孫建輝

本刊訊 2017年7月7日，圍繞聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的報告《反思教育：向“全球共同利益”的理念轉(zhuǎn)變？》所重申的人文主義教育觀和發(fā)展觀，由北京明遠教育書院、中國教育科學研究院國際比較教育研究中心、教育科學出版社主辦，《教育研究》雜志社、北京師范大學國際與比較教育研究院協(xié)辦的《反思教育：向“全球共同利益”的理念轉(zhuǎn)變？》中文版出版研討會在北京師范大學京師學堂京師廳舉行。

北京師范大學資深教授、北京明遠教育書院名譽院長顧明遠先生，中國教育科學研究院院長田慧生，北京師范大學教授、北京明遠教育書院院長石中英，華東師范大學教授、長江學者特聘教授李政濤，聯(lián)合國教科文組織中國可持續(xù)發(fā)展教育全國工作委員會執(zhí)行主任、北京教育科學研究院研究員史根東，教育科學出版社社長李東，天津經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)教文衛(wèi)體局副局長李洪波，北京師范大學國際與比較教育研究院副院長、副教授滕珺等及來自全國各地的教育工作者一同參與了此次研討會。

本次研討會上，顧明遠先生以“三個時代 三個報告”為題，指出：《學會生存——教育世界的今天和明天》提出了“學習化社會”和“終身學習”的概念；《教育——財富蘊藏其中》，指出教育是一種促進更和諧、更可靠的人類發(fā)展的主要手段；《反思教育：向“全球共同利益”的理念轉(zhuǎn)變？》主要反思教育要培養(yǎng)什么樣的人，指出教育要尊重生命、人格、和平、平等和人的權(quán)益，而且要為可持續(xù)發(fā)展承擔責任。其他與會者基于自身教育實踐與教學活動，圍繞《反思教育：向“全球共同利益”的理念轉(zhuǎn)變？》一書內(nèi)容，分享了在國際視野下是如何認識教育變革活動的。

本次研討會內(nèi)容精彩紛呈，探討氣氛濃厚，深挖國際視野下的教育變革問題，對我們進一步深入分析教育的本質(zhì)具有很大幫助。