涂思怡

在青春里，暗戀就如旅途中綻開的一朵花，不知道什么時候就會在心里悄然綻放，然后，像深深的烙印，烙在心底最美好的地方。

那天，剛?cè)胫袑W(xué)不久的我獨自徘徊在走廊上，用好奇的目光打量著這棟陌生的教學(xué)樓。陽光透過枝丫灑下一片柔軟的光。悠悠的歌聲拂過耳際，如同一只手在撫慰著我的心，引得我禁不住循著歌聲找尋。

原來是八年級的一個班級正在上音樂課。我按捺不住好奇，悄悄地躲在后門窺探。講臺上站著一個個子挺高的男生，戴著一副黑框眼鏡，留著干凈的短發(fā)，臉上一片白凈，看起來精神抖擻。他正在領(lǐng)唱，細碎的陽光灑在他的臉上，縷縷發(fā)絲在空氣中閃耀著光芒。陽光將少年的輪廓鍍上一層金色，他整個人都籠罩在明媚的陽光中，溫暖耀眼。我第一次覺得，原來音樂課上唱的歌也可以如此美妙，如此溫暖！我一直躲在后門那里安靜地聆聽這清澈的歌聲……

那天，暖暖的陽光，甜甜的音樂課，我第一次見到這樣明媚的少年，一種朦朧的少女情懷似乎萌動了。

第二次見他，是在開學(xué)典禮上。當(dāng)我看到那個身影泰然自若地出現(xiàn)在八年級“十佳學(xué)生”的頒獎臺上時，我又驚訝又興奮，直拽旁邊同學(xué)的衣袖。原來，他不僅歌唱得好，連學(xué)習(xí)也是這么好。這讓我對他又添了一份仰慕。從此，走在校園中，我的目光會不經(jīng)意地去捕捉那道身影，看見了，滿心歡喜，希望他能注意到我，多看我一眼；看不到，心里會有淡淡的失落，淺淺的憂傷。我也會告誡自己要更加努力地學(xué)習(xí)，好讓自己離他更近一些。然而，我并沒有勇氣走過去跟他打個招呼說句話。

就這樣，不經(jīng)意間，漫漫兩載過去了。他已經(jīng)升入了高中，繼續(xù)綻放著他的光芒。而我，也從一個懵懂無知的初一小女生變成了初三的學(xué)姐。

不知他是否知道，在他的身后，曾有一個女孩偷偷關(guān)注過他，為此，她還曾經(jīng)遭到同伴的取笑。

但是，我還是很感激他。我甚至還想，如果再遇到他，我會對他說聲感謝：感謝你溫暖過我青春年少的心！感謝你讓我學(xué)會努力改變自己，努力讓自己變得更好！感謝你讓我嘗到了專屬青春的酸甜味道！

也許， 當(dāng)他再次站在我面前時，我仍然會覺得他身上閃爍著琉璃般的光芒。

現(xiàn)在回想起來，似乎所有的印象都已經(jīng)被時光腐蝕成沙，風(fēng)一吹就散了，無跡可尋了。但縱使一切都留不住，那段歲月也獨一無二。我們都曾懵懂年少，可以任性地在青春的懷里撒野，唱著只屬于我們的青春歌謠。

（指導(dǎo)老師 王紀(jì)金）

編后語

青春是一首歌，它生機蓬勃，令人羨慕，它如朝霞似彩虹，耀眼動人，富于變化。在青春花季里，有許多故事許多歌，更有許多贊美詩，可還是寫不盡它的美好！在青春里，學(xué)習(xí)是值得書寫的，它是這個階段最重要的任務(wù)，奠定人生起航的基礎(chǔ)，不可懈??；友誼是值得歌頌的，它能慰藉心靈，也能讓青春里的孩子學(xué)習(xí)怎樣與人相處，它在青春里不可或缺?！对乱梗窒肫鹉恪?，寫友情，寫得溫和，順其自然，友人在身邊時，盡情享受和諧快樂，分開了，也不哭天抹淚地強求友情不變，因為知道你我都在適應(yīng)新環(huán)境，都在探索中成長。文字里有一種成熟的、淡淡的憂傷，更多的是溫暖。至于青春里對異性朦朧的情愫，雖純潔美好，但需謹慎對待，不可放任，不可沉溺，也不可棒殺死堵。這是一首美好的小詩，宜輕吟淺唱，宜放于心間，宜小心收藏，《也曾青春年少》就寫得喜悅、小心、清醒，也有智慧，讀來美好有趣，讓人感到陽光明媚，青春正好。