安徽省黃山市屯溪龍山實驗小學(xué) 凌 青

“四放”為少先隊活動課添魅力

安徽省黃山市屯溪龍山實驗小學(xué) 凌 青

2013年，安徽省黃山市屯溪龍山實驗小學(xué)作為全國首批少先隊活動課試點學(xué)校，第一時間將少先隊活動課程納入總課表，把以往的隊會課改為少先隊活動課，并將開設(shè)少先隊活動課的當(dāng)日，定為“少先隊活動日”。通過四年多的探索實踐，學(xué)?？偨Y(jié)出了少先隊活動課“四放”的工作方法。

1.放心——引導(dǎo)隊員自主設(shè)計活動。輔導(dǎo)員根據(jù)隊員的年齡特點，指導(dǎo)隊員依據(jù)《少先隊活動課程指導(dǎo)綱要（試行）》或身邊發(fā)生的熱點事件，自主設(shè)計少先隊活動課內(nèi)容、活動形式、活動步驟。隊員自主設(shè)計的少先隊活動貼近隊員實際，生動活潑，易于操作，每個環(huán)節(jié)隊員的參與度都很高，教育效果顯著。

2.放手——引導(dǎo)隊員學(xué)習(xí)搜集資料，動手制作幻燈片。為培養(yǎng)隊員們的自學(xué)和動手能力，在少先隊活動課的準(zhǔn)備過程中，輔導(dǎo)員指導(dǎo)他們運用各種手段搜集資料，制作活動課課件。在實踐中，隊員們學(xué)會了制作微視頻、剪切音頻、整合資源，已能靈活運用課件、部分電腦軟件等。

3.放言——引導(dǎo)隊員在活動中學(xué)會交流，展示自我。在少先隊活動課上，隊員們自主實踐，得到了鍛煉和成長。輔導(dǎo)員引導(dǎo)隊員們在活動中一次次地講優(yōu)點、說不足、學(xué)榜樣、共進步，有效地鍛煉了隊員們的表達自我和人際交往能力。

三（3）中隊開展“習(xí)爺爺我想對您說”少先隊活動課 （攝影/吳丹丹）

4.放權(quán)——引導(dǎo)隊員爭當(dāng)小主人，自主教育、享受快樂。學(xué)校中高年級的少先隊活動課實行小隊認(rèn)領(lǐng)制。小隊長根據(jù)隊員的特長進行分工或由隊員自行認(rèn)領(lǐng)任務(wù)。從分工設(shè)計、搜集資料、制作課件到組織開展活動，權(quán)利都在隊員手中，隊員是少先隊活動課的主人。隊員們發(fā)自內(nèi)心地堅持將事情做好的精神，感動了輔導(dǎo)員和家長們，更展現(xiàn)了“紅領(lǐng)巾小主人”的風(fēng)采。他們在少先隊活動中，增強了自信，多種能力得到了顯著提升。

學(xué)校堅持開展主題鮮明、生動活潑的“實踐+體驗”活動，運用“四放”的方法，讓少先隊活動課堅定了隊員的信仰，凈化了隊員的心靈，鍛煉了隊員的能力，也得到了隊員和家長們的認(rèn)可，更體現(xiàn)出了獨特的魅力。

（欄目編輯 韓冬萍）