據(jù)聯(lián)合國教科文組織網(wǎng)站2017年6月28日消息，《全球高等教育公約》起草委員會于2017年6月28日至30日在巴黎召開關(guān)于擬定《高等教育資歷認(rèn)可公約》草案（Global Convention on the Recognition of Higher Education Qualifications）的會議。

該草案基于當(dāng)今全球化的格局提出高等教育資歷認(rèn)可的基本要素，以期促進(jìn)學(xué)生、科研人員和科學(xué)研究在區(qū)域間和全球范圍內(nèi)的流動。該草案將于2017年10月至11月提交至教科文組織治理機(jī)構(gòu)（聯(lián)合國教科文組織大會、聯(lián)合國教科文組織執(zhí)行局），由治理機(jī)構(gòu)作進(jìn)一步協(xié)商并最終決定是否通過。雖然該草案并沒有為其成員建立自動或相互承認(rèn)的關(guān)系，但是它將作為規(guī)范性文件來服務(wù)國際框架的建立，從而協(xié)調(diào)世界各地頒布的高等教育資歷認(rèn)可程序。

起草委員會成員由教科文組織總干事與教科文組織會員國聯(lián)合任命，由全球各地23位專家組成，他們結(jié)合豐富的經(jīng)驗(yàn)和背景知識，歷經(jīng)一年多時間，深入了解問題和相關(guān)議題，通過在線網(wǎng)絡(luò)平臺以及在巴黎（2016年5月、2017年2月）和羅馬（2016年9月）舉行的三次面對面會議展開相關(guān)討論。2017年5月至6月，會員國的初步磋商結(jié)果被列入草案的關(guān)鍵方面，并最終在2017年6月28日至30日召開的第四次會議期間擬定了《全球高等教育資歷認(rèn)可公約》草案。

全球范圍內(nèi)制定關(guān)于高等教育資歷認(rèn)可規(guī)范性文件的首次嘗試可追溯到1992年，六個區(qū)域認(rèn)可公約委員會在巴黎召開聯(lián)席會議，就認(rèn)可高等教育學(xué)業(yè)和學(xué)位的“世界公約”的可行性展開討論。在通過可行性研究報告（2012-2013年，第三十七屆大會批準(zhǔn)）和初步報告（2013-2015年，第三十八屆大會批準(zhǔn)）之后，大會決定（38/12號決議）于2015年11月成立《全球高等教育公約》起草委員會，并展開編寫工作。

（浙江大學(xué)教育學(xué)院潘金晶編譯）