谷楨豪

人煙寒橘柚，秋色老梧桐。

——題記

清晨，空氣中還夾雜著一絲秋的冷意，循著舊憶而來的我，卻在不經(jīng)意間驚醒了蟄伏在草叢中的那只昆蟲，震掉了草上的一滴露珠。天，依舊碧空如洗；太陽，仍然散發(fā)著絲絲熱意；村落，還是那樣安詳、寧靜。那幾棵像是泡腫了的梧桐，在早落葉與晚落葉間猶豫不決，只得試探性地落了幾片葉子。

此時，遠處出現(xiàn)了一名神色慌張的少年，如同一只沒頭的蒼蠅般四處亂撞，希望能找到一條回家的路。但少年還是失望了，因為這幾條路對他來說，除了陌生還是陌生。

天，漸漸昏暗了；太陽，悄悄墜落了；村落也冉冉升起了裊裊炊煙，可少年卻依舊在岔路口猶豫不決。不知何時，少年身后走來一位老者，如一尊石像般靜靜地佇立在那里?！澳銢Q定好要走哪條路了嗎？”老者問?！拔摇疫€沒決……決定好?！鄙倌暧行┙Y巴地說，“您能告訴我，哪條路通向城市嗎？”調整好心態(tài)的少年問老者，但老者卻并沒有回答這個問題：“你為什么會來這兒？”少年撇撇嘴道：“我媽總是拿我和別人作比較，卻不認可我的付出，于是，我就想出來放松一下心情，結果就迷路了，”

老者聽完后，像是明白了什么似的，望著那些高大的梧桐樹，用像是兩張砂紙相互摩擦的聲音說：“我是一個石匠，但因為手藝不好，總不被人認可?！崩险咄ｎD了一下，看了看少年，“但這條路是我自己選的，所以我一定會走下去?！甭犃死险叩脑?，少年不禁陷入了沉思。

老者靜靜地看著少年，微微笑道：“只要你確定好自己的目標，不管哪一條路，總能到達你的目的地。”驀然間，少年明白了什么，然后毫不猶豫地朝著一條路向前走去，老者也轉身離開。

梧桐依舊佇立在秋風中，樹旁的老者沿著自己選擇的路走了下去，少年也沿著自己選擇的路走了下去，直到他們的背影漸漸消失在秋日薄薄的余暉中……

（河南沁陽市實驗中學）

模擬評分：44分

得分理由：一個小到不能再小的事件，在小作者的筆下卻被描繪得如此生動、細膩，極富意境；然而，巧妙設計的主題又增加了作文的厚度，讓人讀來既有深刻的哲理卻又不顯得矯揉造作。小作者將秋日、梧桐、老人三者有機地串聯(lián)起來，足見其構思功力之深。

失分理由：1.對少年的心理活動的描寫不到位，無法引發(fā)讀者的共鳴；2.“我”與這個少年間究竟有著怎樣的牽伴，作文并未進行必要的交代，顯得有些脫節(jié)。