本刊記者 王猛

足球嘉年華 讓快樂飛揚(yáng)

本刊記者 王猛

2017年5月25-27日，分別由江蘇省青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和南京市教育局、南京市體育局主辦的2017年江蘇省幼兒“童趣足球”現(xiàn)場觀摩活動及南京市校園足球嘉年華成功舉行。中國學(xué)校體育雜志社、《校園足球》編輯部利用“菁體育”視頻網(wǎng)站（www.jsports.cn）對活動進(jìn)行了全程網(wǎng)絡(luò)直播，取得了良好的效果。同時，活動得到了南京小天鵝幼兒園、南京市大廠實(shí)驗(yàn)幼兒園的大力協(xié)助。

5月26日上午8:30，江蘇省幼兒“童趣足球”現(xiàn)場觀摩活動在南京小天鵝幼兒園正式拉開帷幕。孩子們穿著統(tǒng)一鮮艷的服裝，在教師的指引下進(jìn)行大中班混齡足球鍛煉、足球操、運(yùn)球游戲等足球活動。在足球操環(huán)節(jié)，孩子們?nèi)耸忠磺?，伴著歡快的音樂，或持球，或踩球，或踢球，通過足球轉(zhuǎn)動身體，既熟悉了球性，也鍛煉了身體。在運(yùn)球射門環(huán)節(jié)，教師用不同顏色的標(biāo)志桶圍成正方形區(qū)域，孩子們聽從教師對規(guī)則的講解，在規(guī)定的區(qū)域中自由帶球，根據(jù)教師所喊的顏色，將球帶至相應(yīng)顏色的區(qū)域，并將球踩停。隨著游戲的進(jìn)行，教師對規(guī)則進(jìn)行變化，如，白色指示坐在球上，綠色指示把球舉過頭頂。孩子們根據(jù)教師所喊顏色，作出相應(yīng)動作。在1V1對抗游戲中，幼兒分成兩組，運(yùn)球進(jìn)行對抗射門。孩子們你追我趕，即使摔倒了也立刻站起來繼續(xù)爭搶，展示出競爭與勇敢的品質(zhì)。

“童趣足球”重在引起和保持幼兒對足球的興趣，融入生活化的場景，注重公平、規(guī)則、勇敢等品質(zhì)的培養(yǎng)，對幼兒的身體、心理、社會適應(yīng)發(fā)揮了積極作用。

在下午的經(jīng)驗(yàn)交流會議中，南京小天鵝幼兒園、蘇州市太倉新區(qū)幼教中心香花幼兒園、南京市浦口區(qū)鳳凰幼兒園等作了交流發(fā)言。南京小天鵝幼兒園園長張小媛以“深度整合 玩轉(zhuǎn)足球 綻放生命”為主題，圍繞價值、生活、環(huán)境、資源的融入，適宜、互動、節(jié)慶的樂趣，介紹了小天鵝幼兒園在幼兒足球文化與建設(shè)的做法，贏得了與會者的共鳴與贊賞。江蘇省教育廳體衛(wèi)藝處處長張鯉鯉在講話中肯定了江蘇省幼兒足球的工作，并希望推廣機(jī)制建設(shè)、活動開展、教師培養(yǎng)等方面的有益經(jīng)驗(yàn)。

5月27日9:00，伴隨著軍區(qū)南京實(shí)驗(yàn)幼兒園帶來的鼓樂表演——戰(zhàn)鼓催進(jìn)，2017年南京市第二屆幼兒足球嘉年華在南京市龍江體育館拉開序幕。鼓錘在孩子們的手中快速起落，戰(zhàn)鼓激昂，催人奮進(jìn)。孩子們的身體雖然嬌小，但迸發(fā)出的能量卻是巨大的，龍騰虎躍，現(xiàn)場的氣氛被徹底點(diǎn)燃。隨后，南京小天鵝幼兒園為觀眾帶來了話劇《我的足球夢》。孩子們舞動足球，或是整齊的隊(duì)列，或是靈動的步伐，或是振奮的神情，或是搞怪的動作，生動的情節(jié)感染著每一位觀眾，不時贏得陣陣掌聲。在幼兒園優(yōu)秀節(jié)目展演環(huán)節(jié)，南京市岱山實(shí)驗(yàn)幼兒園的《舞龍小子》，南京理工大學(xué)附屬幼兒園的《心與球飛揚(yáng)》，南京市建鄴實(shí)驗(yàn)幼兒園的《我是小戲童》，南京市浦口區(qū)鳳凰幼兒園的《足球?qū)氊悺返裙?jié)目充滿童趣，將足球文化與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，帶給觀眾歡樂與審美。

幼兒足球友誼賽也在場邊激烈地進(jìn)行著，13支幼兒足球隊(duì)分成4組在4塊區(qū)域內(nèi)同時比賽。按照規(guī)定，每支球隊(duì)由3名隊(duì)員組成，不設(shè)守門員。因?yàn)樽闱颍⒆觽兊奶煨员粡氐准ぐl(fā)出來。進(jìn)球得分，盡情歡笑；一時落后，決不氣餒；你追我趕，歡聲笑語。裁判員既要負(fù)責(zé)維持比賽的公正，又要不時躲閃跳躍的足球；場邊的幼兒啦啦隊(duì)為自己的隊(duì)員加油喝彩；場邊的家長忙著為孩子拍照，記錄難忘的瞬間；看臺上的觀眾吶喊聲此起彼伏……這一天屬于足球的狂歡節(jié)。經(jīng)過多輪比拼，南京市岱山實(shí)驗(yàn)幼兒園獲得冠軍。

南京市幼兒足球嘉年華不僅是幼兒參與足球的活動，更是一次學(xué)校、家長、社會共同參與的節(jié)日。其所包含的足球運(yùn)動、藝術(shù)展示、親子互動、社會支持等多種因素，以足球?yàn)楹诵?，為少兒足球發(fā)展、少兒健康全面發(fā)展提供了生動案例與有益借鑒。

為推動校園足球的健康發(fā)展，中國學(xué)校體育雜志社、《校園足球》編輯部還會再精選部分有代表性的區(qū)（縣）及學(xué)校層面足球嘉年華活動進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播，以期為基層提供借鑒和參考。