◎鄭艷

把美麗的種子種在心里

◎鄭艷

鄭 艷 筆名“與點”，生于七十年代，畢業(yè)于湖南師大中文系。曾任長沙電視臺制片人，湖南衛(wèi)視《新青年》欄目編導(dǎo)，《大學(xué)時代》雜志采編中心主任?，F(xiàn)為《新課程評論》雜志執(zhí)行主編。已出版《兩個人的人生論語》《黃培云院士口述自傳》《與點：我的時光之書》等作品。曾獲湖南電視獎一等獎、中宣部“百本優(yōu)秀人文圖書”提名獎、“湖湘優(yōu)秀出版物”一等獎等。

一

我第一次見到戴海老師，是在1992年6月。

那時，我已經(jīng)接到湖南師范大學(xué)的錄取通知書，并被告知保送生要提前報到。去長沙之前媽媽領(lǐng)著我去鄉(xiāng)下外婆家，向親戚們辭行。同族里有個老人聽說我去的是湖南師大，就說，戴家里出去的有個戴海，在那當(dāng)副校長。然后長輩們紛紛建議，說你們應(yīng)該去走動走動，將來也有個照應(yīng)。

爸爸媽媽記下了聯(lián)系的方式，在送我到學(xué)校時，找到了戴海老師的家。

我的父親母親是那種很老實的工人，一輩子自給自足，基本不求人。第一次去戴家，當(dāng)時的心態(tài)是為了孩子的前途，有點攀遠(yuǎn)親的意思。

沒想到，這樣的見面，沒給我?guī)硎浪籽酃庵邢Ｍ玫降膶嵲凇罢諔?yīng)”，卻奇跡般地影響了我今后的人生。

我清楚記得第一次見到戴老師和劉阿姨時的情景。

我們拎著些土特產(chǎn)，敲開戴老師家的門。進門后，媽媽自我介紹說，我是戴家某某的女兒，最近才知道您在這里，特地來問好。

見到這樣三個自稱是來自老家的陌生人，還帶了些東西，在我們見面的最初幾分鐘，我覺得屋子里的主人除了禮貌的客氣之外，有著警惕。

后來，聽說這家孩子已經(jīng)被保送到師大的中文系，特別是看到我?guī)サ牟牧?，知道這個孩子確實成績不錯時，戴老師和劉阿姨都笑了。

“我們以前一直在新疆，和老家沒有多少聯(lián)系?；亻L沙后，有這樣那樣的人上門來，希望解決各種問題。我們確實不愿意那么做。剛才看到你們，以為……”

然后幾個大人聊起家常。我第一次知道戴老師的老家和外公家是緊鄰，兩家共一間堂屋。戴老師把外公稱作他童年的啟蒙老師。

“你的外公其實非常好學(xué)，可惜生不逢時?！?/p>

戴老師的母親去世很早，后來，少年的他隨父親到長沙，慢慢和老家失去了聯(lián)系?，F(xiàn)在，我們的突然出現(xiàn)讓他打開了記憶的閘門，許多童年往事都蹦了出來。

這樣，我認(rèn)識了一位生動的長者還有他善良的妻子。

他們對我說，大學(xué)四年對人生而言是非常寶貴的，一定要堅持不斷地學(xué)習(xí)。

二

我記住了他們的話。現(xiàn)在回首，覺得我的大學(xué)過得還算充實與豐富。這一切，都與戴老師密切相關(guān)。

戴老師當(dāng)時是主管學(xué)生工作的黨委副書記、副校長。那些年每一屆新生入校，他都會到每個系去給學(xué)生做演講?？梢赃@么說，數(shù)以萬計的青年，進入大學(xué)的第一課，是戴老師上的。那時的師大，戴海老師是大家心目中的“學(xué)生頭”，他的演講很有感染力，而且又總是和學(xué)生在一塊。當(dāng)時不流行用“名人效應(yīng)”這樣的詞匯，那些年在師大，戴老師是頗具“名人效應(yīng)”的。他的舉動常常引起大家的關(guān)注，同學(xué)也熱衷于談?wù)撍?，說是北有李燕杰南有戴海呢——常能聽到諸如此類的議論。

我從來不參與這些議論。

自從第一次到戴老師家見到他們后，18歲的我就感覺到，我認(rèn)識了一對正直的師長，在他們眼皮底下學(xué)習(xí)和生活，我只有不斷努力才是。

接下來的大學(xué)生活，我真的很努力，而且，我沒有告訴別人我認(rèn)識戴海老師，甚至，在公共場合，有些刻意地對他敬而遠(yuǎn)之。

只是到了周末，我沒有回家時，會跑到他們家去“打牙祭”。飽飽地吃上一頓，還得進行“思想?yún)R報”?；氐綄嬍視r，不僅肚子飽飽，腦子更是飽飽。然后，那段時間更努力些。

現(xiàn)在想來，人在18歲到20來歲求學(xué)的時候，雖說已經(jīng)成年，其實還是處在不自知的階段，這時候遇到好的老師，實在是人生大幸。

在當(dāng)時，我真是想得比較簡單，戴老師是個正直的人，是個注重全面發(fā)展的人。他不會因為誰是他的親戚而另眼相看，他注重的是實實在在的努力和實實在在的成績。我知道我的情況他都會了解，所以我只能老老實實地去努力。

我大一下學(xué)期就參加學(xué)代會，參與校學(xué)生會委員的競選，在那樣大的禮堂里，我以最小的年齡去發(fā)表競選演講，雖然“鎮(zhèn)定自若”；我不斷練習(xí)寫作，在各種報刊上發(fā)表文章，但基本不在同學(xué)中間張揚；業(yè)余時間和假期，我到報社和雜志社去見習(xí)。寒冬臘月，好多同學(xué)都不愿意出門，我卻每天來回轉(zhuǎn)公共汽車，有段時間奇冷，依然堅持住了。大三，當(dāng)師大學(xué)生會副主席，參與組織各種各樣的活動，也不忘提醒自己：多讀書，多讀書……

所有這些，在相當(dāng)程度上是因為我覺得戴海老師在關(guān)注我的成長，我不能丟臉。

三

大學(xué)臨近畢業(yè)某天，我去戴老師家吃飯。晚飯后，他把我叫到陽臺上，指著對面山上的松樹楓樹對我說，你就要參加工作步入社會，在喧囂的人事中要學(xué)會保持好的心態(tài)，要努力保持單純美好的心情，多多感知自然的變化，樹兒發(fā)芽花兒開放，你要用心去感受。

我點頭。

從小在鋼筋水泥叢林里長大的我，對于自然，缺乏真正的接近。直到在岳麓山下讀大學(xué)，才開始與自然多些親近。戴老師特別強調(diào)與自然的接觸，他說，要保持天性和靈氣，要多讀好書多多融入自然。

說到“融入”他加重了語氣。

多年的職業(yè)生涯，我發(fā)現(xiàn)記者這個行當(dāng)，真讓人眼界大開。你可以接觸各色人等，可以感知最新的變化。但是，這也是一個讓人特別容易迷失的行業(yè)。太容易見到流光溢彩的生活，你會比較難的以愛心以沉靜待人處事。

這些年里，我開始深刻地體會戴老師和劉阿姨帶給我的影響。

多讀好書多多融入自然。

日積月累的，讀好書和與自然親近已成為我日常的需要。我按照他們說的，帶著發(fā)現(xiàn)的眼睛和善感的心靈去迎接每天升起的太陽。在喧囂忙碌的生活中，反而越來越真切地懂得，戴老師他們在我的心里撒下了一把種子，隨著時間的推移，會長出各種各樣的花來。這些花兒需要不斷地澆灌，文學(xué)、藝術(shù)、大自然、愛心、善良……是這些花兒最好的養(yǎng)料。

心靈里面有了花兒的種子，面對再炫目的狀況，也不會那么容易發(fā)暈。心靈里面有了花兒的種子，讓我無論在多么忙多么熱鬧的時候，會調(diào)節(jié)自己，讓自己躲起來，哪怕是一小段時間，靜下來，聽聽內(nèi)心世界的聲音。

我會聽見一些小家伙在里面哼哼唧唧，這個說：“你得聽點新的歌了，這段時間你老是聽?wèi)雅f的，我都沒辦法發(fā)芽了。”那個叫：“你這兩天像祥林嫂，老是說重復(fù)的話，得停下來想想了。我已經(jīng)要枯萎了。”嚇得我趕緊去照鏡子，看看是否真像祥林嫂了。

心靈里面有了花兒的種子，就像養(yǎng)了可愛的小寵物，會很小心地珍惜。我何其有幸，得到這樣美麗的花兒的種子。

四

有件事情，我一直沒有告訴戴老師和劉阿姨。

我大學(xué)畢業(yè)時，通過考試，進入長沙電視臺。但是當(dāng)時師范類職業(yè)生改行，手續(xù)比較復(fù)雜。工作幾個月了，手續(xù)還沒有辦齊全。我把這個情況告訴了戴老師。

戴老師寫了封信給當(dāng)時廣電局的局長，他熟悉的師大校友，要我交給他。

那封信一頁紙，主要內(nèi)容三段話。第一段介紹我在大學(xué)的成績，第二段說明我通過考試，已經(jīng)在其領(lǐng)導(dǎo)下的電視臺上班，但市教委的手續(xù)還沒完全辦好，請他過問一下。第三段是這樣一句話：“該生的品德、才干和將來的工作態(tài)度，我可以向局座擔(dān)保。”

這封信我沒有交上去，至今珍藏在我的抽屜里。

甚至，在我參加工作的第一年，我沒有和局領(lǐng)導(dǎo)打過任何交道。

我把戴老師的信交到了自己的心里。然后，把心態(tài)歸零，我不再是一個師大還不錯的畢業(yè)生，而是一個陌生行業(yè)的實習(xí)生。我每天早早上班，拖地、打開水，把辦公室每個人的杯子洗好，倒上水。然后就去問去學(xué)去跑。

一年以后，長沙電視臺進行改革，把原有的欄目停掉，推五個新欄目，公開招聘新欄目制片人。部門領(lǐng)導(dǎo)推薦我報名，同事們也紛紛鼓勵我，幫著我一塊做策劃書。

這樣，我報了名，通過第一輪第二輪，進入最后的答辯。在會議室里，我坐在圓桌的下方，周圍是十幾位領(lǐng)導(dǎo)。他們開始提出各種問題。

我記得最后一個問題是主管欄目的副局長提的，他是一位滿頭銀發(fā)的長者。

他問我：“你年紀(jì)這么小，而我們所處的是文化單位，有一個現(xiàn)狀是人們彼此之間不容易服氣，如果你當(dāng)制片人，在這樣的氛圍中你怎樣確立自己的威信？”

我回答：“首先，我認(rèn)為威信不等于威懾，威信應(yīng)該是內(nèi)心的接近與認(rèn)同，我會用真誠的心和踏實的工作去感染大家。雖然畢業(yè)才一年多，但是我已經(jīng)感到辛勤的努力會有回報。這次我做的方案，同事們提出了很多好的建議。我相信今后他們會一如既往地支持我。另外，我想強調(diào)的是，我非常清楚負(fù)責(zé)一個欄目，將面臨復(fù)雜的情況，如果我成為制片人，我希望在座的領(lǐng)導(dǎo)給予我充分支持。因為我年齡比較小，我不想在做實際的事情之前，就陷入人事糾葛中，我希望領(lǐng)導(dǎo)們允許我組閣我的欄目，這樣，我會更有信心把好的方案變成現(xiàn)實?！?/p>

沒多久，招聘結(jié)果公布出來，24歲的我成為生活類欄目《百姓》的制片人。當(dāng)時，被同事們笑稱為“臺史上最年輕的制片人”。

戴海老師寫的那封信，就這樣裝在了我的心里。給我?guī)砗艽蟮膲毫?，也給我?guī)砗艽蟮膭恿Α?/p>

我會常常想起那封信，想起那最后一段。有時候，會不知不覺間掉下淚來。

那封信對外而言真是太重了，我覺得自己承擔(dān)不起。我真不知該怎樣努力，才對得起這樣一位長者，用他的名譽，為我做擔(dān)保。

五

那天，讀《曾國藩家書》。曾國藩認(rèn)為，“天下事無所為而成者極少”，“有所激有所逼而成者居其半”。

才明白，戴老師對我就是“有所激有所逼”。不光對我，對所有的孩子，他都是這樣。

古語云“學(xué)高為師，身正為范”，這些年來，學(xué)生們在長大，戴老師也在不斷成長。

他一直調(diào)整自己，不斷吸收新的知識，結(jié)合自己的經(jīng)驗和閱歷進行綜合分析與思考，然后把加工過的更精華的東西，又傳遞給學(xué)生們。多少年來，他一直在言傳身教。只是他的“言傳”形式多樣，用演講用上課用聊天用深談。至于“身教”，我覺得他在用點滴的行為融匯成一把把美麗的種子，然后拋撒開去。而且是盡可能廣泛地拋撒開去。

我接住了幾顆美麗的種子，種在了心里。同時我堅信有更多的年輕人，也接住了他拋灑過來的美麗的種子。

退休之后，戴老師才開始有了一點屬于自己的空間。他把自己多年所想所說的陸續(xù)整理出來，他的書稿被中國青年出版社看中，先是《人生箴言錄》，后又《秋林拾葉》，然后出版教育隨筆《壇邊話語》，接著又是日記選集《逝者如斯》。

他還是那么忙。每天上山，讀書，給報紙寫專欄，準(zhǔn)備書稿，還經(jīng)常被請去做演講……

他有嚴(yán)重的白內(nèi)障，醫(yī)生有條重要的處方是：少看書多休息。他笑著說他注定是要“明知不能為而為之了”。面對他的生命狀態(tài)，人們可以用很多的形容詞，自強不息、誨人不倦、德高望重……但是他身邊的親人，真是會很為他著急。

這幾天，我在讀戴老師的《秋林拾葉》，他一個字一個字地寫，我一個字一個字地讀。面對這樣用人生用心血結(jié)集而成的作品，我根本沒有辦法加快我閱讀的速度。我想，每一個喜愛讀書并且把讀好書作為生命需要的人，對書都會有比較強的鑒別力。面對好的書，你讀的時候，態(tài)度必定莊嚴(yán)。

這本書記下的，是他關(guān)于自然和人生的感悟，道德和學(xué)識的思考。讀的時候，我覺得我不是在“讀”書，而是被帶入作者日常的豐富生活。在這個過程中我常常慚愧：自己在岳麓山下待了四年，怎么就這么忽略了身邊的風(fēng)景？同時也相信，自己會把這課補上。在這個過程中我還發(fā)現(xiàn)，戴老師是多么注重日常的學(xué)習(xí)和積累。

六

晚上，戴老師領(lǐng)著我重游師大校園。

在校辦公樓前他停住，“你聞到香味嗎？”

“聞到了，是桂花的香味。都冬天了，怎么還會開桂花呢？”

“噢，這是四季桂，冬天也開的?！?/p>

一邊走，他一邊說。他又問我在學(xué)校讀書時，是否注意到這幾棵櫻花樹。

“注意過，開花時像一片粉紅的云，很漂亮。”

“那你知不知道它們是長沙市最大的幾棵櫻花樹呢？”

“這我就不知道了?！?/p>

走著走著，我們聽到蟋蟀的叫聲。

“我們來晚了，他們的音樂會已經(jīng)結(jié)束了。只剩下這只勤奮的蟋蟀，還在練習(xí)呢?！?/p>

我們走在學(xué)生宿舍旁的木蘭路上。

有學(xué)生聽到他的話語停下來，用小小的聲音對同伴說，戴海老師，戴海老師。

也有人拉住他，向他問好。

在中文系前的路上，一個男教師拉住了他，“戴書記，您最近忙什么呢？”

“我每天在家寫作業(yè)?！?/p>

“你可要注意身體，你是個好人，我們都記著你感謝你?！?/p>

…………

我站在戴老師身邊，隔著半米的距離。

我聽著他們的談話，教學(xué)樓有燈光，我可以看見那個男老師真誠的表情。

我站在那里，心里，真的滿是自豪。