于汝清 劉 帥 周學(xué)軍

警犬訓(xùn)練中非條件性獎(jiǎng)勵(lì)手段的細(xì)節(jié)性運(yùn)用

于汝清 劉 帥 周學(xué)軍

在警犬訓(xùn)練過程中,獎(jiǎng)勵(lì)手段的運(yùn)用是關(guān)系到訓(xùn)練效果的直接因素。獎(jiǎng)勵(lì)手段主要可以分為條件性獎(jiǎng)勵(lì)和非條件性獎(jiǎng)勵(lì)兩大類。獎(jiǎng)勵(lì)手段運(yùn)用細(xì)節(jié)把控的合理程度將直接影響到對犬獎(jiǎng)勵(lì)的效果和質(zhì)量，細(xì)節(jié)把控的合理可以高效地培養(yǎng)犬的警用品質(zhì)和犬的作業(yè)能力；把控的不合理則會產(chǎn)生各種不良聯(lián)系影響訓(xùn)練的進(jìn)度。本文側(cè)重探討警犬訓(xùn)練當(dāng)中非條件性獎(jiǎng)勵(lì)手段的細(xì)節(jié)性運(yùn)用。

一、獎(jiǎng)食獎(jiǎng)勵(lì)手段的細(xì)節(jié)性運(yùn)用

（一）為了突出訓(xùn)練的連貫性，應(yīng)注重獎(jiǎng)食種類的選擇。

訓(xùn)練的連貫性可以最大限度地減少犬犯錯(cuò)的機(jī)會。為達(dá)到訓(xùn)練的連貫性，首先應(yīng)選擇適口性好、軟硬大小適中，最佳效果為“入口即化”的獎(jiǎng)食，以保證犬能在第一時(shí)間獲得獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)又不中斷訓(xùn)練；其次獎(jiǎng)食應(yīng)優(yōu)先選擇犬最喜歡吃的食物，確保獎(jiǎng)食對犬的吸引力，從而保證訓(xùn)練的連貫性。再者，應(yīng)選擇新鮮干凈的獎(jiǎng)食獎(jiǎng)勵(lì)犬，以免犬食用后會出現(xiàn)身體不適而造成訓(xùn)練中斷。

（二）為避免犬外抑制增強(qiáng)、形成隨地?fù)焓车牟涣悸?lián)系，應(yīng)盡量避免獎(jiǎng)食掉落在地面上。

當(dāng)獎(jiǎng)食掉落在地面上時(shí)，犬出于本能的食欲反射會舔食掉落的食物，這樣會養(yǎng)成犬隨地?fù)焓?、找食的壞?xí)慣，增強(qiáng)其外抑制;有的犬甚至?xí)a(chǎn)生不良聯(lián)系，一旦訓(xùn)練某一科目的某一動作就會自動在地上找食，這樣會嚴(yán)重影響日后訓(xùn)練。（如圖1）

圖1 獎(jiǎng)食掉落

（三）運(yùn)用獎(jiǎng)食獎(jiǎng)勵(lì)手段應(yīng)因時(shí)而異。

犬是一種有生物鐘節(jié)律的動物，在清晨和傍晚身體食物中樞最為興奮、食物反射強(qiáng)，此時(shí)運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)手段最能吸引犬的注意，可達(dá)到最理想的訓(xùn)練效果。相反，中午時(shí)分，尤其是夏季高溫天氣，此時(shí)犬處于較抑制狀態(tài)、食物反射低，運(yùn)用獎(jiǎng)食獎(jiǎng)勵(lì)手段效果不佳。

（四）為了每次訓(xùn)練的持久性，每次給予犬的獎(jiǎng)食要少。

在遵循“少時(shí)多次”的訓(xùn)練原則下，我們期望將犬有限的外出時(shí)間盡量多地用于訓(xùn)練。因此，在每次訓(xùn)練中，獎(jiǎng)勵(lì)犬的食物量不要多，以免隨著犬的飽腹感增加，食物中樞興奮性降低，削弱獎(jiǎng)食對犬的吸引力，從而導(dǎo)致犬訓(xùn)練不趨于主動甚至終止訓(xùn)練。

（五）運(yùn)用獎(jiǎng)食獎(jiǎng)勵(lì)手段應(yīng)因犬而異。

美味的獎(jiǎng)食對犬有著重要的生物學(xué)意義，能引起犬的食物反射,能使犬處于主動趨向狀態(tài)。因此，對于那些食物反射強(qiáng)的犬運(yùn)用獎(jiǎng)食獎(jiǎng)勵(lì)效果最好，能最大程度調(diào)動犬的積極主動性。相反，對于那些食物反射差或者食欲不佳的犬，運(yùn)用獎(jiǎng)食獎(jiǎng)勵(lì)手段效果則不明顯。

（六）運(yùn)用獎(jiǎng)食獎(jiǎng)勵(lì)手段應(yīng)因科目而異。

慎用的例子有：1.在訓(xùn)練銜取時(shí)，過早或經(jīng)常運(yùn)用獎(jiǎng)食獎(jiǎng)勵(lì)手段會導(dǎo)致犬形成早吐物品的習(xí)慣；2.訓(xùn)練氣味識別類科目時(shí)，以鑒別為例，獎(jiǎng)食會混淆氣味條件使犬亂反應(yīng)，甚至有的犬會直接去尋找食物。3.訓(xùn)練吠叫科目時(shí)，犬吠叫后立即給食或者在犬吃獎(jiǎng)食后立即讓其吠叫，食物容易卡住犬氣管，會造成不必要的風(fēng)險(xiǎn)。運(yùn)用效果好的例子有：在培養(yǎng)隨行科目犬的持續(xù)抬頭能力時(shí)，采用邊走邊給予犬獎(jiǎng)食的獎(jiǎng)勵(lì)方式讓犬銜取物品，省去了訓(xùn)導(dǎo)員卸物品的步驟，減少了影響親和關(guān)系的因素。

（七）為了犬能形成良好的訓(xùn)練習(xí)慣，應(yīng)注重獎(jiǎng)食給予姿勢的把握。

首先運(yùn)用獎(jiǎng)食獎(jiǎng)勵(lì)手段應(yīng)盡量在訓(xùn)導(dǎo)員身邊完成且獎(jiǎng)食不能輕易讓犬得到。在訓(xùn)導(dǎo)員身邊完成獎(jiǎng)勵(lì)是為了既可以強(qiáng)化犬的正確行為，又增強(qiáng)犬對訓(xùn)導(dǎo)員的依戀性（如圖2）；不讓犬輕易得到是為了增加犬在訓(xùn)導(dǎo)員身邊的時(shí)長，增強(qiáng)強(qiáng)化程度。另外不能伸手獎(jiǎng)勵(lì)犬獎(jiǎng)食，這樣會無形中養(yǎng)成犬與訓(xùn)導(dǎo)員保持一定距離的壞習(xí)慣（見圖3），為日后訓(xùn)練正面坐、臥等科目造成不必要的困擾（見圖4），而圖5才是我們最想看到的訓(xùn)練效果。再者，獎(jiǎng)食給予的位置應(yīng)多加變化，否則犬會在特定的位置產(chǎn)生不良聯(lián)系，如犬訓(xùn)練時(shí)始終盯著獎(jiǎng)食包，這樣會影響訓(xùn)練。

圖2 身前給食

圖3 伸手給食

二、撫拍獎(jiǎng)勵(lì)手段的細(xì)節(jié)性運(yùn)用

（一）為了正確使用撫拍獎(jiǎng)勵(lì)手段，應(yīng)注意撫拍部位的選擇。

撫拍是人與犬感情交流的方式，運(yùn)用撫拍獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)應(yīng)選擇犬的前胸、頸部、背部、面部、下頜或者兩側(cè)肩胛等能引起犬興奮反應(yīng)的部位。而臀部、腹下、尾部，這些部位是犬比較敏感的部位，撫拍這些部位往往會使犬觸覺上不舒服，心理上產(chǎn)生戒備，導(dǎo)致犬不僅未受到應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)，還會對科目或行為產(chǎn)生抑制,甚至對訓(xùn)導(dǎo)員被動；對于直立耳犬種，一般不宜撫摸其頭頂耳部，以防止形成耳后貼的習(xí)慣，影響犬的形象和氣質(zhì)。

（二）為了避免犬出現(xiàn)被動反應(yīng)，運(yùn)用撫拍獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)注意身體站位的選擇。

警惕心理是犬的本能，這種本能因犬種輕重有別，荷蘭牧羊犬與馬里努阿犬較德國牧羊犬更為警惕；因情況有別，在夜晚、光線昏暗環(huán)境或者復(fù)雜陌生環(huán)境，犬較平時(shí)更為警惕。而犬的身后是犬警惕性最高的區(qū)域，因此撫拍犬時(shí)了解上述因素應(yīng)選擇犬的正前方或者兩側(cè)（如圖6），不要從背后撫拍，這樣容易讓犬受到驚嚇，影響親和關(guān)系甚至對訓(xùn)導(dǎo)員被動，尤其是初帶犬的訓(xùn)導(dǎo)員更需要注意這一點(diǎn)。

圖4 體前坐遠(yuǎn)離

圖5 體前坐緊貼

圖6 撫拍

（三）未建立一定的親和關(guān)系基礎(chǔ)，撫拍獎(jiǎng)勵(lì)不能作為一種獎(jiǎng)勵(lì)手段。

撫拍能使犬的觸覺中樞產(chǎn)生興奮，使得犬得到一種愛撫、舒適的感覺。但是，這并不意味著無論是誰撫拍犬、什么階段撫拍犬都能夠達(dá)到理想的獎(jiǎng)勵(lì)效果，因?yàn)槿谝娔吧嘶蛘呶赐耆湃斡?xùn)導(dǎo)員的情況下往往會心存戒備，一次撫拍的觸覺良好感受不足以抵消其消極感受，也就是說要想讓犬認(rèn)為撫拍是一種獎(jiǎng)勵(lì)，應(yīng)當(dāng)建立在一定親和基礎(chǔ)之上。在未建立一定的親和關(guān)系時(shí)或者親和關(guān)系不牢固的前提下，撫拍獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)結(jié)合獎(jiǎng)食獎(jiǎng)勵(lì)等手段運(yùn)用。

（四）運(yùn)用撫拍獎(jiǎng)勵(lì)手段時(shí)，應(yīng)按照不同情況決定使用撫拍的力度和幅度。

應(yīng)按照不同月齡、不同犬種、不同時(shí)間段、不同情況，與訓(xùn)導(dǎo)員的親和程度、不同訓(xùn)練科目來控制力度和幅度。1.小月齡和膽小的犬心理和生理還未發(fā)育成熟，對待小月齡犬應(yīng)當(dāng)輕柔和緩，給幼犬安慰和鼓勵(lì)，而大月齡犬則可充分撫拍獎(jiǎng)勵(lì)；2.不同犬種被毛薄厚不同，皮膚敏感程度不一，抗刺激程度不同，因此在同等條件下，對于被毛較厚的德國牧羊犬則可力度大一些，單層被毛且短毛的荷蘭牧羊犬和馬里努阿犬則要相對輕些；3.每天的清晨和傍晚是犬一天當(dāng)中最為興奮的時(shí)間段，犬興奮時(shí)大力度和大幅度的撫拍才會讓其得到有效強(qiáng)化，而中午或者炎熱的天氣，犬處于抑制狀態(tài)，力度過大會引起犬的反感，影響強(qiáng)化效果，甚至影響親和關(guān)系。4.犬處于生病期間、進(jìn)入陌生復(fù)雜環(huán)境或者訓(xùn)練高難度科目時(shí)，犬需要訓(xùn)導(dǎo)員的安慰和鼓勵(lì)，此時(shí)的力度和幅度應(yīng)當(dāng)柔和輕緩。5.在同等條件下，對犬的撫拍力度和幅度一定要隨著親和關(guān)系程度做出調(diào)整，逐步增強(qiáng)。6.對于一些為了追求穩(wěn)定性的科目，撫拍獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)撫拍力度和幅度不應(yīng)過大。以坐延緩為例，對犬的撫拍力度和幅度要小，否則犬會因?yàn)檫^于興奮而超前自動解除延緩。

(五)運(yùn)用撫拍獎(jiǎng)勵(lì)手段時(shí)，撫拍手法應(yīng)靈活多變。

撫拍手法是指撫拍力度、部位、節(jié)奏、時(shí)長以及撫拍順序等因素結(jié)合的方式。撫拍手法的固化會產(chǎn)生不良后果，長此以往機(jī)械式的撫拍會導(dǎo)致犬獲得獎(jiǎng)勵(lì)不充分，造成犬對撫拍不興奮，以致影響訓(xùn)練。因此，運(yùn)用撫拍獎(jiǎng)勵(lì)的手段時(shí)，撫拍手法應(yīng)靈活多變，這樣犬才能得到充分獎(jiǎng)勵(lì)。

三、游散獎(jiǎng)勵(lì)手段的細(xì)節(jié)性運(yùn)用

（一）訓(xùn)練抑制性科目時(shí)，運(yùn)用游散獎(jiǎng)勵(lì)手段效果更佳。

犬有向往自由的心理和自由玩耍的需求，訓(xùn)練抑制性科目對于犬來說，作業(yè)負(fù)擔(dān)大且感到緊張，犬此時(shí)非?？释@得自由。因此，利用犬這一心理，在犬完成某一訓(xùn)練科目或者預(yù)期動作后，運(yùn)用游散獎(jiǎng)勵(lì)讓犬自由活動片刻，可以在充分獎(jiǎng)勵(lì)犬的同時(shí)又能平衡犬的神經(jīng)類型，使犬能得到及時(shí)的放松和緩解，身心愉悅，不僅有利于繼續(xù)訓(xùn)練而且有利于科目的快速形成。

（二）對于外抑制強(qiáng)的犬，運(yùn)用游散獎(jiǎng)勵(lì)手段時(shí)應(yīng)注意使用頻率的把控。

外抑制強(qiáng)的犬本身較其它犬樂于探求環(huán)境，此類犬游散次數(shù)多了會讓其不斷自我強(qiáng)化，變得更加樂于探求外部環(huán)境事物，無形中給訓(xùn)導(dǎo)員增加了訓(xùn)練犬的難度。因此減少使用游散獎(jiǎng)勵(lì)會減少犬“散”的機(jī)會，而且有助于養(yǎng)成犬的積極主動習(xí)慣，最終養(yǎng)成達(dá)到一訓(xùn)練就將注意力放在訓(xùn)導(dǎo)員身上的習(xí)慣。

（三）為了不讓犬形成自由散漫的不良習(xí)慣，運(yùn)用游散獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)應(yīng)注意獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)長的把控。

游散獎(jiǎng)勵(lì)犬的時(shí)間不宜過長，長時(shí)間游散會造成犬自由散漫，削弱訓(xùn)導(dǎo)員口令的有效性，甚至形成不聽指令的惡習(xí)。因此要嚴(yán)格把控獎(jiǎng)勵(lì)犬游散的時(shí)長，尤其是探求反射重的犬要少用游散獎(jiǎng)勵(lì)，即使用了也要在同等條件下縮短時(shí)間。

（四）為了充分發(fā)揮獎(jiǎng)勵(lì)效果，可以將游散獎(jiǎng)勵(lì)手段轉(zhuǎn)化為帶犬游戲互動。

在訓(xùn)練過程中訓(xùn)導(dǎo)員可以將游散轉(zhuǎn)化為人帶犬游散，加速跑是主要形式，期間亦可轉(zhuǎn)化為游戲互動，此方法可以在強(qiáng)化犬的有效動作行為的同時(shí)鞏固親和關(guān)系。例如在初步訓(xùn)練犬的嗅認(rèn)能力時(shí),犬一旦按照訓(xùn)導(dǎo)員指示嗅了，就立刻帶其短距離加速跑，跑一段即可轉(zhuǎn)化為追逐游戲，一來犬得到強(qiáng)化，滿足了其游戲欲，體現(xiàn)寓訓(xùn)于玩的訓(xùn)練原則，有助于基本形式和科目快速訓(xùn)成。二來可以調(diào)節(jié)其神經(jīng)類型，經(jīng)常訓(xùn)練嗅認(rèn)這類服從科目，犬也會厭煩抑制，游散獎(jiǎng)勵(lì)則可以起到平衡其抑制過程的作用。

（五）為了安全起見，運(yùn)用游散獎(jiǎng)勵(lì)手段時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)嚴(yán)密監(jiān)視犬的游散過程。

訓(xùn)導(dǎo)員在訓(xùn)練前或者游散獎(jiǎng)勵(lì)前應(yīng)首先觀察周圍環(huán)境是否存在潛在的危險(xiǎn)因素，以防犬受到不必要的傷害。例如周圍有無其它犬，要嚴(yán)防犬與犬之間打架而造成傷害；周圍有無其它動物，也要防止犬養(yǎng)成追逐別的動物的惡習(xí)；周圍有無行駛的車輛、地面有無碎玻璃、深坑等能傷害到犬的物品，避免在這種環(huán)境下運(yùn)用游散獎(jiǎng)勵(lì)手段。

（六）為了運(yùn)用游散獎(jiǎng)勵(lì)創(chuàng)造條件，運(yùn)用前應(yīng)注重訓(xùn)練環(huán)境的選擇。

游散獎(jiǎng)勵(lì)運(yùn)用時(shí)首先應(yīng)該有充足的給犬游散的空間，否則無法運(yùn)用游散獎(jiǎng)勵(lì)；其次周圍環(huán)境應(yīng)干凈整潔，不應(yīng)該有食物殘?jiān)推渌呐判刮?，尤其是發(fā)情公母犬的排泄物，否則游散獎(jiǎng)勵(lì)會演變成犬變散漫的過程，削弱口令有效性，影響訓(xùn)練。

四、銜取獎(jiǎng)勵(lì)手段的細(xì)節(jié)運(yùn)用

（一）為了確保良好的訓(xùn)練效果，運(yùn)用銜取獎(jiǎng)勵(lì)手段時(shí)應(yīng)注重物品的選擇。

首先應(yīng)選擇犬最喜愛、最興奮的物品作為獎(jiǎng)勵(lì)物品，這樣能最大程度地調(diào)動犬的積極主動性；其次是大小適中，應(yīng)根據(jù)犬嘴的大小決定，達(dá)到不會因?yàn)檫^大銜不起而造成犬趴下啃咬，也不會出現(xiàn)因?yàn)檫^小而導(dǎo)致犬吞食釀成事故的情況；再者采用物品從犬頭上方自由落體獎(jiǎng)勵(lì)方式時(shí)（圖7），應(yīng)選用軟質(zhì)、輕質(zhì)物品，不要給犬造成痛覺，以防獎(jiǎng)勵(lì)適得其反。

（二）為了避免不良習(xí)慣的出現(xiàn)，運(yùn)用銜取獎(jiǎng)勵(lì)手段時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)物品應(yīng)當(dāng)多樣化。

獎(jiǎng)勵(lì)物品過于單一會讓犬形成諸多不良習(xí)慣。例如：過多地使用單一物品作為獎(jiǎng)勵(lì)物會讓犬喪失興趣從而導(dǎo)致獎(jiǎng)勵(lì)不充分，降低了犬的興奮性，進(jìn)而影響訓(xùn)練效果。另外，還會形成犬只對一種或者特定幾種物品感興趣，別的物品不銜取，會給鑒別、追蹤、搜毒、搜爆等使用科目訓(xùn)練設(shè)置極大障礙。

（三）在犬換牙期間，運(yùn)用銜取獎(jiǎng)勵(lì)手段時(shí)應(yīng)選擇軟質(zhì)物品作為獎(jiǎng)勵(lì)物。

圖7 銜取

圖8 持物銜取

在換牙期間要換軟質(zhì)物品給犬銜取，因?yàn)槿趽Q牙期間銜取硬質(zhì)物品時(shí)常會造成牙部不舒服，而且犬很容易在銜物品過程中產(chǎn)生較大的牙痛刺激，會造成犬日后的銜取欲下降、不銜取，撕咬不咬滿口等問題，為日后訓(xùn)練造成困擾，甚至發(fā)生廢犬的情況。

（四）為了保障犬良好的受訓(xùn)狀態(tài)，銜取物品要專屬且清潔干凈、定期消毒，定期更換。

不同犬身體免疫機(jī)能和所攜帶的病菌是不同的，不同的犬應(yīng)使用其專屬的銜取物品，目的在于防止交叉感染，造成疾病傳播。保證銜取物品清潔干凈、定期消毒、定期更換也是為了保證犬的健康，防止犬“病從口入”。

（五）為了訓(xùn)練的科學(xué)性，運(yùn)用銜取獎(jiǎng)勵(lì)手段時(shí)應(yīng)注重獎(jiǎng)勵(lì)形式的把握。

運(yùn)用銜取獎(jiǎng)勵(lì)手段時(shí)應(yīng)堅(jiān)持拋物銜取與持物銜取相結(jié)合，以持物銜取為主（見圖8），拋物銜取為輔的訓(xùn)練原則。因?yàn)閽佄镢暼「愣嗔藭斐扇幸庾R的與訓(xùn)導(dǎo)員保持距離，等待訓(xùn)導(dǎo)員拋物，甚至產(chǎn)生完成科目自動向訓(xùn)導(dǎo)員相反方向跑的不良聯(lián)系。而持物銜取更能鍛煉犬的注意力，同時(shí)會讓犬把注意力鎖定在訓(xùn)導(dǎo)員身上。

（六）運(yùn)用銜取獎(jiǎng)勵(lì)手段時(shí)應(yīng)因犬而異、因科目而異。

在日常訓(xùn)練當(dāng)中，一些銜取欲望強(qiáng)的犬，其銜取欲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于食欲，很多情況下，獎(jiǎng)食獎(jiǎng)勵(lì)甚至無法吸引犬、調(diào)動犬訓(xùn)練的興奮性。這時(shí)運(yùn)用銜取獎(jiǎng)勵(lì)手段效果最佳，在鑒別和追蹤訓(xùn)練中，運(yùn)用銜取獎(jiǎng)勵(lì)手段更為直接有效。

（七）應(yīng)根據(jù)犬的具體情況決定拋物距離、拋物高度和拋出速度的快慢。

運(yùn)用銜取獎(jiǎng)勵(lì)手段時(shí)應(yīng)根據(jù)犬的月齡大小、犬的體質(zhì)決定拋物的距離和高度；根據(jù)犬的注意力好壞來決定拋出物品的快慢，一定要在犬注意的情況下拋出，物品拋出而犬未看到拋出物，犬往往會表現(xiàn)為手足無措，圍著訓(xùn)導(dǎo)員轉(zhuǎn)、撲，訓(xùn)練會因此間斷，影響科目形成。

（八）為了訓(xùn)練的便捷性，應(yīng)將銜取物品按照犬興奮程度排列。

在訓(xùn)練過程中，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)有意識地分清犬對各種物品的喜愛程度，并依照喜愛程度按照階梯順序排列。以便于在訓(xùn)練“吐”科目時(shí)，用犬更喜歡的物品去獎(jiǎng)勵(lì)它吐掉口中物品的行為，或培養(yǎng)犬對鑒別形式積極性時(shí)，或需要替代物獎(jiǎng)勵(lì)以提高犬對科目興奮性時(shí)運(yùn)用。

以上四種非條件性獎(jiǎng)勵(lì)手段，無論是哪一種都要求訓(xùn)導(dǎo)員要靈活掌握、活學(xué)活用，清楚在不同狀態(tài)下應(yīng)注重的獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)節(jié)和應(yīng)避免的錯(cuò)誤，本文所述的非條件性獎(jiǎng)勵(lì)手段的細(xì)節(jié)性運(yùn)用均是實(shí)踐中經(jīng)常遇到的情形，注重這些細(xì)節(jié)，正確地運(yùn)用非條件性獎(jiǎng)勵(lì)手段是高效訓(xùn)犬的有力保障，會在實(shí)踐中起到少走彎路，事半功倍的效果。

（作者單位：于汝清、劉帥，公安部警犬技術(shù)學(xué)校，110034；周學(xué)軍，青海省公安廳，810000）

（本文照片由作者提供）

（編輯：顏 勤）