熊妹+劉良初

做教研最重要的是什么？想必每個(gè)老師都有自己的答案。邵陽(yáng)市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)張三平說(shuō)：“實(shí)踐、思考力和學(xué)習(xí)力是做好教研的根本?！边@是他的主張，也是他對(duì)自身30多年教研工作的精辟總結(jié)。

學(xué)生喜歡，教學(xué)就成功了一半

初次見(jiàn)到張三平老師，他穿著白襯衣、白色喇叭褲，及肩的長(zhǎng)發(fā)梳得油亮，手上戴著一串頗為時(shí)尚的手珠。我以為自己記錯(cuò)了，他不是物理老師出身，而是搞藝術(shù)的。

原來(lái)這里面有一個(gè)故事。

初中時(shí)，張三平偶遇一位老師。這位老師留著一頭整齊飄逸的長(zhǎng)發(fā)，穿著當(dāng)時(shí)十分流行的喇叭褲。這時(shí)，懵懵懂懂的張三平想到了兩個(gè)詞———儒雅、風(fēng)度。從此，張三平便把這位老師當(dāng)成了自己的偶像，學(xué)習(xí)他，模仿他，還留起了長(zhǎng)發(fā)。

后來(lái)，那位老師竟成了張三平的高中物理老師。于是張三平愛(ài)屋及烏，對(duì)物理著了迷，物理成績(jī)也因此一直出類拔萃。

“親其師，信其道”，由喜愛(ài)老師到喜愛(ài)老師教授的學(xué)科，這是張三平的經(jīng)歷，也是他的經(jīng)驗(yàn)。他畢業(yè)做了教研員，為老師做講座時(shí)，常常把這句話掛在嘴邊———“如果學(xué)生喜歡你，教學(xué)就成功了一半?！?/p>

怎么讓學(xué)生喜歡呢？課堂上，張三平激情澎湃而又風(fēng)趣幽默，常常順口就說(shuō)出典故、笑話、名言警句，一堂課下來(lái)，學(xué)生聽(tīng)得津津有味，沒(méi)一個(gè)打瞌睡的。“有效教學(xué)的前提是學(xué)生不打瞌睡?！睆埲接哪胤磫?wèn)道，“學(xué)生打瞌睡、沒(méi)興趣，那還談什么有效教學(xué)、高效課堂呢？”

課堂外，張三平研究學(xué)生的交流方式、學(xué)習(xí)方式，與學(xué)生交朋友，通過(guò)談心了解學(xué)生特長(zhǎng)和不足，有意識(shí)地激發(fā)學(xué)生的求知欲和上進(jìn)心。他還輔導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)論文，不少學(xué)生在《湖南中學(xué)物理》《中學(xué)物理報(bào)》等刊物上發(fā)表了小論文。

2016年10月，張三平教過(guò)的第一批學(xué)生舉行了畢業(yè)30年聚會(huì)。活動(dòng)中，張三平感慨萬(wàn)千，他問(wèn)道：“同學(xué)們，老師三十年前教的還剩下點(diǎn)什么？”學(xué)生們表示，當(dāng)年教的物理知識(shí)早忘得差不多了，但一直記得老師當(dāng)年在課堂上的激情，對(duì)生活的熱愛(ài)與執(zhí)著。

“真正的教育不只是知識(shí)的傳授，而是人生觀的樹(shù)立和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。”張三平坦言，回首教育往事，他沒(méi)有遺憾。

最驕傲的決定

1984年，張三平從湖南師范大學(xué)畢業(yè)，因成績(jī)優(yōu)異，被分配到邵陽(yáng)市教科所從事物理教研工作。在許多人眼里，這是一份值得羨慕并且安逸的工作。然而，令所有人感到意外的是，這位大家眼中的“天之驕子”到崗后竟然“自找苦吃”，向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)，一邊在所里從事教研工作，一邊去一個(gè)偏遠(yuǎn)縣的學(xué)校教書(shū)。幾年間，他往返于邵陽(yáng)城區(qū)和學(xué)校之間，過(guò)著一邊教學(xué)一邊教研的生活。這其中的艱辛自不待言，但張三平卻自得其樂(lè)。

“申請(qǐng)去學(xué)校教了幾年書(shū)是我這輩子做的最驕傲的決定。我后來(lái)很多關(guān)于教育教學(xué)的思考都是基于那些年的教育實(shí)踐，那是我不斷成長(zhǎng)的豐厚土壤。”回憶當(dāng)初，張三平仍難掩興奮之情。

那些年正是中國(guó)教育改革風(fēng)起云涌之時(shí)，張三平親身參與了多項(xiàng)教改項(xiàng)目，不僅接觸到最前沿的教育理念，還獲得了豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

“我把教科所里上萬(wàn)本文獻(xiàn)資料全部啃了一遍，同時(shí)對(duì)照自己的教學(xué)實(shí)踐，大膽進(jìn)行了教學(xué)改革，做了很多有益的嘗試，如‘學(xué)生互教實(shí)驗(yàn)‘討論式考試研究等。”張三平不無(wú)驕傲地說(shuō)，“我當(dāng)時(shí)的做法與現(xiàn)在倡導(dǎo)的自主合作探究的教育理念很契合呢！”

多年的教學(xué)經(jīng)歷不僅使張三平將教育理念和實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，也為他的寫(xiě)作提供了無(wú)盡的源泉。讀大學(xué)時(shí)張三平就喜歡寫(xiě)文章，參加工作30多年，這個(gè)愛(ài)好一直保持著。教書(shū)的那幾年，張三平寫(xiě)了很多教育日記、教學(xué)案例等，也迎來(lái)了他人生中第一個(gè)文章發(fā)表的高峰期，全國(guó)所有與物理教學(xué)有關(guān)的刊物幾乎都發(fā)表過(guò)他的文章。

“寫(xiě)作就是思考。教師僅僅站在大師肩膀上還不夠，還要學(xué)會(huì)反思，站在自己肩膀上向上攀升?！睆埲秸f(shuō)，直到現(xiàn)在，他的枕頭下仍放著一本筆記本和一支筆，一有靈感就馬上記下來(lái)。不管多忙，他每天都要寫(xiě)一篇感想，有時(shí)是簡(jiǎn)單記錄一天的工作，有時(shí)是對(duì)一個(gè)教育問(wèn)題的思考，有時(shí)是一番對(duì)人生的感慨。30多年，一切都在改變，張三平寫(xiě)作的習(xí)慣沒(méi)變。他深信：有行動(dòng)，就有收獲；有堅(jiān)持，才有奇跡。

張三平說(shuō)：“每位教師的生命都是一個(gè)動(dòng)人的故事。能否把自己的生命寫(xiě)成一部偉大的傳奇作品，取決其本人是否真正用心地書(shū)寫(xiě)?！?0多年，他在國(guó)內(nèi)外發(fā)表論文160余篇，網(wǎng)絡(luò)文章1000余篇，出版專著10余部、編著150余冊(cè)……其用心顯而易見(jiàn)。

構(gòu)筑家長(zhǎng)心靈成長(zhǎng)的營(yíng)地

2017年5月28日，邵陽(yáng)市湘中圖書(shū)城4樓人頭攢動(dòng)，有七八十歲的爺爺奶奶，也有二三十歲的年輕父母。他們都是來(lái)聽(tīng)張三平主講的“家長(zhǎng)心靈成長(zhǎng)營(yíng)”公益講座的。活動(dòng)中，張三平與家長(zhǎng)們一起分享了如何釋放心理焦慮、舒緩負(fù)面情緒，融化心靈堅(jiān)冰，營(yíng)造和諧幸福親子關(guān)系的方法。

“家庭是整個(gè)教育的基礎(chǔ)和起點(diǎn)，家庭教育是對(duì)人一生影響最深的教育。但很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事，從而當(dāng)起了‘甩手掌柜，還有一些家長(zhǎng)認(rèn)為家庭教育就是督促孩子做作業(yè)、參加各類補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)。”張三平說(shuō)，孩子是家庭的一面鏡子，家庭更是社會(huì)的一面鏡子，問(wèn)題孩子背后往往存在著有問(wèn)題的家庭教育。“以前，我教過(guò)學(xué)生，今后，我想更多地同家長(zhǎng)交流，幫助家長(zhǎng)正視家庭教育，科學(xué)看待孩子成才。”張三平說(shuō)。

要扭轉(zhuǎn)家長(zhǎng)對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，重視家庭教育何其難！僅僅靠倡導(dǎo)和組織“家長(zhǎng)心靈成長(zhǎng)營(yíng)”公益講座是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。張三平深知這一點(diǎn)。所以，早在舉行“家長(zhǎng)心靈成長(zhǎng)營(yíng)”公益講座之前，他就在微信公眾號(hào)以及博客上分享健康的家庭教育主張?！逗⒆硬环稿e(cuò)怎會(huì)成長(zhǎng)？》《走出“聽(tīng)話哲學(xué)”的教育泥潭》《接受孩子真實(shí)的身高》《打造完美隔代教育》……一篇篇獨(dú)特的教育經(jīng)驗(yàn)、樸素實(shí)在的家庭教育文章如清風(fēng)般安撫著家長(zhǎng)們焦慮的心。

一些家長(zhǎng)就家庭教育中的諸多困惑和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題在微信上留言與張三平交流探討。有一位母親說(shuō)，她曾經(jīng)以為給孩子更好的教育就是送他上名校，于是花大力氣將孩子送到長(zhǎng)沙上學(xué)，結(jié)果孩子厭學(xué)，她也身心疲憊。在看了張三平的文章并面對(duì)面交流后，她決定將孩子轉(zhuǎn)學(xué)回來(lái)，“我知道該怎么做了，悅納自己，悅納孩子，給孩子最好的教育就是做最好的家長(zhǎng)”。