郭雙宏+趙彤

大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。

（節(jié)選自人教版四年級(jí)上冊(cè)《鳥(niǎo)的天堂》）

郭老師：大家覺(jué)得這個(gè)句子好在哪里？

李剛：“花”“黑”寫(xiě)出了鳥(niǎo)的顏色。

王娜：“大”“小”寫(xiě)出了鳥(niǎo)的形態(tài)。

郭老師：是呀，“大的、小的、花的、黑的”，寫(xiě)出了鳥(niǎo)的種類多，體形不一、毛色各異。你還感覺(jué)這個(gè)句子好在哪里呢？

劉麗麗：“站”“叫”“飛”“撲”寫(xiě)出了鳥(niǎo)的動(dòng)作。

米毛毛：“有的……有的……有的……”運(yùn)用排比的修辭手法，寫(xiě)了鳥(niǎo)兒的動(dòng)作。

趙老師：對(duì)，“有的……有的……有的……”寫(xiě)出了鳥(niǎo)的千姿百態(tài)。作者寫(xiě)鳥(niǎo)的動(dòng)作姿態(tài)時(shí)，用了“站”“飛”“撲”三個(gè)動(dòng)詞，實(shí)質(zhì)上是把鳥(niǎo)的動(dòng)作姿態(tài)進(jìn)行分類，有“飛”的，有“站”的，還有待飛、欲飛的“撲”。這些動(dòng)詞，用“有的……有的……有的……”句式，構(gòu)成了排比的修辭手法，讀來(lái)朗朗上口，清新流暢，讓人感覺(jué)動(dòng)態(tài)十足。因此，我們?cè)趯?xiě)作文的時(shí)候，也要善于運(yùn)用排比的修辭手法，表達(dá)強(qiáng)烈的感情，將景物描寫(xiě)得全面細(xì)致。