我們學(xué)生的生活基本上是學(xué)校、家兩點(diǎn)一線，閱歷不深，見(jiàn)識(shí)也不廣，在現(xiàn)實(shí)生活中，接觸得最多的就是一些凡人小事：父母、鄰居、親戚朋友，老師、同學(xué)，他們的一顰一笑、一舉一動(dòng)、一言一語(yǔ)都印在你的記憶里，“活”在你心中；他們做的事、說(shuō)的話雖不起眼，卻觸動(dòng)著你的情感，影響著你的思想和生活。這些凡人小事隨處可見(jiàn)，作文時(shí)不必冥思苦想或憑空編造，這些人和事可以從生活中采擷而來(lái)，真情實(shí)感自然會(huì)從筆端流露出來(lái)，用不著去無(wú)病呻吟?？梢?jiàn)，身邊的凡人小事是我們作文材料的主體。

這里我們說(shuō)的從生活中的小事選取素材，也就是人們常說(shuō)的“以小見(jiàn)大” 式選材。它是說(shuō)選取生活中不易被人關(guān)注的一些小事，來(lái)揭示一個(gè)大主題的選材。一個(gè)不易被人注意的動(dòng)作或現(xiàn)象，一個(gè)小小的微笑，一句深情的問(wèn)候，一個(gè)特別的眼神，一個(gè)小小的感悟等，都可選來(lái)做文章。

那么我們?cè)谧魑闹性鯓硬拍茏龅揭孕∫?jiàn)大巧選材呢？這就首先要求我們要細(xì)心觀察生活，合理篩選材料。觀察是智慧的最重要的來(lái)源，尤其要注意生活中的細(xì)枝末節(jié)，自然中一草一木，從多角度多方面去觀察，并用心去感受去思考去發(fā)現(xiàn)，從中找到共鳴，找到怦然心動(dòng)、富有深刻含義的東西。

二是寫作時(shí)要注意“以小見(jiàn)大”中的“小”要有價(jià)值，要注意挖掘小材料中的閃光點(diǎn)。有人會(huì)問(wèn)：“生活中的瑣事還分有價(jià)值、無(wú)價(jià)值嗎？”當(dāng)然分了！寫進(jìn)文章里就有分別。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，中學(xué)生的閱歷也在不斷豐富。與此同時(shí)，我們所熟悉的生活也在發(fā)生著微妙的變化：一些“生活”升值了，一些“生活”貶值了。這就要求我們?cè)谶x擇材料的時(shí)候一定要慎重。一些連我們自己都覺(jué)得“老套”“落伍”的題材要避免在文章中出現(xiàn)。

生活中有些事情看似平淡無(wú)奇，但它卻是整個(gè)社會(huì)的基礎(chǔ)，對(duì)這些生活素材進(jìn)行多方面的思考，深入地挖掘，就能夠從具體的人事景物概括出人類普遍的感情和抽象的道理。

三是在具體寫作上，我們可用以下方法來(lái)“以小見(jiàn)大”：

1.要學(xué)會(huì)從小事情中表現(xiàn)大主題。這一類的文章往往通過(guò)敘寫生活中的一件小小的極其平常的事情表現(xiàn)一個(gè)大主題。

2.要學(xué)會(huì)從小事物中來(lái)突出大道理。司馬遷在《史記》中評(píng)價(jià)屈原的《離騷》時(shí)說(shuō)道：“其稱文小而其指極大”，意思是，就其文字描寫來(lái)看，不過(guò)尋常事物，但是它的旨趣卻是極大的。

3.要抓住“小人物”，表現(xiàn)大主題。這里的“小人物”是指我們身邊普普通通、平平凡凡的人。以“小人物”見(jiàn)大主題，即以生活中平凡的人為敘寫對(duì)象，通過(guò)塑造“小人物”的形象，揭示其性格中的閃光點(diǎn)，彰顯其偉大的人格魅力，折射出底層人民的光芒，喻人以大道理，動(dòng)人以真感情，從而起到激勵(lì)、感化讀者的作用。

4.以小細(xì)節(jié)來(lái)支起文章的主干。細(xì)節(jié)是對(duì)人物、環(huán)境的某一局部的具體描繪，或是對(duì)情節(jié)發(fā)展中某一細(xì)微過(guò)程的形象展示。寫作比較短小的文章，一個(gè)突出的細(xì)節(jié)就能支起一篇文章的主干；一個(gè)精彩的細(xì)節(jié)，也能成為揭示文章主題的關(guān)鍵。endprint