王志君

摘要：譯者是文化的橋梁，是文化“走出去”政策的重要一環(huán)，但學(xué)界與社會(huì)長(zhǎng)期忽視譯者的重要性，甚至一度將譯者地位比作“仆人”，以至于很少有業(yè)外人士理解譯者的工作。這就讓學(xué)界逐漸意識(shí)到“譯者主體性”研究的重要性，本文將從林語(yǔ)堂和戴維斯兩位譯者的《桃花源記》英譯本的對(duì)比，討論原作對(duì)于譯者主體性的制約。

關(guān)鍵詞：譯者主體性；源語(yǔ)文化；作品時(shí)代背景

一、翻譯實(shí)踐中的譯者主體性

翻譯對(duì)文化傳播的影響是不容置疑的，但人們?cè)谛麚P(yáng)翻譯重要性的同時(shí)卻忽略了翻譯過(guò)程中的必要角色-譯者，其地位得不到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，認(rèn)為翻譯不過(guò)是符號(hào)的轉(zhuǎn)換[1]。我國(guó)學(xué)者率先考慮到這一問(wèn)題，并對(duì)譯者主體性進(jìn)行了研究，傅雷以及其他一些翻譯家所指出的這些語(yǔ)言和文化上的“不同”或“差異”，客觀上導(dǎo)致了翻譯的“不忠實(shí)”的現(xiàn)實(shí)，讓人們意識(shí)到翻譯活動(dòng)中譯者主體性不可避免[2]。譯者應(yīng)正確認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，從而在翻譯中擺正自己的態(tài)度。

雖然我國(guó)針對(duì)譯者主體性的研究開(kāi)始較早，但真正自覺(jué)而又明確地論述文學(xué)翻譯主體性這一理論問(wèn)題僅有二十多年。從許鈞教授的《“形”與“神”辨》中我們可以得到兩點(diǎn)啟示：1.譯者在翻譯時(shí)既要受到原作的牽制，又要受到目的語(yǔ)文化語(yǔ)境的制約；2.譯者在翻譯時(shí)盡管受到這樣或是那樣的制約，但依然享有一定的創(chuàng)造自由。

二、《桃花源記》英譯本及其譯者主體性的體現(xiàn)

（一）林語(yǔ)堂與戴維斯的翻譯特色

林語(yǔ)堂是學(xué)貫中西的大家，在五四時(shí)期，與魯迅等人負(fù)擔(dān)起介紹中國(guó)文化的重任，引起一陣翻譯熱潮，并為中國(guó)的翻譯事業(yè)做出了極大貢獻(xiàn)。對(duì)中外文化的融會(huì)貫通，讓林語(yǔ)堂的翻譯理論也別具色彩。在翻譯實(shí)踐中，譯者難免受到原作與譯入語(yǔ)的制約，但林語(yǔ)堂能較好的在限制中發(fā)揮自己的主體性，也就是“創(chuàng)造性的叛逆”。

戴維斯（John Francis Davis）出生于1795年，于1844年就任第二任香港總督。喜好中國(guó)文化，在中國(guó)任職期間將大量中國(guó)文學(xué)作品翻譯成英文。雖然戴維斯對(duì)中國(guó)文化很有研究，但在翻譯實(shí)踐中不免受其母語(yǔ)及成長(zhǎng)環(huán)境的影響，在翻譯時(shí)不免出現(xiàn)理解錯(cuò)誤及不到位的地方。

（二）兩個(gè)英譯本譯者主體性及其制約具體體現(xiàn)舉例

例1.晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)；緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。

林譯：During the reign of Taiyuan of Chin，there was a fisherman of Wuling.One day he was walking along a bank.After having gone a certain distance……

戴譯：During the Taiyuan period（376-396BC）of Jin，a man of Wuling，who made his living as a fisherman，ascended a stream，forgetful of the distance he travelled.

林將第一句譯為三個(gè)較短的句子，將“忘路之遠(yuǎn)近”并入下一句子中，而戴維斯則把該句譯為一個(gè)較長(zhǎng)的復(fù)合句，只用一個(gè)動(dòng)詞，更符合英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。很顯然，這一定是受到母語(yǔ)說(shuō)話習(xí)慣的影響，從英語(yǔ)句法架構(gòu)體現(xiàn)出譯者的主體性。

例2.山有小口，仿佛若有光，便舍船從口入。

林譯：Having noticed thatthere seemed to be a weak light in the cave，he tied up his boat and decided to go in and explore.

戴譯：In the hill was a small open from which a light seemed to come.So he left his boat and went in through the opening.

戴維斯將此句分為兩個(gè)句子，用了兩個(gè)動(dòng)詞，總體來(lái)講基本做到了忠實(shí)于原文，但除長(zhǎng)短句差別以外，林譯后半部分：“he tied up his boat and decided to go in and explore.” 進(jìn)行了增譯，分別為：tied up，decided，explore，此處的增譯筆者認(rèn)為十分恰當(dāng)，看過(guò)原文的讀者都會(huì)發(fā)現(xiàn)，從文章最后一段“便出，得其船”可推測(cè)出此處的隱含信息，經(jīng)推敲筆者認(rèn)為林譯更加忠實(shí)，對(duì)于原文的再現(xiàn)更加完善，同時(shí)，此處增譯恰好反映了林語(yǔ)堂扎實(shí)的中文功底。

從以上2個(gè)例子中，我們不難看出，例1兩位譯者譯文的區(qū)別源于兩位譯者的母語(yǔ)的用語(yǔ)習(xí)慣；例2源于對(duì)原文的理解程度。

三、總結(jié)

譯者主體性是譯者作為翻譯的主體在對(duì)原作的翻譯活動(dòng)中所體現(xiàn)出的能動(dòng)地改造原作、控制原作，使原作為譯者主體服務(wù)的特性，但譯者主體性中主觀能動(dòng)性的發(fā)揮必然受到原作、原作者和其他外部力量的控制，即客體的制約性。對(duì)于初學(xué)翻譯的學(xué)生而言，如何在客體的制約下，更好、更恰當(dāng)?shù)卦佻F(xiàn)原作所表達(dá)的作者的思想情感，再現(xiàn)原作所揭示的社會(huì)現(xiàn)象等，都是我們?cè)谄綍r(shí)實(shí)踐時(shí)需要仔細(xì)思考的問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)：

[1]謝世堅(jiān).論文學(xué)翻譯中的譯者主體性及其限度[J].廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2004（4）：149-152.

[2]許均.翻譯概論[M].北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2008：115-116.