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前幾天，我和女兒kiki遇到了許久不見(jiàn)的鄰居，鄰居家的寶貝小時(shí)候經(jīng)常跟kiki一起玩，如今馬上要上二年級(jí)了。kiki 的小伙伴原本是個(gè)挺結(jié)實(shí)的小姑娘，個(gè)頭挺高，大半年沒(méi)見(jiàn)，似乎瘦了很多。

原來(lái)，從去年下半年開(kāi)始，小伙伴就每天堅(jiān)持放學(xué)后抽兩個(gè)小時(shí)去游泳。每天馬不停蹄地趕，到了周末總該歇歇了吧，并沒(méi)有。周末只有半天空閑，剩下時(shí)間是各種興趣班，英語(yǔ)、鋼琴，還有一個(gè)書(shū)法班。

看著兩個(gè)孩子在草地上奔跑，我們一起感慨：興趣班真是道繞不過(guò)去的坎兒！

鄰居說(shuō)，孩子爸爸心疼，不想讓女兒這么奔忙，他的原話是：“我不希望女兒連室外活動(dòng)的時(shí)間都沒(méi)有了！”可是鄰居卻堅(jiān)持給女兒報(bào)了各種興趣班，她覺(jué)得讓女兒學(xué)這些并沒(méi)有什么不好的地方，多學(xué)一點(diǎn)總是沒(méi)有錯(cuò)的。

說(shuō)實(shí)話，每天堅(jiān)持游泳兩個(gè)小時(shí)，大人都很難堅(jiān)持，更何況一個(gè)孩子，但鄰居認(rèn)為在這個(gè)過(guò)程中，孩子學(xué)到的并不僅僅是游泳的技巧，也并不僅僅是鍛煉了身體，更是養(yǎng)成了一種凡事都需要堅(jiān)持的習(xí)慣，這樣吃苦和堅(jiān)持的習(xí)慣會(huì)伴隨他們的一生。決定孩子未來(lái)的，并不是智商，而是堅(jiān)持。怎么讓孩子能有遇事堅(jiān)持的特性呢？陪著他一起堅(jiān)持，也許是最好的示范，也是最好的方法。

孩子選了一個(gè)興趣班，但他又不想學(xué)了，或者中途想要放棄了，又該怎么辦？這是最常見(jiàn)的問(wèn)題。

閨蜜最近糾結(jié)于給女兒選一門(mén)樂(lè)器，可是，她卻遲遲下不了決心，萬(wàn)一女兒學(xué)著學(xué)著不想學(xué)了，我該逼著她繼續(xù)學(xué)嗎？

還有一位爸爸，一年前給4歲的兒子選擇學(xué)鋼琴，他的想法很簡(jiǎn)單，我就想他接觸一下鋼琴，我是一定不會(huì)逼著他練鋼琴的，他不想學(xué)就不學(xué)。

一年之后，鋼琴買(mǎi)回了家，他覺(jué)得自己掉進(jìn)了一個(gè)深坑，孩子的興趣越來(lái)越小，每天坐在那練琴就像在坐牢一樣，可是他卻不再提當(dāng)時(shí)那句：“我是不會(huì)逼他練琴的?！?/p>

他很困惑，這鋼琴，直接影響到了自己的心情，也影響到全家人的心情，真不知道該不該讓孩子繼續(xù)學(xué)下去。

因?yàn)楣ぷ鞯脑颍乙郧安稍L過(guò)很多年輕的鋼琴家。

跟他們聊小時(shí)候練琴的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有一個(gè)人的訓(xùn)練是不苦的，即便他們極有天分。

他們會(huì)為了找一個(gè)匹配的好老師，每周坐十幾個(gè)小時(shí)的火車奔波；他們的爸爸媽媽也會(huì)看著訓(xùn)練，有的媽媽辭去了工作陪著他們學(xué)鋼琴。

我們當(dāng)然會(huì)說(shuō)，并不希望孩子成為鋼琴家，就希望他們能夠享受音樂(lè)的樂(lè)趣。然而樂(lè)器是極具技巧性的，不訓(xùn)練，不堅(jiān)持，他就不能夠享受樂(lè)器所帶來(lái)的快樂(lè)。

我的一位朋友，小學(xué)的時(shí)候，被媽媽逼著去學(xué)畫(huà)畫(huà)。她說(shuō)，當(dāng)年周末，媽媽帶著她們姐妹倆去少年宮學(xué)畫(huà)畫(huà)，當(dāng)時(shí)的感覺(jué)是痛不欲生，看到別人都在外面玩，而她要學(xué)那么枯燥的素描。

即便是她們姐妹倆萬(wàn)般不愿意，可是媽媽在這件事情上從來(lái)沒(méi)有退讓過(guò)。學(xué)了幾年，隨著學(xué)業(yè)越來(lái)越緊張，畫(huà)畫(huà)也就停止了。直到她參加工作以后，朋友有了很多空閑時(shí)間，流行彩鉛的時(shí)候，她用彩鉛畫(huà)畫(huà)，隨便一曬，朋友圈點(diǎn)贊都點(diǎn)爆了。她給女兒畫(huà)畫(huà)，隨手一畫(huà)，一只大獅子惟妙惟肖。她說(shuō)，現(xiàn)在想想，很感謝當(dāng)時(shí)媽媽的堅(jiān)持，讓她學(xué)了幾年畫(huà)畫(huà)，所有的繪畫(huà)、設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，都是在那個(gè)時(shí)候打下的。小時(shí)候不懂，只知道玩，等到大了才知道，那時(shí)候做的很多事情，都很有必要。

有一個(gè)不太熟悉的工作關(guān)系的伙伴，藏在一個(gè)微信群里，平時(shí)不怎么交流。有一次，大家在討論一個(gè)聚會(huì)，說(shuō)是可以展示一下才藝。好多人都默不作聲。她突然說(shuō)了一句，我可以給大家拉小提琴。

于是，大家都追著她問(wèn)，她說(shuō)，她學(xué)了十幾年的小提琴，考級(jí)考到了十級(jí)，平時(shí)自己在家空閑的時(shí)候就會(huì)拉，但是她從事的工作跟小提琴完全無(wú)關(guān)。

我后來(lái)單獨(dú)問(wèn)她，小時(shí)候練琴苦嗎？

她說(shuō)練琴當(dāng)然苦啊，怎么會(huì)不苦。可是，到后來(lái)也就習(xí)慣了，這就是每天的生活，一直到現(xiàn)在，依然是她生活的一部分，而且她非常喜歡有小提琴相伴的日子。

另一個(gè)例子是一個(gè)初中男生，成績(jī)并不是特別的好，跟爸爸媽媽的關(guān)系也一般。

從小，爸爸媽媽對(duì)他的教養(yǎng)方式都是放養(yǎng)的，他想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)就不學(xué)，課程就是如此，更別提興趣班了。所以，他沒(méi)有學(xué)樂(lè)器，也沒(méi)有學(xué)其他的技能。

孩子對(duì)自己的總體評(píng)價(jià)并不是很高，他覺(jué)得自己學(xué)習(xí)成績(jī)不如別人，其他方面也并沒(méi)有拿得出手的地方。

在一次跟父母激烈的爭(zhēng)吵中，他質(zhì)問(wèn)父母：你們現(xiàn)在怪我什么都不好，可是你們當(dāng)時(shí)為什么不對(duì)我抓緊一點(diǎn)？你們甚至連樂(lè)器都沒(méi)有給我學(xué)一樣！

當(dāng)然，這是爭(zhēng)吵時(shí)的氣話，但是這孩子的爸爸媽媽卻深深地受傷了，一直以來(lái)信奉讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，不逼他學(xué)樂(lè)器，不逼他提高成績(jī)，可是到頭來(lái)，孩子反而怨恨上了他們。

我們常常會(huì)妖魔化了各種興趣班，覺(jué)得上興趣班就是剝奪了孩子快樂(lè)的童年。

其實(shí)，任何學(xué)習(xí)，不管是運(yùn)動(dòng)，還是學(xué)科知識(shí)，還是棋類，都是需要花費(fèi)時(shí)間和努力的，沒(méi)有什么是可以輕輕松松就取得成果的。我并不贊成把孩子淹沒(méi)在興趣班的汪洋大海中，但是也并不贊同純粹的快樂(lè)教育，什么都不學(xué)，任由孩子自由發(fā)展。

在陪伴孩子上各種興趣班的時(shí)候，考驗(yàn)的不僅僅是堅(jiān)持，還有大人對(duì)時(shí)間的掌控能力，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，也是必須在漫長(zhǎng)的生活和學(xué)習(xí)中所必需掌握的技能。

那些被逼著上各種興趣班的孩子，長(zhǎng)大了以后，是怎么樣的體驗(yàn)？也許大多數(shù)會(huì)慶幸自己在小的時(shí)候就堅(jiān)持學(xué)到了一門(mén)技能，而這會(huì)讓他們感覺(jué)到自豪和快樂(lè)。