姜雨奇

摘要：高中數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，它具有邏輯性強，概念抽象化，知識點之間有較強的連接性的特點。這些特征使得理科生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時候存在諸多的問題和困難，因而，理科生就需要掌握一定的方法學(xué)好數(shù)學(xué)，從而達到一定的學(xué)習(xí)效果。本文將著重探討這一問題，通過一些文獻資料加上我自己的 一些學(xué)習(xí)方法解決這一問你，以便幫助更多的理科生找到良好的、適用的方法，更好的進行數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：理科生 數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)方法

升入高中意味著各個方面的成熟，而學(xué)習(xí)也是如此。學(xué)習(xí)的形式方法、目的任務(wù)、思維方式等等發(fā)生了諸多的變化，尤其是數(shù)學(xué)，對我們而言，與初中時期形象化的方式截然不同，它更加偏向于思維邏輯的考察，知識點之間緊密的連接性，許多同學(xué)因為不能很快的適應(yīng)這種變化導(dǎo)致了成績的下降一直懷疑自己的數(shù)學(xué)能力有些甚至厭惡數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。那么該如何才能盡量避免這種局面的出現(xiàn)，據(jù)經(jīng)驗而談，良好的學(xué)習(xí)方法以及對數(shù)學(xué)真正的認識才是關(guān)鍵。

一、對高中理科數(shù)學(xué)有正確的認識

許多同學(xué)一提起數(shù)學(xué)就表示頭疼，一副痛苦的模樣，大家一致認為數(shù)學(xué)實在是摧殘人性，這些言論反映出的就是大家對數(shù)學(xué)的偏見，都說興趣是最好的老師，沒有興趣，談何更好的學(xué)習(xí)呢，所以正確的認識很重要。

（一）從心底接受數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)屬于高考的必考科目，占分比極大，雖然數(shù)學(xué)并不為我們所鐘愛，但我們無可逃避，只有接受它，真正的擺正它的位置，也要端正自己的態(tài)度。首先，要主動培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的內(nèi)在美。曾經(jīng)有位科學(xué)家說：“數(shù)學(xué)是用最小的空間集中了最大的理想，真正了解數(shù)學(xué)，欣賞數(shù)學(xué)了，自然會覺得數(shù)學(xué)的趣味性”。所以要深入的理解數(shù)學(xué)的內(nèi)涵和精神，體會它的樂趣所在。這就需要我們在學(xué)習(xí)的時候自己去領(lǐng)悟。

（二）認識數(shù)學(xué)的特點

數(shù)學(xué)本身的邏輯性決定了他嚴謹?shù)谋举|(zhì)，同時在學(xué)習(xí)的時候不像其他學(xué)科那樣有自由發(fā)揮和想象的空間，難免顯得枯燥乏味，我們要做的就是接受這一現(xiàn)象的存在，不要讓這種潛意識徹底的影響以后的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就需要較強的邏輯思維能力，所以我們在平時的學(xué)習(xí)中就要注重培養(yǎng)這種能力，善于運用數(shù)學(xué)的思維解決問題，數(shù)學(xué)更是嚴肅的，要有認真的自覺，不能敷衍了事，馬虎潦草。

（三）學(xué)會創(chuàng)新

創(chuàng)新是數(shù)學(xué)學(xué)科的一大亮點，我們在解題的時候要充分發(fā)揮自己的主觀能動性，一題多解是數(shù)學(xué)的常態(tài)，不要拘泥于一種形式。平時還要認真聽取老師多種方法的講解，善于思考，開拓自己的思路，久而久之就會形成習(xí)慣，以后偶在解答問題時思維自然就打開了，這些都有利于我們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

二、掌握良好的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)說到底是一件很自我事情，能力的提升也是在一步步的積累中實現(xiàn)的。那在學(xué)習(xí)的過程中要如何做才能收獲更多呢，筆者認為以下方法普遍較為適用。

（一）課前的預(yù)習(xí)

對大多數(shù)人來說，做好課前的預(yù)習(xí)準備是非常有必要的。預(yù)習(xí)時能提前熟悉課程、習(xí)題的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，不會有陌生感。更重要的是在自己學(xué)習(xí)的過程中加強了獨立思考的能力，可以發(fā)現(xiàn)自己那些地方能理解，不需要投入過多的時間及精力，那些地方不懂，在上課時就要著重的關(guān)注了。不懂的地方標注出來，在課上帶著問題聽老師的講解，從而解決問題，就不會無的放矢，無所適從了。

（二）上課期間注重效率

在課上認真聽講，這是很關(guān)鍵的一步。注意力要集中，邊聽邊消化。因為老師授課時必定做了系統(tǒng)的準備，關(guān)于概念的講解，公式的運用，以及題目類型的分析等都是精華所在，解答自己預(yù)習(xí)時的疑惑在課堂上是最好的時機。所以，不能只是，聽更要動手記一些，有助于課后的回憶。如果可以，有不懂的向老師提問，盡量整合課堂內(nèi)容，不要放到課后，以免浪費時間，效率低下。

（三）課后的總結(jié)歸納

大多數(shù)人上完課就將課本拋之腦后，這是個很不好的現(xiàn)象。課后我們要對課堂內(nèi)容進行回顧，看自己是否有遺漏或者不懂的地方。整理課堂筆記，對知識進行再次鞏固，也可以找到類似的題目，做題驗證自己的掌握程度，多進行練習(xí)，把理論轉(zhuǎn)化為實際操作，做好這些是為了確保信息真正的被理解，能加更加直觀的檢驗自己的學(xué)習(xí)效果，避免還有疑惑或別的問題。

（四）其他有利于學(xué)習(xí)的方法

利用課余時間與同學(xué)多交流，人多主意多，聽聽別人的學(xué)習(xí)方法，互相想傳達不同的信息，查漏補缺?；蛘咴儐柪蠋煟灰X得不好意思，對于問題不要積累，要手勤，口勤，學(xué)習(xí)是為了自己。我們可以適當(dāng)?shù)倪x擇一些在上面參考資料進行查閱，在資料上找尋適合自己的方法。也可以把一些錯題進行整理、分類歸納，總結(jié)錯處，避免再犯。記筆記也是一個不錯的方法，上課時記錄老師的講解，適當(dāng)?shù)挠涗浺恍┮牲c、難點、方法等，也會對學(xué)習(xí)有很大的幫助，可以隨時供我們進行翻閱，提高學(xué)習(xí)效率。

三、學(xué)會自我評價和自我總結(jié)

大多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中總是盲目的做題考試，而不注重對自己的反思，覺得自己某一個題會做就可以了，這就導(dǎo)致為做題而做題，一道題做完下一道同樣的出現(xiàn)還是不會，久而久之，成績自然不理想。有些人很刻苦的在學(xué)習(xí)成績卻不見提高，那么我們就要注意自己有沒有合理的安排時間，對自己而言什么時候?qū)W習(xí)最好。有些人就要注意所使用的學(xué)習(xí)方法是否正確，上課有沒有認真的聽老師講解，課堂效率如何，還要看自己對數(shù)學(xué)有沒有建立良好的興趣，是不是有意識的提醒自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，等等。只有充分的了解自己的問題所在，有偏向的進行糾正，才有利于成績的提高。

四、結(jié)語

高中數(shù)學(xué)由于它自身的特點對理科生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了諸多的困擾，導(dǎo)致許多人的學(xué)習(xí)效果不明顯。在這個過程中，正確的認識學(xué)科的自身屬性，了解自己的心理狀態(tài)，擯棄偏見，端正自己的態(tài)度，運用科學(xué)的方法顯得尤為重要。而這些則需要我們有過程的學(xué)習(xí)積淀。為了更好的為高考做準備，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，沒有腳踏實地的努力是不行的，所以，全力以赴，盡心盡力是當(dāng)下我們要做全部。

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（作者單位：黑龍江省哈爾濱市師范大學(xué)附屬中學(xué)高二十三班）endprint