段云飛

對于孩子來說，家庭和學(xué)校就是他們成長中的兩個(gè)最重要的“教育場域”。朱永新教授在新教育中談道：“家庭是生命場的中心，是人生永遠(yuǎn)離不開的場所。所以說家庭是兒童的第一所學(xué)校、父母是孩子的第一任老師、童年是人生最關(guān)鍵的階段?！钡c此同時(shí)，我們也關(guān)注到家庭教育是我們最薄弱的環(huán)節(jié)。新城小學(xué)地處由農(nóng)民搬遷聚居而成的新城，學(xué)生父母大多缺乏家教知識？一部分是信奉棍棒之下出孝子的粗暴方法，一部分搞的是無限溺愛型育兒模式。另外，很多父母親以為他們的事情就是讓孩子吃好、穿好，身體健康，教育是學(xué)校的事情。所以，在教育孩子時(shí)，家庭和學(xué)校的關(guān)系常常無奈地處于“斷裂”狀態(tài)。杜威曾說：學(xué)校教育與家庭教育的分離是教育中最大的“浪費(fèi)”。怎樣打通二者之間的隔閡，實(shí)現(xiàn)家庭和學(xué)校的有效溝通，讓家校共育作用實(shí)現(xiàn)最大化，是我們新城小學(xué)一直在探索和實(shí)踐的方向。

經(jīng)過深思熟慮，我們在學(xué)校雅行文化的基礎(chǔ)上，提出“和雅”的家校合作共育理念?！昂脱拧鳖櫭剂x是“和睦慧雅”，我們希望通過家校共育活動，父母能夠營造和睦的家庭氛圍，做慧雅的父母。孩子生活在和睦慧雅的家庭中，才會幸福快樂，才會健康成長，才會成為一名真正的校園小雅士。

最近幾年來，我校不斷加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo)，積極調(diào)動學(xué)生父母、社區(qū)參與支持學(xué)校工作的積極性，探索了一系列家校合作共育的新路徑、新策略。

經(jīng)過深入分析，我們認(rèn)為父母不懂家庭教育重要性、缺乏家教知識是最為重要的原因，于是，我們新城小學(xué)的一系列家校共育行動開始了。

一、和雅課堂——原來孩子可以這樣教

怎樣才能培訓(xùn)父母呢？我們新父母學(xué)校決定開設(shè)新父母“和雅課堂”，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，幫助每個(gè)父母掌握科學(xué)的育兒方法，提高家庭教育水平。為了提升老師們家校溝通的能力，學(xué)校給老師們買來了關(guān)于家校溝通的書籍，讓老師們研讀、交流；學(xué)校還出資，讓部分老師接受了家庭指導(dǎo)師的培訓(xùn)，取得了家庭指導(dǎo)師證書。之后，學(xué)校成立了家校共育講師團(tuán)。講師團(tuán)由家庭教育指導(dǎo)師謝項(xiàng)鶴、郭瑞玲和熱衷于家庭教育研究的何萍、聶玉嬋、程艷、李小麗以及部分從事其它行業(yè)的父母組成。講師團(tuán)每月一個(gè)主題，間周一次為父母普及家校知識，例如：今年二月份的主題是家校共建，共同成長；三月份的主題是父母的關(guān)注點(diǎn)是什么；四月份的主題是怎樣做合格的父母。

2016年10月8日，段校長以《家校之間有個(gè)娃》為主題，深入淺出地講解了家庭教育無法代替的作用，并介紹了幾種親子溝通的方法。聽完講座之后，六三班盧曉晴媽媽回到家就給女兒寫了一封信，信中說：“親愛的女兒，每次在班級微信群里看到你被表揚(yáng)時(shí)，你不知道媽媽的心情有多激動！我的女兒是優(yōu)秀的，是最棒的！我最親愛的女兒，是你讓我感到生活的快樂，是你讓我對生活充滿無限希望！媽媽永遠(yuǎn)愛你！”

讀到媽媽這封信的盧曉晴開心得眼淚都流出來了，她馬上給媽媽回了一封信，說：“媽媽，以前，你總是對我那么嚴(yán)厲！即使我考了全班第一，你也從來不夸獎我。有一段時(shí)候，我甚至有點(diǎn)恨你?？墒?，前天，我看到你為了參加‘和雅課堂，冒著嚴(yán)寒早上五點(diǎn)就啟程趕往我的學(xué)校，自己被凍得微微發(fā)抖的時(shí)候，我的眼淚忍不住流了出來。媽媽，我知道你是愛我的，我一定會更加努力地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對我的一片苦心！”女兒的這封信，讓媽媽熱淚盈眶！盧媽媽激動地說：“學(xué)校的方法太好了！以后，只要學(xué)校有和雅課堂，我再忙也要參加”。

后來，家校共育講師團(tuán)成員又開辦了好多期新父母“和雅課堂”，比如《作為父母，我們該關(guān)注什么》《家校共建——家庭教育是根》等，指導(dǎo)父母確立責(zé)任意識，幫助父母不斷學(xué)習(xí)，掌握家庭教育的知識，提高自身修養(yǎng)為子女樹立榜樣。在“和雅課堂”的影響下，父母們在努力改變自己，他們開始主動在班級微信群討論家教方法，主動閱讀有關(guān)家教的書籍，全力配合老師的教育工作，這也許就是“和雅課堂”潤物細(xì)無聲的效果吧！

二、父母進(jìn)課堂——我的媽媽好辛苦

要做好家校共育工作，僅僅讓孩子父母坐在講堂里當(dāng)聽眾是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要讓父母登上講臺，了解自己孩子的學(xué)習(xí)生活。經(jīng)過家校共育組分析：學(xué)生父母分布在社會各行各業(yè)，在各自學(xué)習(xí)工作領(lǐng)域內(nèi)都非常專業(yè)，如果充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢，利用家庭與社會資源是幫助家校共育的一條重要途徑，經(jīng)過和家委會反復(fù)磋商、論證，“父母進(jìn)課堂”的措施出臺了：學(xué)校邀請孩子父母與社區(qū)代表走上講臺當(dāng)老師，為學(xué)生們義務(wù)上課，課程自己建設(shè)，學(xué)校家校共育項(xiàng)目組負(fù)責(zé)審核。

這項(xiàng)舉措得到父母們的積極響應(yīng)，不到一學(xué)年時(shí)間，學(xué)生父母為學(xué)校開發(fā)建設(shè)了包括“農(nóng)業(yè)”“體育”“養(yǎng)殖”“安全”“道德教育”“趣味學(xué)科”“社會與生活”“衛(wèi)生與健康”等課程資源，先后有百余位走進(jìn)小學(xué)生課堂。

學(xué)校在一至六年級每周一下午第一節(jié)，作為父母上課的固定時(shí)間。每周以年級為單位提前統(tǒng)計(jì)上報(bào)課程內(nèi)容與上課時(shí)間，優(yōu)秀資源還可以在級部甚至是全校范圍內(nèi)交流。講課的內(nèi)容和形式豐富多樣，既滿足了學(xué)生們的求知欲望，也讓學(xué)生從中學(xué)會了感恩、分享、堅(jiān)強(qiáng)、寬容、奉獻(xiàn)……深受學(xué)生喜歡，大大提高了家校共育的實(shí)效性。

“父母進(jìn)課堂”受到父母和社會一致好評，實(shí)現(xiàn)了“一位父母就是一門課程”的良好愿景，找到了一條“家校共育”的嶄新路子。一位學(xué)生父親深有感觸地說：“這項(xiàng)活動對父母自身是一次極好的教育，它能引導(dǎo)父母更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)與成長，更加重視教育的方法與技巧，實(shí)現(xiàn)了家校攜手共育的目的?！?/p>

五年級三班黃曉晴的媽媽是一位護(hù)士。在父母進(jìn)課堂中，她

給孩子們講述了自己一天的工作：“我早上八點(diǎn)上班，一進(jìn)醫(yī)院就開始查房，給病人量血壓、扎針，一直忙到中午十二點(diǎn)。匆匆吃兩口午飯，我又開始查房、扎針，為病人服務(wù)。晚上我還要值夜班。下班回到家，我累得都快癱軟了?！焙⒆觽儚牟恢雷o(hù)士阿姨這么辛苦。接著，黃曉晴媽媽還教孩子們?nèi)绾斡谩捌卟较词址ā闭_洗手，臨結(jié)束的時(shí)候，還不過癮地說：“孩子們，下一次，我教你們受傷后怎樣消毒包扎??！”在那天的日記中，黃曉晴這樣寫道：“我第一次知道媽媽工作這么累！可是，我還經(jīng)常沖她發(fā)脾氣，埋怨她不回家陪我吃飯。以后，我一定好好照顧媽媽！”

二年級一班宋思宇媽媽是一個(gè)瓷磚銷售員，她給孩子們講述了判斷瓷磚好壞的方法。在講到自己的工作時(shí)，她流著淚說：“其實(shí)，我的工作特別辛苦。不管刮風(fēng)下雨，只要客戶需求，我就必須去客戶家里去作指導(dǎo)工作。有時(shí)候到小區(qū)里去推薦瓷磚，人們見了我就像見了得了傳染病的人一樣，有時(shí)候真的很想放棄。但是一想到掙了錢可以給兒子買好的玩具，我就咬咬牙堅(jiān)持了下來?！币恢卑察o地聽著的小思宇忽然跑上講臺，抱著媽媽嗚嗚地大哭起來，一邊哭一邊說：“媽媽，我以后再也不要玩具了！”媽媽也摟著兒子哭起來，臺下一片哭聲。這都是孩子們對媽媽的理解和愛啊！

社區(qū)交警走進(jìn)新城小學(xué)課堂，開展法制安全紀(jì)律教育大會，結(jié)合近年來發(fā)生在中小學(xué)生身上的交通事故典型案例，緊扣同學(xué)們?nèi)粘３鲂蟹绞剑?xì)致地講解了道路交通基本常識，悲慘的交通事故讓孩子們潸然淚下的同時(shí)，也認(rèn)識到遵守交通規(guī)則的必要性。

我們的“父母進(jìn)課堂活動”已經(jīng)堅(jiān)持了兩年了。兩年來，父母們發(fā)揮自身的行業(yè)優(yōu)勢：做醫(yī)生的，就進(jìn)行生命健康教育；養(yǎng)殖工作者，就宣講養(yǎng)殖知識；種植能手的，就進(jìn)行現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技指導(dǎo)……

活動拉近了父母與學(xué)校、老師的距離，促進(jìn)了孩子和父母的有效溝通，將學(xué)校、家庭、社會有機(jī)結(jié)合起來，為學(xué)生幸?？鞓烦砷L創(chuàng)設(shè)了和諧的大教育環(huán)境。

三、和雅家長節(jié)——親子情感如此美好

最近幾年來，我校不斷加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo)，積極調(diào)動學(xué)生父母、社區(qū)參與支持學(xué)校工作的積極性，探索了一系列家校合作共育的新路徑、新策略。

以前，我們學(xué)校每學(xué)期召開一次不同主題的家長會，來促進(jìn)家校之間的交流與溝通。后來，我們不再滿足于家長會的召開，開始策劃“新城小學(xué)和雅家長節(jié)”?！凹议L節(jié)”與“家長會”雖只是一字之差，但體現(xiàn)的卻是學(xué)校對父母的尊重和對家校共育工作的重視——把父母的到來當(dāng)做“節(jié)日”的盛典來舉辦。2016年十月份的家長節(jié)為期兩天，主題是“知恩于心，感恩于行”，要讓“最不能失敗的事業(yè)是教育孩子。最不能等待的事情莫過于孝敬父母”這一思想成為“和雅家長節(jié)”的理念，給孩子和父母帶來不一樣的體驗(yàn)。

我們先后印發(fā)了“孩子，我想對你說”和“學(xué)生進(jìn)步卡”，讓父母給孩子寫一段話，并讓老師填寫孩子的進(jìn)步卡，讓每個(gè)父母都看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。父母節(jié)那天，我們以《眾里尋你》作為開場節(jié)目，讓愛的聲音一呼百應(yīng)；以合唱《感謝》結(jié)束，中間安排對新城小學(xué)通過家訪尋找出的十位最美孝心少年、八個(gè)最美和雅家庭進(jìn)行頒獎，整個(gè)開幕式都是在充滿感恩的氛圍中進(jìn)行的。

家長節(jié)上，孩子和父母最期待的就是親子嘉年華活動?；顒佑小坝H子投沙包”“親子足球接力”“青蛙跳”等，爸爸媽媽們仿佛都回到了童年，和自己的孩子成了最好的玩伴兒，在盡情享受這幸福而美好的時(shí)光。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是“讓我看看你的臉”，讓孩子和爸爸媽媽深情打量三分鐘。孩子們看著看著就哭了，在他心目中曾經(jīng)多么偉岸年輕的爸爸媽媽，此刻臉上卻爬滿了皺紋，鬢角已經(jīng)滿是白發(fā)！自己長大了，爸爸媽媽卻在慢慢變老！深情對視后的擁抱讓有了代溝的父女母子把所有的隔閡、誤解都融化成了心底最濃的柔情。

六（七）班的小楊，從來不參加班里的任何活動，就連下課也是呆坐在自己位置上，從不跟其他同學(xué)說笑。經(jīng)過家訪，老師了解到，原來，為了讓孩子有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在小楊讀三年級那年，媽媽把他送到縣城讀書，寄宿在全托園。剛開始小楊每天都哭鬧著找媽媽，哀求媽媽把他轉(zhuǎn)回老家，但都被媽媽拒絕了。后來，小楊就變得沉默寡言，回家過周末時(shí)也不跟媽媽說話。兩年后，小楊媽媽意識到了問題的嚴(yán)重性，于是舉家搬到縣城，租了房子專門來陪小楊?？蓩寢尩目嘈牟]有得到小楊的認(rèn)可，小楊依然不接受媽媽，有什么事寧可告訴老師也不愿告訴媽媽。對于親子嘉年華活動，媽媽抱著很大的期望，想化解親子情感上的隔閡，但小楊卻不買賬，即使媽媽硬把他拖進(jìn)場地，他馬上頭也不回地跑出來。接下來是一個(gè)全體活動——親子對視。在別的孩子都和爸爸媽媽深情對視的時(shí)候，會場上響起了主持人深情的聲音：“爸爸媽媽為我們操碎了心，愁白了頭，雖然有些時(shí)候，爸媽的做法不太恰當(dāng)，但他們都是愛你的！請抱抱爸媽，大聲對他說‘爸爸媽媽，辛苦了！爸爸媽媽，我愛你們！”一開始小楊還是低著頭。媽媽用手捧起小楊的臉，深情地看著他，眼淚止不住地流了下來。媽媽一邊哭一邊撫摸著小楊的臉說：“孩子，對不起！孩子，媽媽愛你！”小楊再也抑制不住自己的感情，撲到媽媽懷里，嗚嗚地大哭起來，一邊哭一邊說：“媽媽，您辛苦啦！媽媽，我愛你！”母子抱頭痛哭之后，又相擁著笑了！

活動結(jié)束的時(shí)候，小楊媽媽拉著老師的手激動地說：“謝謝學(xué)校，讓我重新找回了兒子！”

“和雅”家長節(jié)，是老師、父母和孩子共同的節(jié)日！是幸福的節(jié)日！這幸福浸潤到每個(gè)人心中，這幸福凝聚起更強(qiáng)大的力量，這幸福不斷傳遞著正能量，激勵著我們演奏出更多更美的家校幸福

樂章！

四、育雅專刊——經(jīng)驗(yàn)指引我們前行

行動就有收獲！隨著父母們走進(jìn)校園次數(shù)的逐漸增多，父母對家庭教育的理解也逐步深入，每一期“和雅課堂”都能引起他們對家庭教育的思考，每一屆父母節(jié)都有許多感人的故事發(fā)生。每次活動結(jié)束之后，學(xué)校都進(jìn)行父母育兒經(jīng)驗(yàn)、家教文章征集、活動感受收獲等文章征集活動，鼓勵父母以自身為出發(fā)點(diǎn)，總結(jié)自己的教育方法和育兒經(jīng)驗(yàn)，并請獲獎的父母在全校父母會上進(jìn)行交流。很多父母先進(jìn)的教育觀念、獨(dú)到的教育見解以及靈活多樣的教育方法，也使教師深受啟發(fā)，促進(jìn)了師生、親子之間交流溝通質(zhì)量的提高，成為學(xué)校的一筆寶貴財(cái)富。為了廣泛地播撒“和雅文化”，學(xué)校將這些文章整理成冊，于是，《育雅》家教?？谛?nèi)“出版”了！如今，我校已有多本優(yōu)秀家教案例集。學(xué)校的《育雅?？凡粌H發(fā)給學(xué)生父母閱讀，還發(fā)到村民委員會、兄弟學(xué)校，廣泛宣傳學(xué)校，普及家庭教育知識。

堅(jiān)持創(chuàng)造奇跡！隨著父母節(jié)與和雅課堂的堅(jiān)持開展，我們的家校共育取得了明顯的效果，父母的素質(zhì)慢慢提高了，言談舉止也變得文雅了。更可喜的是，孩子們也在慢慢地蛻變。走進(jìn)校園，打鬧的現(xiàn)象少了，讀書的孩子多了，書吧里總是擠滿沉浸在書香里的孩子。孩子的父母說，孩子懂事了，懂得父母的辛苦，不僅不再無理取鬧，而且能主動幫助父母做力所能及的家務(wù)了；老師說，孩子長大了，能主動幫助別人，團(tuán)結(jié)同學(xué)了。這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，不正是家校共育的結(jié)果嗎？有付出就有收獲，學(xué)校在家校共育工作方面取得可喜的成績。學(xué)校先后獲得了河南省示范父母學(xué)校、滑縣家校共建核心實(shí)驗(yàn)校等榮譽(yù)。在以后的家校共育路上，怎樣完善新父母“和雅課堂”，如何把父母節(jié)開到社區(qū)，影響更多的人參與家校共育，學(xué)校家庭教育怎樣才有更有效，這是我們前進(jìn)的方向。我們新城小學(xué)在實(shí)踐中不斷總結(jié)完善，讓自己的家校共育更為有效。只有家校共育，齊心協(xié)力，才能使孩子播種好習(xí)慣，收獲好性格。我們新城小學(xué)愿乘著新教育的翅膀，編織幸福完整的教育生活，營造孩子成長的良好生態(tài)，實(shí)現(xiàn)孩子、父母和教師的共同成長。

（作者單位：河南省滑縣新城小學(xué)）