周裕嫵

好多人覺得我不可理解，但我覺得，院長(zhǎng)其他人也能做，但是這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)，不是換一個(gè)人就能做成。

在山西臨汾有這樣一所學(xué)校，只有33名學(xué)生。雖然他們來學(xué)校時(shí)間、原因各不相同，但有一點(diǎn)共同：他們是被艾滋病感染的兒童。

這所名為紅絲帶的學(xué)校，是我國(guó)第一所、也是唯一一所艾滋病患兒學(xué)校，郭小平是這所特殊學(xué)校的校長(zhǎng)、創(chuàng)始人。在過去13年，這個(gè)男人用他的愛為33個(gè)孩子撐起了一片天空。

紅絲帶學(xué)校坐落在距臨汾市區(qū)十多公里的郊區(qū)。這所學(xué)校被一片樹林環(huán)繞，最早是臨汾傳染病醫(yī)院的隔離病區(qū)。

父母去世“定居”病房

學(xué)校校長(zhǎng)郭小平曾是臨汾傳染病醫(yī)院的院長(zhǎng)，也是一名醫(yī)生，他怎么會(huì)辦起學(xué)校？這要從2003年說起。

當(dāng)時(shí)，臨汾傳染病醫(yī)院設(shè)立艾滋病人病區(qū)，取名叫“綠色港灣”?！坝兴膫€(gè)孩子的父母因艾滋病在醫(yī)院去世。這四個(gè)孩子也是感染者，他們反復(fù)住院，后來就在病區(qū)定居，病了就打針治療，病好就在醫(yī)院亂轉(zhuǎn)，吃飯就在我的小灶房。”郭小平說。

眼瞅著這幾個(gè)孩子有七八歲了，突然有一天，郭小平想，是不是可以在醫(yī)院給他們上課。于是，郭小平騰出了一間病房，買了四張課桌，找了一塊黑板，把醫(yī)院職工孩子一年級(jí)的書整理到一塊，開起了一個(gè)愛心小課堂，這就是學(xué)校的雛形。

隨后，學(xué)生陸續(xù)增加到十來個(gè)，學(xué)校改名為“紅絲帶學(xué)?！薄W(xué)校正式成立是在2011年。

“從成立這所學(xué)校開始就希望它關(guān)閉。因?yàn)槲蚁Ｍ覀兊暮⒆幽軌蚝痛蠹乙粯舆M(jìn)入普通的學(xué)校，和普通的人一樣去生活、工作和學(xué)習(xí)?！?/p>

夏天沒人敢來修門窗

現(xiàn)在學(xué)校有三個(gè)年級(jí)：高三、小學(xué)六年級(jí)和二年級(jí)。33個(gè)孩子都有著不尋常的故事。

莎莎是最后一個(gè)到紅絲帶學(xué)校的孩子。來紅絲帶之前，她在老家當(dāng)?shù)厣蠈W(xué)，2006年和2015年，莎莎的母親和父親先后因艾滋病去世，莎莎得病的消息也在當(dāng)?shù)夭幻劧撸诮酉聛硪荒甓嗟臅r(shí)間里，她兩次被其他同學(xué)家長(zhǎng)“趕”出校園。

坤坤的父母也已經(jīng)去世，他從小由爺爺奶奶帶大，但爺爺奶奶和他沒有血緣關(guān)系。有一次他在外面玩掉到山溝里，被救后因?yàn)轭~頭劃了口子，被送到醫(yī)院做手術(shù)，才發(fā)現(xiàn)是艾滋病感染者。這個(gè)消息讓村里人知道后，村民聯(lián)名簽名要求把坤坤驅(qū)逐出村，包括坤坤的爺爺奶奶都簽了名。最后這個(gè)事情被媒體曝光后，坤坤來到了紅絲帶。

還有翠翠，當(dāng)大家知道她是感染者的時(shí)候，老師把她安排在教室的一個(gè)角落，下了課以后也沒人和她說話，大家覺得和她說話都會(huì)被感染，孩子壓力太大得了抑郁癥，在醫(yī)院治好后就再也不愿意去學(xué)校了，于是就在紅絲帶學(xué)校住了下來。

孩子就是這么一個(gè)一個(gè)來的。2010年，郭小平就已經(jīng)成了臨汾市傳染病院、第三人民醫(yī)院和中醫(yī)院這三家醫(yī)院的院長(zhǎng)，可就算工作再忙，他也沒有放下學(xué)校。

“有人說，孩子在你這是不是有點(diǎn)圈養(yǎng)，但我覺得各有情況。這33個(gè)孩子大多沒有母親，有三分之一的孩子父母雙亡，他們?cè)诩覜]人管，還要每天吃兩次藥，如果吃藥不好，可能會(huì)出現(xiàn)病毒變異，變得無藥可救。”郭小平如是解釋。

“對(duì)于孩子們來說，他們最大的痛苦莫過于歧視。有一次我們請(qǐng)師傅來修門窗，夏天蚊子比較多，那師傅連工錢都不要就跑了。我一直認(rèn)為，艾滋病病毒是我們的敵人，但艾滋病病人是我們的兄弟姐妹，所以希望社會(huì)能給他們更多的包容?！?/p>

擔(dān)心上大學(xué)后的包容度

2015年，郭小平做出了一個(gè)決定，辭去全部三家醫(yī)院院長(zhǎng)的職務(wù)，只擔(dān)任紅絲帶學(xué)校校長(zhǎng)一職，“好多人覺得我不可理解，但我覺得，院長(zhǎng)其他人也能做，但是這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)，不是換一個(gè)人就能做成?！?/p>

在孩子們眼里，郭校長(zhǎng)就是他們的親人。在學(xué)校待了十多年的濤濤說：“郭伯伯就是一個(gè)父親，對(duì)我們特別有愛?！?/p>

今年，這33個(gè)孩子中有16個(gè)將參加高考。再過幾年，如果沒有新的小孩來，等其他17個(gè)孩子全部升入高中后，紅絲帶學(xué)校的使命也許就結(jié)束了。

郭小平說：“到那一天，一定是社會(huì)進(jìn)步了，因?yàn)檫@意味著我們很少有艾滋病感染的兒童了。即使有這種兒童，他們也能為普通學(xué)校所接納了?！?/p>

“對(duì)孩子們的未來，我既不悲觀也不樂觀，因?yàn)槲也恢浪麄兊奈磥硎鞘裁礃印＝衲?6個(gè)孩子就要上大學(xué)了，我覺得大學(xué)接納沒問題，班里接納可能也沒問題，但宿舍的接納程度我還不確定，不知道下一步會(huì)是什么樣子?！?/p>

就業(yè)機(jī)會(huì)應(yīng)給他們

郭小平已經(jīng)開始和孩子們聊報(bào)考專業(yè)的事情，“我的建議是盡量報(bào)以后好找工作的專業(yè)，盡量避免直接服務(wù)人的專業(yè)，比如幼師和老師等。可以選擇計(jì)算機(jī)、汽車修理等。他們的專業(yè)還是會(huì)受到限制。一方面有傳染病防治要求；另一方面，社會(huì)歧視的消除是比較漫長(zhǎng)的過程?！?/p>

郭小平說，這些孩子在紅絲帶學(xué)校待了多年后，已經(jīng)能比較好地了解和防治艾滋病。所以他有個(gè)想法，希望國(guó)內(nèi)有關(guān)艾滋病防治的機(jī)構(gòu)能把部分工作崗位讓給感染者。一方面解決他們就業(yè)，讓他們獲得穩(wěn)定的工作和收入，另一方面，讓他們做和自己有關(guān)的事也更坦然。

郭小平說，紅絲帶學(xué)校的4名生活老師就是由感染者在擔(dān)任。事實(shí)證明，他們做得很好?！耙?yàn)樗麄冇羞@個(gè)病，心是相通的，如果他們樂意去做這個(gè)工作，為什么不把這個(gè)崗位讓給他們？我也呼吁更多的感染者，積極加入到艾滋病的防治工作中來，希望艾滋病防治相關(guān)單位在同等條件下優(yōu)先考慮他們，給他們更多的就業(yè)機(jī)會(huì)?！?/p>

（文中所有艾滋病孩子名字為化名）

李鐵摘自《廣州日?qǐng)?bào)》