杜若冰

我從校門口走過，看到曾經(jīng)的語文老師老閆站在寒風中。

老閆使勁兒仰著頭，看著大屏幕上滾動的紅字。鄰班的男生問他：“老師，回老家?。俊崩祥Z似是猶豫了一下，緩緩地點了一下頭。站在遠處的我撇了撇嘴，心頭浮上一絲酸楚。

因為合校的原因，我們初四又分了一次班，面對離別，所有的人都不是很情愿。但老閆表現(xiàn)得比我們要決絕得多，她對我們說：“我一點兒也不想教你們了，我想教初一?！?/p>

這么一個不愿意挽留自己學生的老師，哪還有理由值得我去敬愛呢？想到這，我轉(zhuǎn)過身，頭也不回地走了。

沒想到，過完年回來，語文老師真的換了，同學們看起來都很開心。初春的風有些干燥，我的心中，不知為何又泛起一絲的酸楚。

新學期的第一節(jié)作文課，不知怎的，我想起了老閆。老閆最擅長面批作文了，可是我們都不喜歡改作文，所以很少去找她。她每一次都不厭其煩地叨嘮我們，嚷嚷著：“我女兒說我會活到三百歲呢，你們別氣我，讓我折壽。”

構(gòu)思作文時，同桌忽然說，她想老閆了。我望向窗外的三棵海棠，上面綴滿了喜鵲，正在低著頭琢著稀落的海棠果，遠遠望去，就像長了一樹的喜鵲。我的腦海中忽然浮現(xiàn)老閆的面龐。

那是一個很普通的午后，雪后的天空比雨后的天空多了一分輕靈。窗外那三棵海棠，紅彤彤的。老閆站在窗邊，望著覆了一層薄雪的海棠果，笑著說：“落了雪，海棠一定很甜?！蔽倚χf：“那是留給鳥兒吃的！”

那一天，老閆說了很多，諸如人應(yīng)該善待地球上的萬物等大道理，這些從她的嘴里講出來，竟不讓人反感。

從回憶中醒來，一樹的喜鵲早已驚飛。美好總在回憶中生香，可那時我并沒有珍惜這本可以更加美好的回憶。我忽然間覺得，自己的心，在不知不覺間，和老閆很近。

晚上回家，我才得知，老閆原來是得了病。在期末考試前兩周就檢查出來了，但是為了不耽誤我們學習，她一直堅持到考試前幾天，那時她的嘴唇已經(jīng)蒼白得厲害，脾氣無比暴躁。原來是得了病。

毫無征兆地，我哭了。老閆對我們那么好，我們卻一直在誤解她，在疏遠她。

老閆，請原諒我那時的不懂事，在你不知道如何和我們交心的時候，在你被病痛折磨的時候，我們卻早早地與你拉開距離。

我好想將自己譜成一首歌，唱給你聽，讓你聽聽我們的心意，感受我們心與心之間的距離，讓你明白，我們，其實一直愛著你。

教師評語

文章通過對人物的刻畫，寫出了閆老師對學生的留戀與不舍，也寫出了作者的悔恨之意，更表達了對老師的贊美之情。endprint