胡曉麗 （浙江省溫州市仰義第二小學(xué)，325008）

校園足球聯(lián)賽群雄逐鹿溫州市仰義二小勇摘魁首

胡曉麗 （浙江省溫州市仰義第二小學(xué)，325008）

2017年5月25日，ZSFL“特步”浙江省第八屆中小學(xué)生校園足球聯(lián)賽小學(xué)男子甲組晉級(jí)賽及總決賽在仰義二小的足球場(chǎng)拉開(kāi)帷幕。省、市、區(qū)、街道的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓紛紛來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)為比賽加油助威。最終，仰義二小以4:0大比分戰(zhàn)勝對(duì)手，獲得了本屆比賽的冠軍，臨海杜橋小學(xué)、鄞州區(qū)茅山小學(xué)分獲亞軍、季軍。

本屆比賽歷時(shí)一周，共有24支球隊(duì)參與。比賽中，參賽隊(duì)被分成2組，最終溫州市龍港四小、金華蘇孟小學(xué)、臺(tái)州市椒江區(qū)海門(mén)小學(xué)、義烏實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)、臨海杜橋小學(xué)、衢州柯城實(shí)驗(yàn)小學(xué)、紹興柯橋小學(xué)、鄞州茅山小學(xué)共8支球隊(duì)拿到總決賽的入場(chǎng)券。這8支隊(duì)伍會(huì)同上一屆前四名的仙居田市小學(xué)、諸暨行知小學(xué)、諸暨紅旗小學(xué)和仰義二小進(jìn)行總決賽。

決賽中每一場(chǎng)比賽都牽動(dòng)著在場(chǎng)師生的心。高手決戰(zhàn)，只在分毫，每一次的進(jìn)攻組織與防守配合都有可能改變這個(gè)球隊(duì)的名次，因?yàn)槊恳恢蜿?duì)都做了最充分的準(zhǔn)備。在三、四名的點(diǎn)球大賽中，現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)不到一絲的聲音，每一個(gè)人都屏氣凝神，深怕一個(gè)不小心影響了場(chǎng)上球員的發(fā)揮。茅山小學(xué)的守門(mén)員如同一尊大神，肅然立在球門(mén)面前，給紹興柯橋小學(xué)的隊(duì)員們帶來(lái)不少壓力。最終，在守門(mén)員的強(qiáng)勢(shì)防守下，紹興柯橋險(xiǎn)失一球，但是現(xiàn)場(chǎng)所有人都把掌聲獻(xiàn)給了他們。在冠亞軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)中，杜橋小學(xué)發(fā)起了強(qiáng)大攻勢(shì)，而仰義二小的隊(duì)員們死守球門(mén)，不曾有失，這對(duì)杜橋小學(xué)隊(duì)員的心理造成了很大壓力，特別是在仰義二小先下一球的情況下。之后，仰義二小的隊(duì)員們抓住杜橋小學(xué)的防守漏洞，頻頻進(jìn)球，并最終獲得了冠軍。比賽是殘酷的，但是運(yùn)動(dòng)精神卻是震撼人心的。

仰義二小作為本次比賽的東道主，在該校男子甲組足球隊(duì)4位絕對(duì)主力隊(duì)員（綠城俱樂(lè)部集訓(xùn)）全部缺席的極其不利的情況下，以第二梯隊(duì)出戰(zhàn)浙江省校園足球小學(xué)男子甲組總決賽，經(jīng)過(guò)三天半的激烈角逐，以全勝的戰(zhàn)績(jī)獲得冠軍！

這是該校在上次全國(guó)冠軍杯總決賽華東賽區(qū)冠軍基礎(chǔ)上再次刷新了自己的成績(jī)榜，也是溫州市第一次獲得這級(jí)別的冠軍，再次創(chuàng)造了歷史！一直以來(lái)，仰義二小提倡“教育足球，普惠足球，善雅足球，快樂(lè)足球”，相信足球不是11個(gè)人的專利，而是學(xué)生健康體魄的教學(xué)組成部分。正是在這種理念的引領(lǐng)下，仰義二小的足球梯隊(duì)建設(shè)非常完善，為本次小學(xué)男子甲組決賽的勝利打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本次大賽執(zhí)行主席、浙江省中學(xué)生體育協(xié)會(huì)常務(wù)副秘書(shū)長(zhǎng)華云飛。在開(kāi)幕式接受采訪時(shí)表示，希望通過(guò)這樣一個(gè)競(jìng)賽平臺(tái)能促進(jìn)更多的學(xué)校參與到這個(gè)項(xiàng)目中來(lái)，但是競(jìng)賽絕對(duì)不是唯一目的，主要是給真正兢兢業(yè)業(yè)開(kāi)展足球活動(dòng)的學(xué)校有一個(gè)展示平臺(tái)，以促進(jìn)各級(jí)學(xué)校對(duì)足球的重視和開(kāi)展。

本屆足球比賽在大賽組委會(huì)的精心籌備下取得了圓滿成功，也為浙江省足球教育的開(kāi)展開(kāi)啟了新篇章，相信足球之路會(huì)越來(lái)越精彩，足球教育會(huì)越來(lái)越深入人心，更利于學(xué)生“核心素養(yǎng)”的培養(yǎng)。