文｜劉曉曄（首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院 副教授） 編輯｜嚴(yán)芳 插圖｜李麗

到處亂寫亂畫

文｜劉曉曄（首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院 副教授） 編輯｜嚴(yán)芳 插圖｜李麗

幾乎所有的孩子一兩歲以后都會(huì)喜歡四處亂畫，讓家長(zhǎng)們甚為苦惱，有些家長(zhǎng)甚至拒絕給孩子提供一切能夠涂畫的東西。這樣做能真的解決問(wèn)題嗎？孩子為什么喜歡亂涂亂畫呢？

因?yàn)槁殬I(yè)的緣故，家里各種各樣的筆、本本來(lái)就多，孩子出生后親戚朋友還送了很多蠟筆、水筆還有各種我叫不上名字的水洗顏料。所以自兒子小艾八九個(gè)月喜歡拿筆之后，我就有些開始抓狂。他會(huì)為自己被染得五顏六色的手指沾沾自喜，經(jīng)常自豪地舉起小花手向我“求表?yè)P(yáng)”，讓人哭笑不得。

漸漸地到了一歲多會(huì)走以后，他就開始嘗試著在各種不同的地方“畫畫”，不僅家里的沙發(fā)套、枕套、被子、桌子、墻壁……遭了殃，就連他自己的臉有時(shí)候也會(huì)被他畫個(gè)亂七八糟，有時(shí)候邊畫還邊對(duì)著鏡子哈哈大笑。著實(shí)讓人防不勝防。

雖然我們每個(gè)人都曾經(jīng)是孩子，但是不得不說(shuō)：對(duì)于孩子，我們知之甚少。我也是在有了孩子以后，才開始關(guān)注孩子各種各樣的行為表現(xiàn)，一邊用自己的專業(yè)知識(shí)去琢磨，一邊嘗試和思考一些對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)有用的教育策略和方法。

孩子為什么會(huì)喜歡亂涂亂畫？

筆和顏色實(shí)在太好玩兒了

筆是個(gè)神奇的東西，能在各種表面留下痕跡。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)這絕對(duì)算得上是一件奇妙的事情，更何況還能畫出各種各樣好看的顏色呢。所以他們想要去試，愿意去畫。所以這并不是什么壞事兒，起碼說(shuō)明孩子有了強(qiáng)烈的好奇心。所以他們不僅是想畫，還會(huì)想要在不同的地方畫。小艾就曾經(jīng)有一段時(shí)間不滿足于在紙上和墻壁上畫，非想要在毛巾和床單上畫不可。

相比紙張，墻壁的創(chuàng)作空間更大

對(duì)于低齡的小朋友來(lái)說(shuō)，他們可不愿意被束縛在一張紙上。為什么呢？因?yàn)樗麄兊男∈诌€不能很好地控制筆，要是畫一條線的話，分分鐘就畫出格、畫出頁(yè)面了。他們這時(shí)候擅長(zhǎng)的是大肢體的活動(dòng)，那種小涂小畫太精細(xì)，不適合他們。他們更喜歡，也更適合在較為寬闊的表面作畫。所以，墻壁、柜子、床單上才是他們最喜歡的！

不了解成人世界的“規(guī)則”

孩子一歲半以前，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他在沙發(fā)上亂畫而厲聲道：“你怎么往沙發(fā)上畫！”孩子很有可能只是一臉茫然地看著你。因?yàn)樗刹涣私獬扇耸澜绲囊?guī)則，只是覺(jué)得哪兒畫著方便就畫在哪兒。再大一點(diǎn)兒，孩子雖然知道有些地方不能亂涂，但有時(shí)候卻又會(huì)故意搗蛋來(lái)挑戰(zhàn)你的權(quán)威。

防止孩子“亂”畫的小辦法

指定一個(gè)畫畫的地方當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子開始亂畫的時(shí)候，就立刻給孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門畫畫的地方。一些家長(zhǎng)會(huì)在墻面上做個(gè)小黑板或者買個(gè)小黑板，但是其實(shí)最簡(jiǎn)單的方法就是買來(lái)大幅的貼紙，貼在墻上，孩子畫滿后隨時(shí)擦除，也可以隨時(shí)撕下來(lái)粘貼新的。從最開始就讓孩子知道家里有一個(gè)單獨(dú)的、可以隨便畫的地方。這樣當(dāng)他想畫的時(shí)候就會(huì)自己去畫。我們購(gòu)物的大箱子也是孩子涂鴉的好地方，將孩子放到紙箱里，給他一支筆，就可以讓他高興地在里面進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作了。

和“神筆馬良”一起畫畫如果能像大人一樣“寫”或者“畫”出有意思的事情，孩子絕對(duì)會(huì)歡呼雀躍。所以家長(zhǎng)可以和孩子一起涂鴉，當(dāng)孩子畫完后接著他的筆觸往下畫，比如將圓圈添上幾筆變成太陽(yáng)或者帽子，把豎線下面涂黑變成一個(gè)小音符，甚至是隨便編一個(gè)“我畫的這個(gè)是面包”，然后“啊嗚”地假裝吃掉的游戲，不知不覺(jué)地用游戲的形式讓孩子變成神話中的“神筆馬良”。這樣不僅會(huì)發(fā)展孩子的想象力，提高他們的繪畫熱情，而且可以讓孩子們覺(jué)得和爸爸媽媽一起在“指定的地方”畫畫是最好玩兒的，也就減少了他們到處亂涂亂畫的概率。

滿足孩子在不同材質(zhì)表面書寫的愿望可以適當(dāng)?shù)亟o孩子提供不同的繪畫材料，比如毛筆、蠟筆、記號(hào)筆、滾刷、顏料等等，讓他們感受豐富的藝術(shù)創(chuàng)造，認(rèn)識(shí)到爸爸媽媽對(duì)自己“繪畫”的支持，他們自然也就不會(huì)故意和你“對(duì)著干”而到處亂畫了。如果愿意多花些心思的話，還可以給孩子提供大張的砂紙、破舊的大床單，讓孩子嘗試著在不同的材料表面畫畫，感受在不同材質(zhì)上涂涂畫畫的差異，發(fā)展孩子對(duì)藝術(shù)的感受力和創(chuàng)造力。