人教版語文教材四年級上冊“語文園地一”的作文要求是描寫一處自然景觀，要求寫出這處景觀的奇特之處。其實，在寫這篇作文時，我們可以從景觀的奇特外形入手。

[片段一]

來到山腳下，我就驚訝于它的美了。重重疊疊的高山，看不見一個村莊，看不見一塊稻田，這些山就像一些喝醉了酒的老翁，一個靠著一個，沉睡著不知幾千萬年了。再看看筆陡的石級，就像從天上掛下來似的，真想征服它呀！

沿著山路向上爬，周圍被巨石圍繞，有的像一個個仙桃，掛在山峰上，等著人們?nèi)フ?！有的像一只只猴子，爭著去山間洗澡、摘桃子！還有的像一只巨大的靴子，正等著人們到這里穿上它呢！

——節(jié)選自《美麗的仙巖山》

從這一片段中，我們不難看出，作者寫的景是高山。重重疊疊的山像“喝醉了酒的老翁，一個靠著一個”，筆陡的石級像“從天上掛下來似的”，還有形態(tài)各異的巨石，像仙桃，像猴子，像靴子，抓住高山、石階、巨石外形的奇特，就等于牢牢抓住了讀者的眼球，吸引了讀者的心。

[片段三]

沿著彎曲的公路一直往前，拐過一個彎，再拐過一個彎，哇，金溪水庫到了！首先映入眼簾的就是巨大的攔水大壩。它就像是兩座山之間架起的一座橋，在大壩中間建有機房，房頂上立著四個金光閃閃的大字：金溪水庫。

走在大壩上，往下看，覺得整個人似乎都懸在上面。爸爸告訴我，攔水大壩高64米，壩頂弦長有190米。沿著大壩往前走，發(fā)現(xiàn)下面還有四孔閘門。泄洪的時候，四孔閘門同時打開，四條白色飛瀑并駕齊驅(qū)，似兩對銀龍飛躍而下，濺起高高的水花，遠遠望去，如煙似霧，慢慢往上升騰，聲音如同戰(zhàn)馬齊鳴，多么壯觀呀！

——節(jié)選自《家鄉(xiāng)的金溪水庫》

[片段二]

我們學校操場的一邊有九棵高大的梧桐樹。它們有三層樓那么高，大的要兩個小朋友才能合抱住。它們像接受檢閱的隊伍，站得整整齊齊，又像勇敢的士兵守衛(wèi)著校園。

——節(jié)選自《校園的梧桐樹》

這一片段，寫的是校園里的梧桐樹，梧桐樹的外形有什么特點呢？一是高大，高大到什么程度，“有三層樓那么高，大的要兩個小朋友才能合抱住”，二是整齊，用連續(xù)的兩個比喻句來表現(xiàn)，“像接受檢閱的隊伍”，“像勇敢的士兵”，讀者讀了之后，展開想象，就能感受到梧桐樹有多么整齊。

在寫一處建筑物時，建筑物的外形奇特是給游覽者的第一印象。在這一片段中，作者抓住了家鄉(xiāng)金溪水庫的攔水大壩這一建筑巨大、壯觀的外形特點，運用具體的數(shù)字和生動的比喻，具體體現(xiàn)了大壩的高和長，讓讀者情不自禁地跟著作者一起感嘆“多么壯觀呀”。

走進一處景點，我們最先是用眼睛看景物。景物的外觀特征，是第一印象，所以寫景離不開寫景物的外觀，通過外觀的奇特來展現(xiàn)景物的奇特，這是展現(xiàn)景物的一種很好的方式。

有些景物外觀的奇特是別的景物所沒有的，如：萬里長城的雄偉、蘇州園林的精致等。當然，還有很多在我們身邊的不知名的景觀，一棵草，一朵花，一座公園，只要你有一雙慧眼，一定能發(fā)現(xiàn)它外形的奇特之處，抓住外形特點，就能寫出你心中最美的自然景觀。

（本版由吳衛(wèi)琴供稿）