何孝鋒 （貴州省天柱縣鳳城街道中學(xué)，556699）

苗鄉(xiāng)侗寨喜迎足球盛會全面構(gòu)建校園足球梯隊

何孝鋒 （貴州省天柱縣鳳城街道中學(xué)，556699）

2017年5月9-16日，由黔東南州教育局、黔東南體育局主辦，天柱縣教育和科技局、天柱縣體育管理中心、天柱民族中學(xué)承辦的“2017年黔東南州校園足球三級聯(lián)賽暨黔東南州青少年足球錦標(biāo)賽”在天柱縣民族中學(xué)舉行，共有來自全州16個縣（市、區(qū)）的1876名運動員組成的87支隊伍參賽。

黔東南州委教育工委書記、教育局黨組書記、局長、校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長賀代明，體育局副局長謝翔云，天柱縣委常委、宣傳部長、教育局局長唐光宏，天柱縣人民政府副縣長王興友，黔東南州教育局體衛(wèi)藝主任、學(xué)校體育協(xié)會理事長王榮甸等出席了開幕式，唐光宏宣布校園足球三級聯(lián)賽開幕，賀代明為本屆錦標(biāo)賽開球。

由于本屆錦標(biāo)賽覆蓋面大，參賽隊伍眾多，為了保證比賽的順利進行，按照區(qū)域共劃分出5個賽場同時角逐。其中，小學(xué)組被安排在天柱縣民族中學(xué)進行比賽，初中組的比賽被安排在天柱縣第三中學(xué)和天柱縣第二中學(xué)進行，高中組則被安排在天柱縣體育場。而初中女子組的決賽則被安排在天柱縣鳳城二中進行。

本屆錦標(biāo)賽賽第一階段競賽采用循環(huán)賽的方式，第二階段采用交叉淘汰賽進行比拼。從足球競賽來看，小學(xué)組采用8人制，上下半場各30分鐘，中場休息不超過15分鐘；而初中組和高中組采用11人制，但是上下半場各40分鐘，中場休息不超過15分鐘。本屆足球競賽共吸引了7000多人前來觀看，同時為了提升賽事的級別，還特別邀請了中國足協(xié)裁判、貴州省足協(xié)裁判杜貴林和唐江虎對比賽進行全程監(jiān)督。

一、督查到位——杜絕參賽運動員弄虛作假

本屆聯(lián)賽經(jīng)請示貴州省校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室同意，所有參賽運動員在賽前必須用第二代身份證進行注冊，否則不得比賽。同時，在比賽期間成立了資格審查委員會，嚴格按照規(guī)程對所有報名參賽運動員的資格進行審查，不僅對弄虛作假、違反規(guī)定者給予嚴肅處理，還會追究運動員所在縣市總領(lǐng)隊、領(lǐng)隊的責(zé)任。同時對教練員、裁判員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和賽前指導(dǎo)，目的就是避免打“假球”的現(xiàn)象發(fā)生，從而加快推進黔東南州校園足球普及面和校園足球競技水平。

二、創(chuàng)新機制——讓校園足球發(fā)展落到實處

在《中國足球改革總體方案》出臺不到1個月的時間里，黔東南州教育局就根據(jù)苗鄉(xiāng)侗寨的具體實際情況，出臺了《黔東南州青少年校園足球振興計劃（2015—2020年）》文件，其核心內(nèi)容是抓普及、抓教學(xué)、抓訓(xùn)練、抓競賽、抓“一校一品”，各縣市根據(jù)文件精神都結(jié)合各縣實際情況制定了青少年校園足球振興計劃，統(tǒng)一要求，規(guī)范運作，各有特色，做到了整體推進的局面，此次錦標(biāo)賽的目的就是通過以賽促練的形式讓校園足球的發(fā)展落到實處，讓校園足球在苗鄉(xiāng)侗寨的土地上生根發(fā)芽。

在賽前采訪中，筆者看到這些前來參賽的小球員們都十分認真地做著傳球、跑位、斷球、鏟球等技術(shù)動作練習(xí)，當(dāng)詢問到校園足球帶給他們什么樣的改變時，小球員們普遍回答道“課余時間不再單調(diào)，來到球場踢足球，讓我們感到很快樂”。正因為如此，黔東南州的青少年校園足球發(fā)展才走在了貴州省的前列，而女子足球更是連續(xù)三年獲得貴州省高中校園足球比賽冠軍，男子足球也在省內(nèi)比賽中保持前三甲的席位。

三、搭建舞臺——讓校園足球飛得更高更快

一系列促進校園足球發(fā)展的政策實施，使黔東南州各縣中小學(xué)的學(xué)生面貌發(fā)生了明顯的變化。王榮甸介紹，足球要從娃娃抓起，足球的希望在校園，校園足球要建立梯隊體制，多搭建平臺，讓孩子們有發(fā)揮的空間，因此要經(jīng)常組織體育教師參加各級別足球教練員、裁判員培訓(xùn)，首先是提高體育教師的業(yè)務(wù)水平，其次對推動黔東南州足球水平起先鋒作用，從本屆聯(lián)賽的競技水平來看，確實各縣梯隊的足球競技水平都提升了一個檔次，但黔東南州足球振興計劃體系還需進一步完善。

王榮甸說：“足球是教育的一部分，教育不僅僅是教會孩子們踢球，而是讓足球運動在青少年中真正得到普及，通過開展足球活動來培養(yǎng)孩子們對體育的興趣和終身從事體育鍛煉的習(xí)慣，達到強身健體、磨練意志、團隊協(xié)作、快樂減壓、培養(yǎng)自信、獨立思考、積極向上的目的，真切感受足球運動帶來的健康和快樂，因此，要把發(fā)展校園足球運動作為學(xué)校頭等大事和德育體育工作的重中之重?！?/p>

四、改革創(chuàng)新——讓校園足球在苗鄉(xiāng)侗寨騰飛

在“2017年黔東南州校園足球三級聯(lián)賽暨黔東南州青少年足球錦標(biāo)賽”中，為探索校園足球教學(xué)模式，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)校園足球教學(xué)模式，麻江縣龍山中學(xué)校長王大勇介紹，“龍山杯”足球賽被譽為“大山里的世界杯”，學(xué)校被國家體育總局授予“全民健身先進單位”，每年的賽事，都會吸引來自州內(nèi)外的幾十支隊伍參賽。多次被中央電視臺、貴州電視臺以及《農(nóng)民日報》《貴州日報》等媒體報道，針對校園足球教學(xué)模式管理，首先從普及全校學(xué)生的足球運動出發(fā)，學(xué)校積極探索校園足球教學(xué)模式，大膽進行課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新，開展“足球進課堂”活動。其次學(xué)校將足球教學(xué)納入課程進行課堂教學(xué)，每班每周開設(shè)一節(jié)足球課，根據(jù)學(xué)生的年齡和生理特點，分年級組織學(xué)生學(xué)習(xí)運球、傳球、顛球、帶球、頂球、射門等基本技能，將足球基本技術(shù)融入體育游戲教學(xué)之中，提高學(xué)生參與足球活動的興趣。再次，學(xué)校充分利用體育教師專業(yè)優(yōu)勢，積極開發(fā)足球校本課程《陽光體育 快樂足球》。為了讓孩子們盡快掌握足球基本要領(lǐng)，學(xué)校體育教師自編自創(chuàng)足球操，將顛球、踩球、控球、傳接球、運球射門等基本動作包含其中，真正做到寓教于樂。

如今的教育改革實踐正在穩(wěn)步向前推進，黔東南州的校園足球在逐漸成長，逐漸崛起，無論是縣城學(xué)校，還是農(nóng)村偏遠地區(qū)，足球文化正在發(fā)生粒子裂變的物理反應(yīng)。相信，在黔東南州各縣市體育工作者的不懈努力下，校園足球梯隊建設(shè)會更加迅速，人才培養(yǎng)機制會更加成熟，足球文化氛圍會更加濃郁，黔東南州校園足球必將迎來更加美好的明天。