南方周末評(píng)論版“讀者來(lái)信”及南方周末App“Hi,南周”欄目感謝您的關(guān)注與支持。歡迎新老讀者回應(yīng)報(bào)道內(nèi)容、交流熱點(diǎn)話(huà)題、分享現(xiàn)實(shí)感悟,來(lái)稿請(qǐng)發(fā)review@infzm.com。
二線(xiàn)城市如何留住人才?
回應(yīng)“二線(xiàn)城市強(qiáng)人,搶的是新經(jīng)濟(jì)”
2017年8月31日《南方周末》經(jīng)濟(jì)版
近年來(lái),“逃離北上廣”一直是個(gè)很熱的命題,然此浪潮還未散去,在二三線(xiàn)城市的年輕人又開(kāi)始逃回“北上廣”,尤其是大學(xué)就讀于一線(xiàn)城市的年輕人,回鄉(xiāng)后往往無(wú)法適應(yīng)城市間的巨大落差。
不少?gòu)亩€(xiàn)城市逆流回一線(xiàn)城市的大學(xué)畢業(yè)生集中在互聯(lián)網(wǎng)、傳媒和金融產(chǎn)業(yè),原因正是這些產(chǎn)業(yè)在二線(xiàn)城市比較難找到位置。吸引人才核心是產(chǎn)業(yè),沒(méi)有產(chǎn)業(yè)又如何能留住人才呢?或許對(duì)于優(yōu)秀人才來(lái)說(shuō),房子、戶(hù)口和幾萬(wàn)塊錢(qián)的補(bǔ)貼都不是關(guān)鍵,他們更期待的是發(fā)展空間。畢竟在某種程度上,大城市可以給職業(yè)人更高的成長(zhǎng)天花板,小城市資源貧瘠、人際關(guān)系復(fù)雜會(huì)帶來(lái)職業(yè)成長(zhǎng)障礙。二線(xiàn)城市要留住人才,還有很多工作要做。
廣州?游曉丹?在校大學(xué)生
高一的我們只得拼命趕路
回應(yīng)“新高考:擴(kuò)大學(xué)生權(quán)利后的改革建議”
2017年8月17日《南方周末》大參考版
高二開(kāi)始選考,也意味著在高一我們就要學(xué)完所有的知識(shí)。時(shí)間代表著分?jǐn)?shù),還未正式邁入快車(chē)道的我們就被要求全力沖刺。為了全情投入,我們只得拼命趕路,整日“沉迷”題海,與數(shù)理化“戰(zhàn)斗”。從小到大我從未參加過(guò)課內(nèi)補(bǔ)習(xí)班,但如今,看著周?chē)茸约焊觾?yōu)秀的同學(xué)都選擇了補(bǔ)習(xí),焦慮感油然而生。新高考讓我們擁有了更多的自主權(quán),但是緊張的學(xué)習(xí)也帶給我們更大的壓力??粗?chē)耐瑢W(xué)在最美好的年華變成學(xué)習(xí)的機(jī)器,看著沒(méi)有提前規(guī)劃人生、只會(huì)做題的學(xué)姐高考后茫然落淚。這就是新高考的樣子嗎?
高考不應(yīng)該是通往成功人生的獨(dú)木橋,不應(yīng)該是進(jìn)入名牌大學(xué)的敲門(mén)磚,不應(yīng)該是壓力,不應(yīng)該是功利,而應(yīng)該是種成長(zhǎng),是真正的十八歲成人禮!
杭州?裘雨桐?杭州高級(jí)中學(xué)高一學(xué)生
請(qǐng)勿過(guò)多打聽(tīng)患者家屬信息
很少看病,但是去今兩年,兩次看病,兩次遭遇很不爽!一次是帶孩子看,一次是陪老頭子看。驚人相似的是,我的個(gè)人信息事先被醫(yī)生刨根問(wèn)底,比如職業(yè),在哪里上班,家鄉(xiāng)何處,并由此拉上關(guān)系。我想,關(guān)系熟了,應(yīng)該可以愉快就醫(yī)吧。但是,一次醫(yī)生叫我直接打款到她個(gè)人微信賬戶(hù),而且沒(méi)有明細(xì),另一次醫(yī)生叫我到醫(yī)院外某指定藥店拿藥!當(dāng)著“熟人”的面,為了孩子,為了老爸,我只好硬著頭皮執(zhí)行,但心里像吃了蟑螂。醫(yī)生,請(qǐng)你不要過(guò)多打聽(tīng)患者家屬的信息!
武漢?欒新河?新洲區(qū)委辦
有效溝通無(wú)需被安排
朋友上月去某市開(kāi)設(shè)備研討會(huì)。當(dāng)天早到會(huì)堂,被主持人臨時(shí)分配一項(xiàng)任務(wù):嘉賓演講后的交流環(huán)節(jié),為防止冷場(chǎng),要準(zhǔn)備個(gè)小問(wèn)題。第一個(gè)報(bào)告人用精美的PPT展示了該大學(xué)開(kāi)發(fā)的一套新工藝,強(qiáng)調(diào)了學(xué)術(shù)取得重大突破,預(yù)測(cè)了該項(xiàng)目的光明前景?;?dòng)時(shí)一片寂靜,原來(lái)第一場(chǎng)未安排發(fā)問(wèn)人員。好在站出個(gè)年輕人,他關(guān)心量產(chǎn)性及維修成本。演講者沒(méi)想到建議如此貼近實(shí)際,解釋不清。最后主持人在滿(mǎn)堂笑聲中講,不要涉及價(jià)格等敏感領(lǐng)域。其實(shí)有工作經(jīng)驗(yàn)的聽(tīng)眾,都察覺(jué)到該設(shè)計(jì)太過(guò)理論化,缺乏運(yùn)用價(jià)值。
胡適在《中國(guó)哲學(xué)史》中曾突出論辯的作用,具體分析公孫龍等人的辯題;組織行為學(xué)也認(rèn)為伴隨動(dòng)作的語(yǔ)言溝通比書(shū)面形式是更有效的溝通方式。所以技術(shù)會(huì)議主持者不必煞費(fèi)苦心安排提問(wèn)者,參會(huì)者也應(yīng)知無(wú)不言。
蘇州?周建民?公司職員