王振剛

導(dǎo)語(yǔ)：

動(dòng)作描寫(xiě)，就是對(duì)人物行為、動(dòng)作的描寫(xiě)。動(dòng)作描寫(xiě)，可以表現(xiàn)出人物的內(nèi)心世界，揭示人物的性格特征。頭頸、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、腿腳等動(dòng)作都可以作為筆下的描寫(xiě)材料。抓住典型的動(dòng)作進(jìn)行細(xì)致地描寫(xiě)，讀者閱讀文字，透過(guò)文字，仿佛能看到人物的一舉一動(dòng)。

富有動(dòng)感的語(yǔ)言可增加生動(dòng)性。

習(xí)作技法細(xì)點(diǎn)撥

我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥(niǎo)雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥(niǎo)雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……

——魯迅《少年閏土》

這是少年閏土講解捕鳥(niǎo)的情景。捕鳥(niǎo)的方法是什么呢？作者選取準(zhǔn)確的表示動(dòng)作的詞語(yǔ)進(jìn)行刻畫(huà)，如“掃”“支”“撒”“縛”“拉”“罩”，把人物的動(dòng)作細(xì)致入微地描摹出來(lái)了。說(shuō)明了閏土是一個(gè)捕鳥(niǎo)能手。讀者讀罷，那一個(gè)個(gè)動(dòng)詞，變成了一幅幅畫(huà)面，也就是說(shuō)“話(huà)”中有“畫(huà)”，給讀者留下了清晰深刻的印象。

表達(dá)妙招——“話(huà)”中有“畫(huà)”

怎樣才能把內(nèi)容寫(xiě)具體呢？告訴你，具體的核心是“形象”，也就是“話(huà)”中有“畫(huà)”。把內(nèi)容寫(xiě)具體，不在于字的多少。

1.注重準(zhǔn)確性

一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了……終于在第四天早晨，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，那香噴噴的老鼠藥被吃了一大半。姥姥說(shuō)：“它一定死了，我們一起把陽(yáng)臺(tái)找個(gè)遍，把它找出來(lái)?！蔽覀兎榱岁?yáng)臺(tái)，終于在柜子下發(fā)現(xiàn)了它的尸體，抬起柜子，用鐵棍把它夾出來(lái)，在院子里挖了一個(gè)坑埋了。

——天津 顏浩辰

“翻”“發(fā)現(xiàn)”“抬”“夾”“挖”“埋”，每一個(gè)表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，都使用得十分準(zhǔn)確。如果“我們翻遍了陽(yáng)臺(tái)”中的“翻”改為“找”，就沒(méi)有寫(xiě)出“我們”到底是怎樣“找”的，過(guò)于籠統(tǒng)。“翻”，清楚地寫(xiě)出了是怎樣“找”的，所以做到了用詞準(zhǔn)確。

表達(dá)妙招——注重準(zhǔn)確性

任何一個(gè)動(dòng)作都只有一個(gè)最準(zhǔn)確的詞語(yǔ)來(lái)表示。當(dāng)我們下筆的時(shí)候，就是在無(wú)數(shù)的動(dòng)詞中找到“這一個(gè)動(dòng)詞”。

2.注重具體性

我趕忙從書(shū)箱里拿出《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，平放在書(shū)桌上。輕輕地翻開(kāi)，我瀏覽了書(shū)中的目錄，挑選了一篇短文讀起來(lái)。

這句話(huà)中出現(xiàn)了6個(gè)動(dòng)詞——“拿”“放”“翻”“瀏覽”“挑選”“讀”，動(dòng)詞的選擇十分準(zhǔn)確，刻畫(huà)得十分具體，很不簡(jiǎn)單??！如果把這句話(huà)換成“我在讀《窗邊的小豆豆》這本書(shū)”，那將會(huì)多么地單調(diào)而乏味，筆下的句子不僅不具體，甚至還失去了原有的生動(dòng)。

表達(dá)妙招——注重具體性

在句子中有意地多用動(dòng)詞，不僅使句子具體了，而且讓我們的眼前浮現(xiàn)出了畫(huà)面，使句子更加生動(dòng)活潑。

3.注重連貫性

我跨進(jìn)店門(mén)，暗喜沒(méi)人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下擠過(guò)去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書(shū)。從頭來(lái)，再找一遍。??！它在這里，原來(lái)不在昨天的地方了。

——林海音《竊讀記》

一“跨”，一“踮”，一“擠”，又一“擠”，一“尋找”，又兩個(gè)“找”字，這一連串的表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，仿佛讓我們看到一個(gè)滿(mǎn)心焦急的小姑娘，后來(lái)當(dāng)她找到那本書(shū)時(shí)，內(nèi)心又充滿(mǎn)了喜悅。觸摸這一系列的動(dòng)詞，我們可以感受到作者對(duì)讀書(shū)的無(wú)限熱愛(ài)之情。

表達(dá)妙招——注重連貫性

描寫(xiě)人物的動(dòng)作，要一個(gè)一個(gè)地連續(xù)地刻畫(huà)出來(lái)，充滿(mǎn)動(dòng)感，如同播放影片一般。從這一連串的動(dòng)詞，可以感知人物的身份，觸摸到人物的內(nèi)心世界。

4.注重差異性

有一天我放學(xué)回家，看到太陽(yáng)快落山了，就下決心說(shuō)：“我要比太陽(yáng)更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘氣的時(shí)候，看到太陽(yáng)還露著半邊臉，我高興地跳起來(lái)。那一天我跑贏了太陽(yáng)。

——林清玄《和時(shí)間賽跑》

母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌……

——梁曉聲《慈母情深》

每個(gè)人的動(dòng)作在不同情境、不同身份、不同年齡上都會(huì)有自身的特點(diǎn)。從第一段中的這一連串的動(dòng)作——“奔”“站”“喘氣”“看”“跳”，我們感受到了人物的身份，這分明是一個(gè)孩子，可愛(ài)的孩子，感受到了他一定要贏過(guò)太陽(yáng)的信心和決心。

從第二段話(huà)中，一“坐”、一“彎”、一“俯”，呈現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)辛勞的母親形象。讀過(guò)之后，這三幅畫(huà)面深深地印刻在了我們的內(nèi)心。

表達(dá)妙招——注重差異性

不同思想的人行為必然不同，要具體形象地刻畫(huà)一個(gè)人物，選取的動(dòng)詞要符合人物的性格特點(diǎn)，注重其差異性。

習(xí)作思路巧點(diǎn)撥

1.要想做到準(zhǔn)確地描寫(xiě)人物的動(dòng)作，必須要做到細(xì)致地觀察，觀察是表達(dá)準(zhǔn)確的前提。

2.細(xì)致地觀察人物的動(dòng)作后，搜索與之相關(guān)的動(dòng)詞，在比較中選擇更準(zhǔn)確的那一個(gè)。

3.注重刻畫(huà)人物的一連串動(dòng)作，有助于讓內(nèi)容更加具體充實(shí)，讓句子更加生動(dòng)。endprint