng)搶東西，我會(huì)提議誰(shuí)先拿到誰(shuí)先玩，或者通過“石頭剪刀布”定輸贏，贏者先玩，并將這些方法運(yùn)用到陽(yáng)陽(yáng)與別的小朋友的相處中，很快就迎來(lái)了陽(yáng)陽(yáng)的轉(zhuǎn)變。

上周末，我?guī)ш?yáng)陽(yáng)去圖書館的兒童專區(qū)看書，由于我們?nèi)サ猛?，里面已?jīng)沒有空位了。按規(guī)定，必須等里面的小朋友出來(lái)，我們才能進(jìn)去。我和陽(yáng)陽(yáng)只好站在門外等著。其間，我去一旁接電話時(shí)，又來(lái)了一個(gè)女孩，和陽(yáng)陽(yáng)并排站在了一起。恰好，在里面看書的一個(gè)小朋友出來(lái)了。我沒有及時(shí)走過去，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著陽(yáng)陽(yáng)如何反應(yīng)。

當(dāng)工作人員準(zhǔn)備讓離自己更近些的女孩進(jìn)去時(shí)，陽(yáng)陽(yáng)對(duì)工作人員說(shuō)：“阿姨，我是第一個(gè)到的?！?/p>

“他比你先來(lái)，對(duì)嗎？”工作人員問女孩，女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，主動(dòng)退到了陽(yáng)陽(yáng)身后，工作人員就讓陽(yáng)陽(yáng)進(jìn)去了。

從圖書館出來(lái)后我問陽(yáng)陽(yáng)：“媽媽不在的時(shí)候，那個(gè)小朋友是不是想插隊(duì)？”

“是呀，她比我來(lái)得晚，非要和我站在一起?！标?yáng)陽(yáng)說(shuō)。他理直氣壯的樣子讓我感到欣慰：他已經(jīng)懂得了什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)謙讓，什么時(shí)候應(yīng)該維護(hù)自己的權(quán)益。

〔編輯：馮士軍〕endprint