周歡

（安徽外國語學院 安徽合肥 231201）

體育社團發(fā)展的影響因子模型建立
——以安徽外國語學院乒乓球社團為例

周歡

（安徽外國語學院 安徽合肥 231201）

高校學生體育社團是學校體育工作的重要組成部分，該文通過文獻資料法在對高校體育社團及特點進行了解的基礎(chǔ)上，對紫蓬山大學城安徽外國語學院、安徽文達信息工程學院、徽商職業(yè)學院、合肥科技學院4所高校體育社團進行訪談和調(diào)查研究。以安徽外國語學院乒乓球社團為例進行個案分析，從資金資源，人力資源，物資場地資源，管理資源四方面分析，通過借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀體育社團經(jīng)驗，建立體育社團發(fā)展的影響因子模型，以促進高校體育社團的發(fā)展。

紫蓬山大學城 體育社團 運作模式 資源配置

1 高校體育社團及其特點

高校體育社團是大學生以高校體育活動為媒介而組織的一種群眾性體育活動，是高校學生自發(fā)組織的、自我參與的進行運動項目和體育活動的團體，見表1。

2 安徽外國語學院及乒乓球社團介紹

安徽外國語學院為安徽省唯一所語言類本科院校，也是民辦本科院校，乒乓球社團，自2000年成立，目前在校會員為82人，每年9～10月社團以興趣愛好招收新社員，會員要求為本校在校學生不收取會費，定期訓(xùn)練，舉辦活動，并參與校內(nèi)外比賽。乒乓球社團有社長、副社、財務(wù)部部長、物管部部長、技術(shù)部部長、外聯(lián)部部長。

主要成績：（1）舉辦安徽中國榮耀（乒協(xié)，清風棋社，詩書畫協(xié)會共同舉辦）。

（2）2017年安徽省大學生運動會乒乓球比賽中：朱浩天獲甲組單打二等獎，繆家璐獲甲組單打三等獎。

3 體育社團發(fā)展的影響因子分析

3.1 資金資源

安徽外國語學院乒乓球社團不收取會員會費，資金來源主要以社團拉贊助和校方支持為主。社團拉贊助主要通過外聯(lián)部進行大約一年一千多元的商家贊助，來支撐乒乓球社團的正常開支。校方支持主要是社團在參與大學生比賽時支持，比如說，2017年安徽省大學生運動會乒乓球比賽校方支持3 000元。之所以不收取訓(xùn)練費用主要是為吸引更多的乒乓球愛好者進入到社團中。

3.2 人力資源

體育社團管理者不僅需要熟悉和了解體育項目的基本知識、技術(shù)技能，還需要知道體育組織競賽常識,同時還需要具備較高的社團管理能力和人格魅力。優(yōu)秀的體育指導(dǎo)老師應(yīng)為該?；蛘咄庑?yōu)秀的專業(yè)老師，掌握最前沿的運動技術(shù)和運動技能。高水平的體育特長生同為社團成員高水平運動員能夠幫助學校在該項目中爭取優(yōu)秀的成績，能帶動整個項目運動水平的提升。

3.3 物資場地資源

體育場地和體育物資是體育活動開展活動的場所，對于剛進大學的學生來說是影響他們興趣的重要原因。充足的場地物資是學生開展體育活動的基本保障。安徽外國語學院乒乓球社團主要為安外二食堂三樓，乒乓球臺和場地相對較少，考慮到學校場地，社團根據(jù)具體會員的課表靈活安排相應(yīng)的活動。

3.4 管理資源

社團管理是社團活動開展的有效保障，優(yōu)秀的管理團隊可以高效的組織體育社團活動。安徽外國語學院乒乓球社團內(nèi)部事物主要是社長、副社、各部長共同商討管理對策。財務(wù)部部長負責社團資金的管理；物管部部長負責社團場地物資的協(xié)調(diào)；技術(shù)部部長負責訓(xùn)練的指導(dǎo)以及訓(xùn)練計劃的安排;外聯(lián)部部長負責拉贊助。

表1 高校體育社團的特性

圖1 體育社團發(fā)展的影響因子

4 體育社團發(fā)展的影響因子模型建立

通過借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀體育社團經(jīng)驗，建立體育社團發(fā)展的影響因子模型，以便高校體育社團的發(fā)展，見圖1。

4.1 資金資源

資金是制約體育社團發(fā)展的最為重要的影響因子，體育社團的發(fā)展以及體育社團活動開展的質(zhì)量都與資金有直接的關(guān)系。高校體育社團的資金可以通過多種途徑，體育贊助，會員會費，校方支持，掛靠單位支持等多種方式發(fā)展。通過多種途徑，爭取更多資源為高校體育社團的發(fā)展。

4.2 人力資源

體育社團中專業(yè)的體育社團管理者，優(yōu)秀的體育指導(dǎo)老師，高水平的體育特長生為體育社團中人力資源的儲備。

4.3 物資場地資源

為提高場地的使用效率，體育社團每學期開學時制定每月的活動計劃,教學部將教學場地在非上課時間對社團開放，向?qū)W校爭取更多的資源。

4.4 管理資源

充分發(fā)揮體育社團內(nèi)部成員的各種優(yōu)勢，綜合管理，另加強紫蓬山大學城，以及安徽各高校的校園之間的互動，學習優(yōu)秀院校和優(yōu)秀社團的成功管理經(jīng)驗。

[1]盧元鎮(zhèn).體育社會學[M].3版，北京：高等教育出版社，2010.

[2]秦海權(quán)，姜麗萍.美國一流大學體育社團管理模式研究——以杜克大學為典型案例[J].武漢體育學院學報，2014，48（5）：79-81.

[3]崔樹林.“三區(qū)聯(lián)動”體育運作模式探索[J].成都體育學院學報，2009（11）：82-85.

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2095-2813(2017)08(a)-0247-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.22.247