山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)周官屯小學(xué) 張 寧

讓拆遷亮起來

山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)周官屯小學(xué) 張 寧

活動準(zhǔn)備

1.中隊(duì)委組織制訂活動方案；設(shè)計(jì)尋訪活動的記錄卡片。

2.學(xué)校聯(lián)系吳家堡辦事處拆遷辦以及當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)、村委會等單位，做好協(xié)調(diào)工作；準(zhǔn)備好攝像設(shè)備、標(biāo)語、橫幅等。

活動主題

讓拆遷“亮”起來

活動背景

拆遷是經(jīng)城市規(guī)劃、土地管理機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，將原土地合法使用者及房屋合法使用者遷到其他地方安置，并拆除原有建筑或其他妨礙項(xiàng)目實(shí)施的地上物，為新的建設(shè)項(xiàng)目施工創(chuàng)造條件。它是城市現(xiàn)代化進(jìn)程中的重要一環(huán)，更是社會發(fā)展、國家進(jìn)步的必經(jīng)之路。最近，無論是在操場上還是在走廊邊，我都會聽到隊(duì)員討論與拆遷有關(guān)的話題。他們對拆遷有好奇，有疑惑，也有顧慮和擔(dān)憂。

根據(jù)《少先隊(duì)活動課程指導(dǎo)綱要（試行）》分年級實(shí)施參考四年級“感受祖國發(fā)展成就”中“開展紅領(lǐng)巾尋訪活動，看一看家鄉(xiāng)發(fā)展新面貌，講一講家鄉(xiāng)發(fā)展新變化”的要求，結(jié)合四年級隊(duì)員有強(qiáng)烈求知欲，以及一定的分析調(diào)查能力，我引導(dǎo)隊(duì)員們開展了一次少先隊(duì)活動，與隊(duì)員們一起走近拆遷，感受拆遷的意義，并引導(dǎo)他們?yōu)椴疬w，也為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

活動過程

環(huán)節(jié)一：尋找變化——眼睛“亮”

隊(duì)員們在活動課上確定了尋訪內(nèi)容：拆遷會給我們的生活帶來什么樣的變化？大家紛紛寫下了自己的問題：“宋莊、周官屯村拆遷后要做什么規(guī)劃？”“正在拆遷的村莊里的人的心情怎么樣？”“方特東方神畫所在的地方以前是什么樣子的？”“父母的工作發(fā)生了哪些變化？”“為什么要拆遷……”隊(duì)員們根據(jù)各自的問題分成三個(gè)小隊(duì)，分別尋訪了不同的地點(diǎn)。

隊(duì)員們在方特東方神畫前合影

尋訪活動前，我引導(dǎo)隊(duì)員們將尋訪的內(nèi)容分為拆遷前和拆遷后兩部分，并設(shè)計(jì)了“紅領(lǐng)巾尋訪記錄卡”，以便記錄活動過程。尋訪過程中，隊(duì)員們帶著發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察拆遷給人們的生活帶來的變化，認(rèn)真記錄自己的所見所聞，并尋找各自問題的答案。

環(huán)節(jié)二：匯報(bào)交流——頭腦“亮”

尋訪回來后，隊(duì)員們整理各自的收獲并以小隊(duì)為單位進(jìn)行匯報(bào)展示。第一小隊(duì)訪問了準(zhǔn)備搬遷的農(nóng)村人，他們把尋訪照片做成課件播放。屏幕上展現(xiàn)著一張張搬遷后的笑臉，照片下面寫著搬遷人們的感慨，表達(dá)了他們對拆遷后生活的向往。第二小隊(duì)的隊(duì)員們把尋訪拆遷后重建的“非遺園（方特）”的內(nèi)容做成了表格，直觀地展示了“非遺園”給城市帶來的經(jīng)濟(jì)收入以及解決的就業(yè)問題。第三小隊(duì)來到吳家堡辦事處拆遷辦公室。通過采訪辦事處的工作人員，隊(duì)員們明白了拆遷對城市整體規(guī)劃的重要作用，還了解到了辦事處其他的規(guī)劃方向。

第三小隊(duì)的隊(duì)員們尋訪拆遷辦事處

在活動中，隊(duì)員們了解到伙伴彭浩然的爺爺在周官屯村擔(dān)任村主任，正好負(fù)責(zé)拆遷協(xié)調(diào)工作。于是，大家邀請彭爺爺作為校外輔導(dǎo)員參加了這次中隊(duì)活動，為大家講解拆遷的原因和意義。

通過匯報(bào)交流，隊(duì)員們更加深刻地理解了拆遷是為了家鄉(xiāng)更好地發(fā)展。大家決定積極擁護(hù)、熱情響應(yīng)黨和國家的決策。

環(huán)節(jié)三：暢想未來——心里“亮”

尋訪、交流環(huán)節(jié)后，隊(duì)員們對拆遷有了更深刻的認(rèn)識，在中隊(duì)委的組織下，他們還設(shè)計(jì)了“隊(duì)員有話說”活動環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，大家打開心扉，暢談自己的感受。

中隊(duì)長郭佳藝說：“通過這次尋訪活動，我感受到拆遷是我們家鄉(xiāng)發(fā)展、城市化的表現(xiàn)。它改善了我們的居住環(huán)境和交通環(huán)境，醫(yī)療、購物條件也變得越來越好。生活在這樣的環(huán)境里，我感到幸福與自豪。我以后一定會努力學(xué)習(xí)，長大后為建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)出一份力?！?/p>

隊(duì)員們畫出自己心中未來的家鄉(xiāng)

隨后，我趁熱打鐵，引導(dǎo)隊(duì)員們暢想家鄉(xiāng)的未來，鼓勵他們以現(xiàn)有拆遷區(qū)域?yàn)榛A(chǔ)，根據(jù)自己的理解，嘗試規(guī)劃家鄉(xiāng)未來的建設(shè)。大家頓時(shí)思路大開，紛紛發(fā)言：有的建議在旅游景點(diǎn)附近建設(shè)賓館、飯店，有的希望在小區(qū)周圍建設(shè)醫(yī)療診所、超市，還有的建議在學(xué)校附近多建一些博物館、“非遺”館……隨后，我鼓勵他們將各自的規(guī)劃圖畫下來進(jìn)行展示，并適時(shí)總結(jié)道：“拆遷是為了建設(shè)，是為了我們家鄉(xiāng)更美好的未來，生活在如此美好的新城多么愜意！讓我們一起期待吧！”此刻，隊(duì)員的心里對家鄉(xiāng)的未來充滿了美好的期望。

環(huán)節(jié)四：拆遷“幫幫團(tuán)”——行動“亮”

在明白了拆遷的意義后，對拆遷后的憧憬變成了隊(duì)員們行動的動力。他們自主成立拆遷“幫幫團(tuán)”，利用節(jié)假日時(shí)間前往有關(guān)村莊協(xié)助拆遷。課余時(shí)間,我還帶領(lǐng)他們到社區(qū)發(fā)放宣傳標(biāo)語、宣傳畫等，并通過微信朋友圈、校園空間等網(wǎng)絡(luò)渠道宣傳拆遷的重要意義。隊(duì)員們在家長的幫助下將自己的宣傳過程做成小視頻，傳到中隊(duì)微信群中。中隊(duì)每月還推選出“最佳小智囊”“拆遷小幫手”，并為其頒發(fā)“成長章”。

學(xué)雷鋒志愿者向村民宣傳拆遷的好處

學(xué)雷鋒志愿者積極宣傳拆遷政策

一個(gè)個(gè)佩戴著學(xué)雷鋒志愿者綬帶的隊(duì)員點(diǎn)“亮”了拆遷、扮靚了城市，傳播著滿滿的正能量！

活動思考

本次少先隊(duì)活動課是根據(jù)隊(duì)員們熱議的拆遷話題展開的。在尋訪環(huán)節(jié)中，我以“紅領(lǐng)巾尋訪記錄卡”為載體，通過分小隊(duì)尋訪的方式引導(dǎo)隊(duì)員在活動中進(jìn)行自評、互評，既為他們指明了活動方向，又激發(fā)了他們的自主能動性；在暢想未來環(huán)節(jié)和拆遷“幫幫團(tuán)”環(huán)節(jié)中，我用爭章引導(dǎo)隊(duì)員們合理暢想，并調(diào)動他們參與的積極性；在最后的總結(jié)評價(jià)環(huán)節(jié)，我一方面肯定了隊(duì)員們的想法，另一方面引導(dǎo)他們將自己的想法落實(shí)到行動中，為拆遷貢獻(xiàn)出自己的力量?；顒咏Y(jié)束后，中隊(duì)還向少先隊(duì)大隊(duì)部提議開展“我為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)”活動，號召更多的隊(duì)員加入到用實(shí)際行動愛家鄉(xiāng)、愛祖國的行列中來。

活動效果

本次少先隊(duì)活動課緊緊抓住隊(duì)員在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問題進(jìn)行設(shè)計(jì)，及時(shí)根據(jù)他們的認(rèn)知和感受發(fā)揮少先隊(duì)組織的引導(dǎo)作用，充分發(fā)揮了少先隊(duì)員的自主性。

在活動中，隊(duì)員們重新認(rèn)識了拆遷，親身體會到了拆遷給村莊帶來的美好變化，感受到了城市的發(fā)展與變遷，并為家鄉(xiāng)的變化感到驕傲，為自己能為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量而感到自豪。愛祖國、愛家鄉(xiāng)的種子在隊(duì)員們的心里慢慢生根發(fā)芽。（欄目編輯 張曼）