陳嬌

我一直在做著一個(gè)夢(mèng)，①夢(mèng)中總有一位端莊典雅的姑娘撐著古樸的油紙傘，緩緩地走在江南濕漉漉的石板路上。我不知道那位姑娘是誰(shuí)，也無從知道她是誰(shuí)，但我卻著了魔似的迷上了江南，迷上了她古樸的氣質(zhì)、脫俗的幽遠(yuǎn)以及那份不可言狀的意蘊(yùn)。

我并不是個(gè)愛水的人，卻對(duì)江南的水情有獨(dú)鐘。她沒有長(zhǎng)江的磅礴氣勢(shì)，也沒有黃河的波濤洶涌，但她卻以特有的溫文爾雅書寫著生命的精致，詮釋著江南的水意盎然。

江南的水似乎吸收了天地間一切生靈的精華，一下子變得空靈起來。攝住你的心，讓你完全沉浸于她的含情脈脈之中，整個(gè)人也突然變得多情起來。

在江南，我更愿意成為水的一分子。

有水的地方必然會(huì)有橋。江南被水包圍著，同時(shí)又被橋連接著。

江南的橋大多是短小的磚拱橋，古樸的磚塊上留下了歲月流逝的痕跡。江南的橋是一本泛黃的日記，記載著江南數(shù)百年的風(fēng)雨飄搖，見證了數(shù)百年的歷史沉浮。她經(jīng)歷了太多太多的情感變遷：一次次的分別，一次次的回眸，一次次的企盼，一次次的望穿秋水……一段段刻骨銘心的傷痛被她記載了下來，她將這些心思映射到水中，水把她的愁緒帶到遠(yuǎn)方。要不，這么多的紛擾它又如何承載得起？

江南除了水和橋以外，最多的也許就是青石小巷了。在江南行走，總會(huì)不期而然地遇到許多長(zhǎng)短不一的青石巷，那么讓人驚喜！

臨河小巷短促得像一枝短笛，河邊楊柳依依，春色滿目，還沒來得及贊嘆就走過去了。而款步到古鎮(zhèn)外的小巷，卻悠長(zhǎng)得像一支琵琶曲，纏綿得讓人連心都陷了進(jìn)去，又如何記得起感嘆！

邁出長(zhǎng)巷，踏過短巷，在長(zhǎng)長(zhǎng)短短的流連中，我的心情也參差著。走進(jìn)小巷的深處，仿佛連人也回不來了。

看著江南如煙如夢(mèng)的美景，聽著盈盈流水如槳聲燈影中夢(mèng)的回聲，我醉了，醉倒在江南的長(zhǎng)街短巷，醉倒在江南的杏花春雨和流水芬芳之中。

憐愛著江南卻不僅僅是因?yàn)樗拿?，更多的是因?yàn)樗暮B(yǎng)以及她那與世無爭(zhēng)的性情。在江南一切都是祥和的：水總是靜靜地流，路也是慢慢地延伸著，就連江南人家的房屋也是一律的白墻黑瓦，沒有深宅大院，沒有城池高墻，一切都是那么淡然。行走在江南，心情會(huì)一下子變得愉悅起來，像到了一個(gè)仙境，忘記了愁緒，忘記了紛擾，忘記了世俗的一切丑陋。只有在江南，在那種氛圍的感染下，你才會(huì)感受到自己的內(nèi)心?？梢哉f，江南是心靈的一次完美折射，通過這種折射，我體味到了生命中那些隱藏著的美好。也只有在江南，我才會(huì)明白原來自己想要的是這么簡(jiǎn)單。

我并不屬于江南，卻瘋狂地追逐著江南。記憶的最深處總有江南的影子在不定地飄忽著，像散失了千萬(wàn)年的情愫在期待著某一種回歸。我無法用言語(yǔ)來表達(dá)這種情結(jié)，只是夢(mèng)囈般的吟唱我的故鄉(xiāng)在江南?？蛇^后總會(huì)覺得自己可笑，我的故鄉(xiāng)又怎么會(huì)在江南呢？

也許只是因?yàn)槲沂且粋€(gè)精神享受者，我把我的魂給了江南，畢竟她承載了我太多太多的夢(mèng)，我醒不過來，也不愿醒來。②只愿學(xué)江南女子溫文爾雅，坦然自若，撐一把油紙傘緩緩走進(jìn)深深的長(zhǎng)巷，再也不離開了。

（選自《讀者·鄉(xiāng)土人文》，有刪節(jié)）

精讀精練

1.本文主要描寫了江南的哪些特色景物？抒發(fā)了對(duì)江南怎樣的情感？

2.揣摩加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。

我的心情也參差著。

3.請(qǐng)從修辭的角度賞析下面一段文字。

臨河小巷短促得像一枝短笛，河邊楊柳依依，春色滿目，還沒來得及贊嘆就走過去了。而款步到古鎮(zhèn)外的小巷，卻悠長(zhǎng)得像一支琵琶曲，纏綿得讓人連心都陷了進(jìn)去，又如何記得起感嘆！

4.“我并不屬于江南，卻瘋狂地追逐著江南?！弊髡卟⒉皇墙先耍伤齾s把江南當(dāng)成了自己的故鄉(xiāng)，這是為什么？

5.文中①②兩處兩次提到了江南女子撐著一把油紙傘，有什么作用？

《讀書是一種心靈修復(fù)》

閱讀參考答案

1.讀書可以增智廣才，可以勵(lì)志修德，可以怡情養(yǎng)性，是一種最好的心靈修復(fù)方式（讀書是一種心靈修復(fù)）。

2.比喻論證；把“讀書可以擺脫現(xiàn)實(shí)的沉重，驅(qū)散生活中的不愉快”比作“‘烤火可以把‘衣服上的濕氣烤得煙消云散”，生動(dòng)形象地證明了“讀書可以消除煩惱郁悶，讓心靈愉悅平和”的觀點(diǎn)。

3.示例：讀書可以防止（遠(yuǎn)離）浮躁貪婪（庸俗無聊），讓心靈寧?kù)o淡泊（澄澈）。

4.選文首先提出中心論點(diǎn)“讀書可以增智廣才，可以勵(lì)志修德，可以怡情養(yǎng)性，是一種最好的心靈修復(fù)方式”；接著用段首排比的方式提出分論點(diǎn)，逐一具體論述讀書對(duì)心靈修復(fù)的益處；最后點(diǎn)明讀書的意義：讀書能讓人“從容睿智地面對(duì)人生”。

《別處的故鄉(xiāng)——江南》

閱讀參考答案

1.描寫的景物：江南的水，江南的橋，江南的青石小巷；抒發(fā)的情感：對(duì)江南的喜愛、贊美和留戀之情。

2.形容心潮澎湃，起伏不定。

3.比喻的修辭，把臨河小巷比喻成一枝短笛，把古鎮(zhèn)外小巷比喻成一支琵琶曲，生動(dòng)形象地寫出臨河小巷短促、明快的特點(diǎn)和古鎮(zhèn)外小巷纏綿、悠長(zhǎng)的特點(diǎn)（或：對(duì)比的修辭，將臨河小巷和古鎮(zhèn)外小巷進(jìn)行對(duì)比，突出表現(xiàn)了它們的不同特點(diǎn)）。

4.（1）在江南，心情會(huì)一下子變得愉悅起來，忘記了愁緒，忘記了紛擾，忘記了世俗的一切丑陋；（2）在江南，才會(huì)感受到自己的內(nèi)心，體味到生命中那些隱藏著的美好；（3）記憶的最深處總有江南的影子在不定地飄忽著，像散失了千萬(wàn)年的情愫在期待著某一種回歸；（4）江南承載了“我”太多太多的夢(mèng)，“我”是一個(gè)精神享受者，“我”把“我”的魂給了江南。

5.內(nèi)容上：突出江南端莊典雅的特點(diǎn)和不可言狀的意蘊(yùn)，表達(dá)對(duì)江南的喜愛、留戀之情。結(jié)構(gòu)上：前后照應(yīng)，首尾相合，總結(jié)全文。