李小春

[摘要]八一精神是我們黨寶貴的精神財(cái)富，是激勵(lì)我們不忘初心、繼續(xù)前行的動(dòng)力之源。八一精神具有豐富內(nèi)涵，蘊(yùn)涵著對(duì)當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育因子。高校應(yīng)將八一精神融入大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，以八一精神為引領(lǐng)開(kāi)拓雙創(chuàng)教育新思路；將八一精神融入校園文化建設(shè)，形成良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)；化八一精神為動(dòng)力，積極開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，讓大學(xué)生走在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時(shí)代前列。

[關(guān)鍵詞]八一精神 大學(xué)生 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)新理念位于以習(xí)近平同志為核心的黨中央提出的五大發(fā)展理念之首，創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的最強(qiáng)驅(qū)動(dòng)力。高校進(jìn)行大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育既是高等教育的使命，更是貫徹國(guó)家“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”戰(zhàn)略的要求。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民進(jìn)行革命、改革、建設(shè)的歷史就是一部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)史，在革命、建設(shè)、改革中所涌現(xiàn)出來(lái)的革命精神、改革氣魄和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)是當(dāng)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要文化資源。

在大革命失敗、中國(guó)革命何去何從的緊急關(guān)頭，改組后的中共中央發(fā)表《國(guó)民革命目前行動(dòng)的綱領(lǐng)草案》，表示中國(guó)共產(chǎn)黨繼續(xù)進(jìn)行反帝反封建的革命斗爭(zhēng)。1927年8月1日，根據(jù)中共中央的決定，在周恩來(lái)為書(shū)記的中共前敵委員會(huì)和賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等領(lǐng)導(dǎo)下，黨所掌握和影響的國(guó)民革命軍等武裝兩萬(wàn)余人，在南昌舉行武裝起義，打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍?zhuān)_(kāi)始了中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命武裝斗爭(zhēng)和創(chuàng)建人民革命軍隊(duì)的新時(shí)期。八一起義體現(xiàn)出來(lái)的革命精神，具有豐富的內(nèi)涵，蘊(yùn)涵著對(duì)當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育因子，是高校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要資源。高校應(yīng)將八一精神融入大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之中，培養(yǎng)新一代肩負(fù)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)向前發(fā)展的生力軍。

一、八一精神的深刻內(nèi)涵

1.忠于革命，聽(tīng)黨指揮的理想信念。1927年春夏之際，蔣介石集團(tuán)和汪精衛(wèi)集團(tuán)公然背叛國(guó)民革命，先后發(fā)動(dòng)“四一二”和“七一五”反革命政變，肆意屠殺革命黨人和革命群眾，1925年至1927年的大革命遭到慘重失敗。生死存亡關(guān)頭，以周恩來(lái)同志為代表的一批共產(chǎn)黨人以及革命志士，為著革命理想和中國(guó)前途命運(yùn)，勇敢地舉起革命大旗，發(fā)動(dòng)對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的武裝反抗。當(dāng)時(shí)還不是共產(chǎn)黨員的賀龍?jiān)谀喜鹆x前，由于受譚平山、周逸群等共產(chǎn)黨人的影響，就堅(jiān)信只有共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，馬列主義才是救國(guó)救民的真理，并且多次要求加入中國(guó)共產(chǎn)黨。在周恩來(lái)告訴他南昌起義的計(jì)劃后，他堅(jiān)決表示“完全聽(tīng)共產(chǎn)黨的話”，其后擔(dān)任八一起義的總指揮。在起義軍南下廣東途中，賀龍被吸收為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。正是這份忠于革命、聽(tīng)黨指揮的理想信念支撐著廣大官兵浴血奮戰(zhàn)，取得了起義勝利。在起義部隊(duì)進(jìn)軍廣東失敗后，朱德、陳毅率領(lǐng)大浪淘沙留下來(lái)的最堅(jiān)定的南昌起義軍余部，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)上了井岡山，與毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的秋收起義革命軍共同創(chuàng)建井岡山革命根據(jù)地，燃起革命圣火，傳承了理想信念的種子。忠于革命、聽(tīng)黨指揮的理想信念是八一精神的靈魂。

2.敢為人先，勇于創(chuàng)新的首創(chuàng)精神。八一起義功在打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍。國(guó)民黨反動(dòng)派背叛革命的血的教訓(xùn)，讓共產(chǎn)黨意識(shí)到掌握軍隊(duì)在革命斗爭(zhēng)中的重要意義。共產(chǎn)黨必須進(jìn)行武裝斗爭(zhēng)。以周恩來(lái)為書(shū)記的前敵委員會(huì)討論實(shí)施武裝起義的最后關(guān)頭，張國(guó)燾到了南昌，傳達(dá)共產(chǎn)國(guó)際的暴動(dòng)“如毫無(wú)勝利的機(jī)會(huì)，則可不舉行南昌暴動(dòng)”的指示。張國(guó)燾在緊急召開(kāi)的前委會(huì)議上，又提出“起義如有成功把握，可以舉行，否則不可動(dòng)，應(yīng)征得張發(fā)奎的同意，否則也不可動(dòng)”。為堅(jiān)持執(zhí)行中央正確決定，周恩來(lái)拍案而起，實(shí)事求是地分析局勢(shì)，表明“起義不能推遲，更不能停止”的決心，最后得到前敵委員會(huì)全體同志的支持，起義確定了下來(lái)。八一起義打出驚天動(dòng)地的第一槍?zhuān)_(kāi)了中國(guó)共產(chǎn)黨武裝反抗的帷幕，催生了“槍桿子里面出政權(quán)”的革命真諦，用實(shí)踐詮釋了“革命最高形式就是武裝奪取政權(quán)”的馬列主義學(xué)說(shuō)，創(chuàng)建了一支忠于人民、忠誠(chéng)于黨的人民軍隊(duì)。敢為人先、勇于創(chuàng)新的首創(chuàng)精神是八一精神的核心。

3.艱苦奮斗，百折不撓的奮斗精神。蔣、汪相繼背叛革命，制造出屠殺共產(chǎn)黨人和革命群眾的血雨腥風(fēng)，期間慘遭殺害的人數(shù)達(dá)31萬(wàn)之多，其中中共黨員有2萬(wàn)余人。面對(duì)國(guó)民黨的兇殘暴行，中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民并沒(méi)有被嚇倒，被征服，被殺絕。他們從地下爬起來(lái)，揩干凈身上的血跡，掩埋好同伴的尸首，他們又繼續(xù)戰(zhàn)斗了。南昌起義就是在這樣艱難困苦中爆發(fā)的，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下最終取得勝利。起義后，起義軍南下廣東，當(dāng)時(shí)正是炎夏酷暑時(shí)節(jié)，軍隊(duì)又供給不足，將士終日難以吃上一餐，加之缺醫(yī)少藥，條件極其艱苦。即使這樣，部隊(duì)仍是堅(jiān)持每天急速行軍，不懈怠軍令。途中時(shí)時(shí)受到國(guó)民黨軍的重兵圍堵，層層阻撓。起義軍不屈不撓，奮力反擊，堅(jiān)持跟黨干事業(yè)。艱苦奮斗、百折不撓的奮斗精神是八一精神的基礎(chǔ)。

二、八一精神蘊(yùn)涵大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育因子

八一起義孕育出的八一精神既繼承了我國(guó)偉大的民族精神，同時(shí)又與革命實(shí)踐緊密結(jié)合，既是一種革命精神，又是一種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，富含當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育因子，是感召大學(xué)生在新常態(tài)下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的精神能量，對(duì)于當(dāng)今大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有著重要意義。

1.八一精神蘊(yùn)涵著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價(jià)值引領(lǐng)的積極觀念。價(jià)值觀與利益觀兩者有著天然聯(lián)系，價(jià)值觀支配著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行為，影響著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的利益追求，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必須要有一種正確的價(jià)值引領(lǐng)。當(dāng)代大學(xué)生易受不良價(jià)值觀的誘導(dǎo)，影響其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程。因此，高校進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必須要有一種積極的價(jià)值觀念融入其中，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供正向有效的價(jià)值引領(lǐng)。八一精神是馬克思主義與中國(guó)革命實(shí)踐結(jié)合的產(chǎn)物，體現(xiàn)了馬克思主義性質(zhì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀，客觀真實(shí)地表達(dá)了我黨實(shí)現(xiàn)最廣大人民利益的永恒價(jià)值追求，與如今政府鼓勵(lì)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的社會(huì)價(jià)值是一致的，與當(dāng)代倡導(dǎo)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀相契合。八一精神強(qiáng)大的正能量，是推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的不竭動(dòng)力。因此，將八一精神融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之中，必能引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀。

2.八一精神蘊(yùn)涵著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培育的重要內(nèi)容。精神是人內(nèi)心中一種強(qiáng)烈的意識(shí)，支配著人的行為，是維系人持續(xù)某項(xiàng)活動(dòng)的無(wú)形力量。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是具有挑戰(zhàn)性的事，需要找準(zhǔn)目標(biāo)，要有敢闖敢試的膽識(shí)，要有越挫越勇的氣概。這些都可以說(shuō)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神因素。八一精神就是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的精神養(yǎng)料。第一，八一精神蘊(yùn)涵著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需的重要精神品質(zhì)，即堅(jiān)定的理想信念、敢為人先、勇于開(kāi)拓的首創(chuàng)精神，艱苦奮斗、百折不撓的奮斗精神，這些都是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者所必需的品質(zhì)，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)走向成功的精神基石。第二，八一精神是一種富有生機(jī)、活力和創(chuàng)造性的紅色基因，與大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛力具有互動(dòng)性，將其融于教育之中，能夠喚起大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激情，激勵(lì)其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動(dòng)。第三，八一起義中涌現(xiàn)出來(lái)的英雄人物值得每一個(gè)創(chuàng)業(yè)者學(xué)習(xí)，尤其是周恩來(lái)同志那種拍案而起、力排眾議的果敢與氣魄，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的榜樣。將八一精神融入大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，能為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

3.八一精神是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)實(shí)需求。八一精神是紅色文化的重要組成部分，是優(yōu)質(zhì)的歷史文化資源，應(yīng)該充分挖掘，服務(wù)時(shí)代。文化建設(shè)擺在越來(lái)越重要位置的今天，如何讓紅色文化占領(lǐng)文化高地，引領(lǐng)文化發(fā)展方向，這不僅僅需要對(duì)紅色文化的繼承，更需要對(duì)紅色文化的創(chuàng)造性開(kāi)發(fā)，注入時(shí)代內(nèi)涵，將其開(kāi)發(fā)利用與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相融合，成為一種新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。這不失為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一個(gè)選項(xiàng)。

三、弘揚(yáng)八一精神，開(kāi)創(chuàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新局面

八一精神有著深刻的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵，富含當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育因子，對(duì)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有重要意義。應(yīng)充分挖掘八一精神的時(shí)代價(jià)值，大膽探索將其融入大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效途徑，培養(yǎng)出符合創(chuàng)新型社會(huì)所需的人才，開(kāi)創(chuàng)“大眾創(chuàng)新，萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)”的新局面。

1.以八一精神為引領(lǐng)，開(kāi)拓雙創(chuàng)教育新思路。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是素質(zhì)教育的重要方面，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是個(gè)人素質(zhì)的重要體現(xiàn)。而我國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起步較晚，經(jīng)驗(yàn)不多，且創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育易受傳統(tǒng)教育模式的束縛，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育效果不明顯。搞好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，要以八一精神為引領(lǐng)，發(fā)揚(yáng)敢為人先、勇于開(kāi)拓的首創(chuàng)精神，突破傳統(tǒng)教育模式的束縛，開(kāi)拓雙創(chuàng)教育新思路。第一，更新教育觀念與教育目標(biāo)，以培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才為目標(biāo)，秉持八一精神中“敢為人先”的精神來(lái)指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。第二，要建立新創(chuàng)業(yè)的課程體系。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不僅僅是一門(mén)課程，更應(yīng)有一個(gè)課程體系來(lái)支撐，要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治課、專(zhuān)業(yè)課、職業(yè)生涯課、就業(yè)指導(dǎo)課等結(jié)合起來(lái)，形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。第三，探索雙導(dǎo)師制，校內(nèi)一個(gè)導(dǎo)師，校外一個(gè)導(dǎo)師，聘用校外知名企業(yè)家來(lái)?yè)?dān)任大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。以八一精神為引領(lǐng)，更新教育觀念，大膽實(shí)踐，探索出雙創(chuàng)教育的新思路。

2.融入校園文化建設(shè)，形成良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。八一精神是一種創(chuàng)新精神，將其融入校園文化建設(shè)，有利于激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。大學(xué)是熱血青年的園地，應(yīng)該有一種鼓勵(lì)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)有為的精神，來(lái)引領(lǐng)學(xué)子成才。八一精神就是這樣一種鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神，應(yīng)將其融入校園文化建設(shè)，引領(lǐng)校園文化。以八一精神為價(jià)值引領(lǐng)，在校園中形成良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)聯(lián)系起來(lái)。

3.弘揚(yáng)八一精神，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。革命如同創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)如同革命，八一精神蘊(yùn)含著豐富的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵，是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、激勵(lì)大學(xué)生屬于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要文化資源和精神動(dòng)力。在廣大學(xué)生中弘揚(yáng)八一精神，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專(zhuān)題講座，邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功人士與知名校友開(kāi)展創(chuàng)業(yè)沙龍交流會(huì)，讓學(xué)生明確當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，明白創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)重要性，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

4.化八一精神為動(dòng)力，積極開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)貴在實(shí)踐，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐才是提升高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)效性的關(guān)鍵。要化八一精神為動(dòng)力，積極開(kāi)展各式各樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐活動(dòng)。其一，高校教育要充分發(fā)揮第二課堂和社會(huì)實(shí)踐的作用，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為培養(yǎng)目標(biāo)，發(fā)揮校、院級(jí)學(xué)生會(huì)和其他社團(tuán)的作用，在老師指導(dǎo)下舉辦一些競(jìng)賽活動(dòng)。同時(shí)在寒暑假期要求學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行市場(chǎng)走訪調(diào)研，了解社會(huì)需求，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備。其二，學(xué)校要精心搭建好大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)平臺(tái)，舉辦一些培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)新思維的競(jìng)賽項(xiàng)目，比如大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)大賽、大學(xué)生職業(yè)挑戰(zhàn)大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目競(jìng)賽等；搭建好大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中起示范引領(lǐng)作用。大學(xué)生應(yīng)樹(shù)立起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，關(guān)注創(chuàng)業(yè)信息、創(chuàng)業(yè)動(dòng)態(tài)和創(chuàng)業(yè)典型。要積極投身于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，以八一精神為動(dòng)力，大膽嘗試創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，堅(jiān)持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

八一精神是我們黨革命早期形成的，是我們黨眾多革命精神的源頭活水，是中國(guó)革命、改革與建設(shè)各個(gè)環(huán)節(jié)、各項(xiàng)事業(yè)取得成功的精神武器，也是實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大動(dòng)力。八一精神融入大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，將成就大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

責(zé)任編輯/陳 洪