譚邦和

“照鏡子”關(guān)涉鏡內(nèi)、鏡外，一為虛，一為實(shí)。虛實(shí)結(jié)合是構(gòu)思此文的上佳選擇。汪小丫同學(xué)寫青春期青澀的心事和行為，客觀描述邂逅和相約，主觀表達(dá)將“他”拉入鏡中的愿望。虛實(shí)結(jié)合的同時(shí)借助“誤會(huì)法”，將青春的萌動(dòng)寫得細(xì)膩生動(dòng)，搖曳多姿?？纱?8分。張怡婧同學(xué)以“照鏡子”為線索，懷念阿婆。文章虛筆寫實(shí)景，實(shí)景蘊(yùn)深情。照鏡子為實(shí)，照人心為虛，虛實(shí)相濟(jì)，心心相印?？纱?6分。文章非實(shí)不足以闡發(fā)事理。韋道靜同學(xué)圍繞“修飾自己、提升自己”這一照鏡效應(yīng)精選生活實(shí)例，為義理的闡發(fā)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，使事與理相得益彰。從謀篇上看，文章由事及理，由實(shí)及虛，思路清晰，結(jié)構(gòu)合理?？纱?5分。endprint