劉家謙

在昆明市西山區(qū)近華浦路近華園斜對面的一處大院里，洛克米兒童潛能拓展中心（下文簡稱洛克米）就位于其中一棟小樓的第二層。

然而，仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)這里與普通的幼兒園或小學存在很大的不同，例如雖然有20多個孩子在這里接受訓練，但從來聽不到朗朗的書聲和孩子們歡樂嬉戲的打鬧聲，因為這里是一個特教公益機構(gòu)，專門從事兒童自閉癥、腦癱、智力殘疾、語言障礙、學習障礙、多動癥、注意力缺陷等方面的訓練教學工作。

由于缺乏財政資金的支持，洛克米的所有資金都需要自己想辦法解決，這對中心所有從事特教行業(yè)的老師來說是一個巨大的壓力。但是無論多么艱難，他們都本著助人達己的敬業(yè)精神，努力用愛和責任為這些存在缺陷的孩子搭建一座回歸正常社會的愛心橋，年輕的李遠芝就是這些特教老師中的一員。

如果不是一次機緣巧合，學藝術專業(yè)的李遠芝怎么也想不到自己人生的第一份工作會是特教老師。大學期間李遠芝曾經(jīng)到一所特教學校做志愿者，在那里第一次接觸到了一群患有自閉癥的孩子，這些孩子就如同天上的星星一樣孤獨地活在自己的世界里，不受紛繁外界的任何打擾。

這些特殊孩子對李遠芝造成了很大的觸動，隨著對自閉癥的深入認識，她發(fā)現(xiàn)這些孩子如果不在早期加以矯正訓練，過了黃金恢復期就再也無法回歸正常人的生活了，這對于孩子本人和整個家庭來說無疑是滅頂之災。為此，她大學畢業(yè)后義無反顧地來到洛克米工作，如今已經(jīng)在這里工作了兩年多。

剛一到洛克米上班，李遠芝就遇到一個哭鬧不止的小孩，無論自己怎么哄她都無濟于事，備受打擊的她只得向其他老師求助。令她意外的是，這位老師只用了幾個簡單的眼神和肢體動作交流后，孩子很快就安靜下來了。

此時，李遠芝才突然明白，從事特教行業(yè)不僅需要責任和愛心，扎實的理論知識和科學有效的教育方法也是必不可少的。為了彌補自身專業(yè)知識的不足，李遠芝開始認真學習特教行業(yè)的相關知識，并在工作中注重向身邊的同行和前輩們虛心請教，并順利考取了特教上崗證和社工資格證。

和正常的孩子不同，外界的事物很難引起自閉癥孩子的關注，因此一般的語言溝通對他們根本沒用，老師們必須俯下身子與他們進行眼神上的對視交流，再通過一定的肢體動作才能引起他們的注意。

對于正常孩子一學就會的拍手、數(shù)數(shù)等簡單動作，自閉癥的孩子由于行為感知和控制力比較弱，這樣簡單的小動作可能需要持續(xù)訓練很長一段時間，而且期間如果不堅持訓練，很快他們可能就忘記了。

隨著工作經(jīng)驗的逐漸積累，李遠芝也摸索出了一套適合自己的教學方法，她結(jié)合自己音樂專業(yè)的特長，在與孩子們溝通交流時播放一些安靜舒緩的輕音樂，這些易動或愛哭鬧的孩子往往很快就能安靜下來，不高興的時候給他們唱一首歌也能很好地調(diào)動起他們的情緒。

此外，這些孩子由于長期自我封閉不能正常與外界交流，情緒積累到一定時候就會爆發(fā)，他們發(fā)泄情緒方式主要就是大聲哭叫，有的甚至會傷害自己。但只要跟他們相處久了，就會發(fā)現(xiàn)他們在情緒爆發(fā)前所表現(xiàn)出來的一些征兆，此時如果及時加以引導，就能在一定程度上幫助他們緩解情緒。

從事特教行業(yè)兩年來，各種意外的情況也時不時會出現(xiàn)，李遠芝都記不清自己的手被孩子們掐破過多少次。一次一個孩子突然拉起她的手就狠狠地咬了下去，等到她反應過來時鮮血已經(jīng)流了出來，只得到醫(yī)院去包扎，并打了一針破傷風以防止傷口感染。

“無論工作有多苦多累，看著這些孩子一天比一天進步，也算是最大的工作成就。經(jīng)過自己的不懈堅持訓練，這些孩子突然能夠按照指示拍拍手或者說幾個字，那種欣喜和感動真的會讓我熱淚盈眶。”李遠芝說。

如今，李遠芝覺得這份工作雖然收入不高也非常累，但是做下來心里特別踏實，也很有成就感。更幸運的是家人都非常支持她，男友為了關心她還特地把工作從省外調(diào)到昆明，無疑讓她堅持走下去多了更多的信心和勇氣。