李成思 劉欣寧

（河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河南 南陽(yáng) 473000）

基于手機(jī)的高校課堂考勤系統(tǒng)的探索與實(shí)踐

李成思 劉欣寧

（河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河南 南陽(yáng) 473000）

考勤在高校教學(xué)環(huán)節(jié)中起著重要作用，但在當(dāng)前的高校課堂上，仍多采用傳統(tǒng)紙質(zhì)考勤表進(jìn)行考勤，效率低，且占用較多課堂時(shí)間?？紤]到手機(jī)的普遍應(yīng)用，本文采用手機(jī)輔助考勤，比較兩類(lèi)基于手機(jī)考勤方式的優(yōu)缺點(diǎn)，并將其應(yīng)用于課堂實(shí)踐。

考勤系統(tǒng)；智能手機(jī)；微信掃碼

課堂考勤是高校授課環(huán)節(jié)中不可或缺的一環(huán)，通過(guò)考勤，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，維護(hù)正常教學(xué)秩序。有效的課堂考勤能促進(jìn)良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成，密切師生關(guān)系，強(qiáng)化教師責(zé)任感。同時(shí)，在高?？疾檎n及公共選修課中，學(xué)生出勤率在期末成績(jī)中占有一定比重。目前，大部分高校仍采取傳統(tǒng)學(xué)生名冊(cè)的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤，此方法不僅易出現(xiàn)代答的情況，且在合班課考勤時(shí)，需花費(fèi)大量時(shí)間［1］。傳統(tǒng)考勤方法在效率及準(zhǔn)確率方面已不能滿(mǎn)足當(dāng)今高校課堂的需求。因此，如何創(chuàng)新考勤方式，提高考勤效率，進(jìn)而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，一直都是高校教師積極創(chuàng)新與探索的重要工作。

1 基于手機(jī)的考勤系統(tǒng)的提出

隨著現(xiàn)代化教學(xué)手段的不斷發(fā)展，電子設(shè)備和多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校課堂中已廣泛普及，在課堂教學(xué)中起著越來(lái)越重要的作用。由此，筆者考慮利用電子設(shè)備的便捷性來(lái)輔助考勤。新的考勤方式應(yīng)具有以下特點(diǎn)：①便于實(shí)現(xiàn)，不需要投入大量資金成本和學(xué)習(xí)成本；②普及率高，對(duì)教師和學(xué)生沒(méi)有使用門(mén)檻；③效率高，可以實(shí)現(xiàn)全班學(xué)生同時(shí)考勤，節(jié)省時(shí)間；④準(zhǔn)確率高，能有效杜絕作弊現(xiàn)象。

近年來(lái)，智能手機(jī)飛速發(fā)展，如今高校師生人手一部智能手機(jī)，且都安裝有微信、QQ等社交軟件。手機(jī)功能愈發(fā)強(qiáng)大，為學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)巨大便捷，基于此，筆者考慮在課堂上采用智能手機(jī)幫助教師開(kāi)展考勤工作。

首先，筆者考慮采用微信掃碼的方式實(shí)現(xiàn)考勤，此方式可以跨平臺(tái)，無(wú)論何種手機(jī)品牌或手機(jī)系統(tǒng)，只要安裝了微信，都可以實(shí)現(xiàn)課堂掃碼簽到。教師只需展示二維碼，全班學(xué)生可實(shí)現(xiàn)同時(shí)簽到，簽到結(jié)果能一鍵導(dǎo)出電子版，不僅節(jié)省時(shí)間，還可以提高教師登記效率。

其次，還可根據(jù)院校實(shí)際情況開(kāi)發(fā)課堂簽到手機(jī)APP，此方式可將教務(wù)系統(tǒng)中的教師信息、學(xué)生學(xué)號(hào)及授課時(shí)間地點(diǎn)導(dǎo)入。教師和學(xué)生在手機(jī)上安裝相應(yīng)軟件，用自己教工號(hào)或?qū)W號(hào)登錄，上課時(shí)打開(kāi)APP即可進(jìn)行考勤簽到。由于APP中已包含本校師生及課程信息，可避免繁瑣的整理工作，提高簽到效率。

2 課堂實(shí)踐

筆者在課堂上率先嘗試采用“拇指課堂”（http://www.thumbclass.com）和優(yōu)幕（https://www.umu.cn）兩家網(wǎng)站的點(diǎn)名系統(tǒng)，這兩個(gè)系統(tǒng)原理相似，都是依托微信掃描二維碼進(jìn)行課堂點(diǎn)名，點(diǎn)名完成后將考勤結(jié)果上傳網(wǎng)站云服務(wù)器進(jìn)行保存，具體使用步驟如圖1所示。

圖1 微信掃碼考勤系統(tǒng)使用步驟

此考勤方式的優(yōu)點(diǎn)有：①適應(yīng)性強(qiáng)，不同操作系統(tǒng)的手機(jī)只需安裝微信，都可實(shí)現(xiàn)簽到；②防作弊，簽到二維碼可設(shè)置每隔3秒改變一次，有效避免了課堂學(xué)生將二維碼拍照發(fā)給未到學(xué)生進(jìn)行掃碼簽到的作弊手段；③簽到信息保存在網(wǎng)站云服務(wù)器上，課后教師可以隨時(shí)登錄云服務(wù)器查看考勤信息，且考勤結(jié)果可以生成統(tǒng)計(jì)圖表，方便教師對(duì)學(xué)生的課堂狀況進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析。缺點(diǎn)有：①操作繁瑣，教師和學(xué)生都需注冊(cè)成為網(wǎng)站用戶(hù)，待任課教師上傳學(xué)生名單，完善課程信息后方能正?？记?；②對(duì)教學(xué)場(chǎng)地有要求，不具有投影儀的普通教室或操場(chǎng)，無(wú)法采用此方法考勤。

為了進(jìn)一步提升考勤的便捷程度，拓展手機(jī)考勤適用范圍，筆者所在院校教務(wù)管理部門(mén)自主開(kāi)發(fā)了一款手機(jī)端考勤APP。此APP的基本原理是：教師打開(kāi)APP開(kāi)啟簽到，此時(shí)教師手機(jī)會(huì)建立一個(gè)無(wú)線(xiàn)熱點(diǎn)，學(xué)生打開(kāi)APP后自動(dòng)連接到此熱點(diǎn)，只有熱點(diǎn)覆蓋區(qū)域內(nèi)學(xué)生可進(jìn)行簽到。具體使用步驟如圖2所示。

此APP的優(yōu)點(diǎn)有：①師生無(wú)需注冊(cè)，APP數(shù)據(jù)與本校教務(wù)系統(tǒng)和學(xué)籍系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)接，使用教工號(hào)和學(xué)號(hào)即可直接登錄；②防作弊，APP采用學(xué)生手機(jī)連接教師手機(jī)所開(kāi)無(wú)線(xiàn)熱點(diǎn)的方式進(jìn)行簽到，由于手機(jī)熱點(diǎn)范圍有限，未到課學(xué)生無(wú)法完成簽到；③采用上課前簽到、下課前簽退的考勤邏輯，可精確識(shí)別遲到、早退、正常出勤三種考勤結(jié)果；④信息保存，下課前，學(xué)生需對(duì)本節(jié)課作出評(píng)價(jià)后方可簽退，考勤及評(píng)價(jià)信息保存在學(xué)校服務(wù)器上，任課教師可隨時(shí)查看，并根據(jù)學(xué)生評(píng)價(jià)調(diào)整授課思路。此方式的主要缺點(diǎn)是個(gè)別舊款手機(jī)無(wú)法安裝此APP。

圖2 點(diǎn)名APP使用步驟

3 結(jié)語(yǔ)

高校公選課、通識(shí)類(lèi)課程往往人數(shù)較多，傳統(tǒng)考勤模式占用大量課堂時(shí)間，為提高效率，任課教師往往采用抽查的方式進(jìn)行考勤，使學(xué)生抱有僥幸心理［2］。此外，傳統(tǒng)考勤模式只在紙質(zhì)考勤表上對(duì)學(xué)生到課情況做簡(jiǎn)單記錄，無(wú)法形成直觀的統(tǒng)計(jì)表對(duì)學(xué)生到課情況進(jìn)行詳細(xì)分析。而采用了基于手機(jī)的考勤系統(tǒng)，所有上課學(xué)生可同時(shí)簽到，使用熟練后幾乎不占用課堂上課時(shí)間，可實(shí)現(xiàn)每堂課都進(jìn)行考勤?？记诮Y(jié)果上傳至網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器后，可以方便以班級(jí)、專(zhuān)業(yè)、學(xué)院為單位對(duì)學(xué)生的到課情況進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，對(duì)學(xué)生管理工作也能起到較好的指導(dǎo)作用。筆者在近一年的課堂教學(xué)中，借助手機(jī)及相關(guān)APP進(jìn)行考勤，經(jīng)過(guò)課堂實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)基于手機(jī)的考勤方法各有優(yōu)劣，最終根據(jù)筆者所在學(xué)校課堂實(shí)際，選擇了本校教務(wù)部門(mén)開(kāi)發(fā)的點(diǎn)名APP作為考勤手段，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的推廣使用，取得了良好的效果，課堂教學(xué)效果得到改善，學(xué)生到課率明顯提高。

［1］杜傳紅.基于安卓的高?？记诠芾硐到y(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)［J］.安順學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（6）：126-129.

［2］鄭勇明.計(jì)算機(jī)類(lèi)實(shí)驗(yàn)課堂學(xué)生考勤管理解決方案探討［J］.電腦與電信，2016（3）：44-46.

Exploration and Practice of Class Attendance System Based on Mobile Phone

Li Chengsi Liu Xinning
（Henan Polytechnicinstitute，Nanyang Henan 473000）

Attendance plays an important role in the teaching of colleges and universities.However,in the current college classroom,the traditional paper attendance table is still used for time and attendance,which is inefficient and occupies the classroom time.Taking into account the widespread use of mobile phones,the used of mobile phone attendance,compared two types of mobile phone attendance based on the advantages and disadvantages,and applied to classroom practice.

time attendance；intelligent mobile phone；WeChat scan code

TP311.52

A

1003-5168（2017）07-0015-02

2017-06-01

李成思（1989-），男，本科，助教，研究方向：數(shù)字化設(shè)計(jì)制造技術(shù)。