蘇清濤

有格局的人，面對(duì)那些無趣的事情，縱使是“大題”，他們也給它“小做”；而如果是思考一些有意思的問題、做自己感興趣的事情時(shí)，他們就會(huì)“小題大做”。

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“本事不大，脾氣卻大得不得了?！蔽覀兠總€(gè)人在工作、學(xué)習(xí)和生活中，都會(huì)遇到這樣的人。他可能是你的同事、客戶，也可能是同學(xué)、老師，還可能是戀人、配偶。

遇到麻煩了，他們第一時(shí)間做的，不是想辦法解決問題，而是發(fā)脾氣。

有點(diǎn)能耐的，只要發(fā)發(fā)脾氣，就有人替他把問題解決了；沒有能耐的，不管發(fā)多大脾氣，都沒什么效果，甚至，還可能因?yàn)閴钠?，使得原先可以輕而易舉解決的問題，變得十分棘手。

這些脾氣暴躁的人，通常有一個(gè)共性：如果是跟一些不能理解或包容自己的人發(fā)生沖突，盡管是百般不情愿、百般委屈，但經(jīng)過一番掙扎后，他們最終還是會(huì)選擇遷就對(duì)方；但倘若是跟個(gè)別能理解和體諒自己的人發(fā)生沖突，他們絕不輕易讓步，而是通過各種無理取鬧和壞脾氣來迫使對(duì)方向自己屈服。對(duì)親密的人很兇，而對(duì)那些能夠傷害自己的人卻很柔和，這實(shí)際跟“欺軟怕硬”是同一種德性。

這種“劣幣驅(qū)逐良幣”的結(jié)果是，久而久之，前一類人，有恃無恐，繼續(xù)得寸進(jìn)尺地傷害他們；而后一類人，卻漸漸地被嚇跑、被逼走。結(jié)果，當(dāng)事人只能繼續(xù)哀嘆“沒人能夠理解自己”，繼續(xù)痛苦。

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如果一個(gè)人脾氣比較壞、易怒，則他周圍的人便都知道他“惹不得”“氣不得”“傷不得”，因而，便會(huì)在說話做事時(shí)十分注意照顧他的情緒；但如果一個(gè)人的脾氣特別好，別人便會(huì)認(rèn)為他有某種鈍感，對(duì)傷害有很強(qiáng)的抵抗力，進(jìn)而會(huì)覺得讓他受一下傷害也“不要緊”。

所以，脾氣越壞，越容易保護(hù)自己免于被傷害；而脾氣越好，反而更容易受傷害了。這就會(huì)形成一種“反向激勵(lì)”：那些脾氣好的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，“脾氣好容易吃虧”，因此，他們也會(huì)朝著壞脾氣的方向“轉(zhuǎn)型”。

但這批人的“轉(zhuǎn)型”，會(huì)導(dǎo)致原先那批壞脾氣者所獨(dú)享的“福利”被稀釋。競爭的結(jié)果是，大家的脾氣都更壞了，但其實(shí)誰也沒撈著什么好處。壞脾氣，最大的受害者，不是你發(fā)火的對(duì)象，而恰恰是你自己。

尤其是，頻繁地為同樣級(jí)別的小事情，向同一個(gè)人發(fā)脾氣，以希望他能朝著你所期望的方向改變，短期內(nèi)，或許能起到些許效果，但從長期看，失敗率會(huì)逐漸接近100%。

很明顯，缺乏創(chuàng)造性的方法重復(fù)運(yùn)用好多次，被教訓(xùn)者會(huì)對(duì)其產(chǎn)生免疫力、抵抗力，而對(duì)發(fā)火者來說，則是“邊際效用遞減”。老師用這種方式教育學(xué)生，父母用這種方式教育孩子，女人用這種方式抓住男人，都只會(huì)讓自己發(fā)火的“威懾力”下降。

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那些慣于用惡劣態(tài)度對(duì)待自己伴侶的人，能夠把伴侶逼得只要遇見一個(gè)稍微獻(xiàn)點(diǎn)殷勤的異性都能產(chǎn)生“相見恨晚”的感覺。這到底是誰的損失呢？

很多慣于“作死”的人，只要跟戀愛對(duì)象稍微鬧點(diǎn)別扭，就會(huì)以分手相威脅，但他們壓根兒就沒有搞清楚，不是每一句“分手”，都能換來一句挽留。

這種做法，最不理智的地方在于，先斷定“對(duì)方絕對(duì)離不了我”，然后再將別人對(duì)自己的感情，當(dāng)成了向人家示威的籌碼。這樣的招法，偶爾用用倒還可以，但用得太多了，反而會(huì)讓被示威的一方意識(shí)到，“原來我對(duì)你的感情都成了我的軟肋”。然后，其便會(huì)采取措施彌補(bǔ)這一軟肋——一旦其在逼迫下以實(shí)際行動(dòng)向?qū)Ψ阶C明了“我其實(shí)是可以離開你的”，這個(gè)人就再也沒有籌碼了。

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從內(nèi)在來看，脾氣壞的人，未必是壞人，但他們的外在表現(xiàn)，卻又像是個(gè)壞人。這其實(shí)也“挺冤的”。不過，也不必感到委屈，更不必以“刀子嘴、豆腐心”來為自己辯護(hù)——你既然是豆腐心，又何必要用刀子嘴來表達(dá)？記住，惡語永遠(yuǎn)要比“刀子心”更容易傷人。

去年春節(jié)，在老家，我表弟說起村里很多人為家長里短的小事大動(dòng)干戈，他問我：“為什么有些人動(dòng)不動(dòng)就為雞毛蒜皮的事情爭吵，甚至大打出手？”

我說：“這其實(shí)與道德沒有關(guān)系，甚至跟性情也沒有多大關(guān)系，而是因?yàn)椋麄兊娜松窬痔×?。?/p>

對(duì)有追求、人生格局比較大的人來說，別人為之吵得不可開交的那些事兒，在他們?nèi)松械恼急炔蛔?.1%，不值一提；但對(duì)某些人來說，這一系列的瑣事，占據(jù)了他們?nèi)松?0%甚至全部。因此，當(dāng)然有必要大動(dòng)干戈了。

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沒格局的人，面對(duì)一些無趣的事情，比如人際關(guān)系中的種種矛盾和家人之間的沖突，哪怕是很小的事，他們也喜歡“小題大做”，結(jié)果，導(dǎo)致自己非常不快樂。

相反，有格局的人都是怎么做的呢？他們把兩者完全顛倒過來了：面對(duì)那些無趣的事情，縱使是“大題”，他們也給它“小做”；而如果是思考一些有意思的問題、做自己感興趣的事情時(shí)，他們就會(huì)“小題大做”。文學(xué)、思想、藝術(shù)、科技上的很多突破，或者是一個(gè)小點(diǎn)子變成創(chuàng)業(yè)實(shí)踐繼而顛覆人們的生活方式，往往就是靠“小題大做”來推動(dòng)的。

要做一個(gè)有格局的人，最重要的，就是要多追求一些“自由而無用”的東西。而讀書，則是讓人變得有格局的成本最低的一種方式。

（摘自《黨員文摘》微信公眾號(hào)/《如果你不肯向這個(gè)世界投降》 湖南文藝出版社 郭旺啟薦）endprint