萬永勇+吳小街

一個平常的日子，記者走進余江縣一所普通的村小——楊溪小學(xué)的一間教室。教室里，陳玲珍正在給二年級的學(xué)生上語文課《要是你在野外迷了路》。課堂上，陳玲珍千方百計運用多媒體課件激發(fā)和調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)興趣。她讓孩子走入文本，發(fā)揮想象：“漆黑的夜晚，如果你迷路了，你的心情會怎樣？如果你發(fā)現(xiàn)了北極星，你又有什么感覺？”孩子們在陳老師富有啟迪的語言中領(lǐng)會到了大自然的奧秘，也增強了留心觀察周圍事物的意識。

當(dāng)?shù)弥覀円稍L她，陳玲珍樸實的臉上流露出一絲羞澀，有些不好意思地說：“我真的沒做什么特別的事，就是想好好教書，不想耽誤村里孩子們的前程?！?995年9月，剛剛走出校門的陳玲珍分配到余江縣楊溪小學(xué)任教，一干就是22年。這么多年來，她對教育傾注一腔熱血，帶著一份執(zhí)著。2016年，她被評為“江西省最美鄉(xiāng)村教師”。

[堅定，是她的人生信條]

陳玲珍是土生土長的楊溪人，作為一個普通農(nóng)家女，她深知農(nóng)村孩子要改變自己的命運，要改變家鄉(xiāng)的落后面貌，讀書是最重要的途徑之一，所以她心中一直懷揣著當(dāng)一名教師的夢想。1992年中考，為了圓自己的教師夢，成績優(yōu)異的她義無反顧地報考了師范學(xué)校。畢業(yè)后，她又回到了熟悉的家鄉(xiāng)，這里有她熟悉的一切，更是她放飛夢想的新起點。

“當(dāng)時的學(xué)校條件很簡陋，學(xué)生人數(shù)雖然不多，但老師也非常緊缺。有不少老師都因為覺得在這里前途渺茫，先后離開。我經(jīng)常一個人負(fù)責(zé)好幾個年級的所有課程，忙得暈頭轉(zhuǎn)向。”“農(nóng)村的孩子大多家庭教育缺失，有時教起來格外費勁，好在我熟悉他們的習(xí)慣，對癥下藥，他們的學(xué)習(xí)都能跟得上，這也是我最欣慰的。” 陳玲珍回憶起初涉講壇時的情形，記憶猶新。

做事僅僅憑著一腔熱情是不夠的，為此，她精心鉆研業(yè)務(wù)。多少個夜晚，多少個周末，陳玲珍放棄了和家人、朋友相處的機會，守著一堆教案、教育教學(xué)書籍，伴著一盞孤燈。她認(rèn)真地讀著、記著……她還經(jīng)常下載優(yōu)秀的教學(xué)課件仔細(xì)揣摩，向有經(jīng)驗的專家、教師請教；在課堂上大膽創(chuàng)新，喚起孩子們學(xué)習(xí)的興趣。

繁重的教學(xué)任務(wù)壓在陳玲珍肩上，一個字：累?？墒强吹綄W(xué)生進步了，家長開心了，她心里也樂開了花。她執(zhí)教班級成績總是名列前茅，在教學(xué)競賽中也總是捷報頻傳。

堅定，是陳玲珍的人生信條。

農(nóng)村教師的待遇一直不佳，陳玲珍最初工作的時候，每月工資只有兩三百元，還要幫助家里甚至給學(xué)生墊付學(xué)雜費，平時日子過得緊巴巴的。20來歲的年紀(jì)，正是女孩子最青春、最愛美的時候，她卻難得為自己買一件漂亮的衣服。有同學(xué)打趣說：“你還不如跟我去開服裝店，賺的錢都比你那點工資高得多?！标惲嵴渲皇切π?，在她心里，教書育人是她無悔的選擇，她一心忙著自己的這塊山村教育“責(zé)任田”。

因教學(xué)成績突出、各方面表現(xiàn)優(yōu)異，縣教體局的領(lǐng)導(dǎo)非常希望她能競聘去縣城學(xué)校。朋友來勸她：“人往高處走，水往低處流，你考慮考慮吧！”陳玲珍卻不為所動，她深深眷戀著家鄉(xiāng)的這片土地，堅定了扎根鄉(xiāng)村的信念。教好她的孩子們，成為陳玲珍永久的人生坐標(biāo)。

[心里永遠(yuǎn)裝著學(xué)生]

“她心中只有學(xué)生，20多年來盡心敬業(yè)，總是毫無怨言地默默付出與奉獻(xiàn)，她是我們學(xué)校的一面旗幟，是家長們的定心丸。”楊溪小學(xué)校長陳增文由衷地感嘆。

上世紀(jì)90年代末，正是打工潮興起的時候，楊溪村不少村民因為家里窮，也打算讓孩子輟學(xué)外出打工。這可急壞了陳玲珍。她不厭其煩地一次次家訪，給家長做工作，向他們宣傳讀書的重要性。有的家長還是比較固執(zhí)，陳玲珍便說：“孩子的學(xué)習(xí)就交給我，暫時沒錢交學(xué)費，我為你們墊上。”就這樣，輟學(xué)的孩子重新回到了課堂。如今的楊溪小學(xué)有近500名學(xué)生，是全鷹潭人數(shù)最多的一個村小，且年年人數(shù)增加，如此的“人滿為患”，也有陳玲珍的一份功勞。

兩年前，性格孤僻叛逆、成績差的陳磊來到陳玲珍的班上，陳玲珍對他格外關(guān)心，她深入了解了他的家庭狀況，經(jīng)常與他聊天，用潤物無聲的方式打開了陳磊的心扉。上課時，她鼓勵陳磊主動發(fā)言，發(fā)現(xiàn)他的閃光點，真誠地表揚他。現(xiàn)在，陳磊的變化和進步顯著，性格也開朗了，與同學(xué)能打成一片，成績也躋身全班的中上游。

愛生，就是把學(xué)生的一切安全謹(jǐn)記心頭。2010年11月的一天，天色陰沉，烏云壓頂。放學(xué)后，陳玲珍護送孩子們有序地排隊回家。途中，要穿過車流量極大的320國道。當(dāng)他們正要穿過國道時，暴雨伴著一道閃電傾瀉而下。霎時間，孩子們驚慌失措，在國道上四處亂跑。陳玲珍見狀趕緊大聲招呼著孩子們不要慌亂，不要亂穿馬路，并小心地護送孩子過馬路。護送完學(xué)生，她又逐一聯(lián)系每位家長，得知孫佳偉姐弟倆還沒到家時，她的心又一下子提到了嗓子眼。她又冒著傾盆大雨，再一次來到國道邊尋找這兩個孩子。當(dāng)孫佳偉的爺爺接過毫發(fā)無損的孩子時，看到陳老師身上已經(jīng)濕透了，冷得身子直哆嗦，感動不已，便極力挽留她吃了飯，暖暖身子再走。陳玲珍婉拒后，便急匆匆往家趕。

[對家人只有無盡的虧欠]

20多年來，陳玲珍不知為學(xué)生付出了多少心血，但她也因此對家人照顧得太少。說起對家人的虧欠，陳玲珍眼含淚水，哽咽道：“我真的是個不稱職的媽媽、妻子！”

陳玲珍的兒子2001年出生就有先天性并指畸形。兒子在縣醫(yī)院做了手術(shù)，可是效果不盡如人意，幾年之后并指癥狀加重。為此，親戚朋友一直建議她帶孩子去上海做手術(shù)，但她怕耽誤上課，就一拖再拖，直到2012年暑假才帶兒子到上海做手術(shù)。然而經(jīng)過專家診斷，認(rèn)為已錯過了手術(shù)的最佳時機。之后，雖然陸續(xù)做了幾次手術(shù)，但后遺癥還是很明顯。每每想到這里，她就心如刀絞，覺得太對不住兒子。

今年3月份，她丈夫因病往返上海治療四次，她因放不下學(xué)生的課業(yè)，一次也沒有陪同。丈夫雖然理解她，但她自己深感內(nèi)疚。

“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是幸福的源泉?！边@是一首陳玲珍非常喜歡的歌。她以一顆真誠無私的愛心，行走在教書育人的路上，她的行囊里為孩子們準(zhǔn)備了一切的激情、理想、智慧與力量，她在守望，靜待花開。