鄧理論

“呼！終于趕上公交車了！”我氣喘吁吁地跑上公交車，找了一個位置坐了下來?？戳丝炊道锏腻X，還可以去商店犒勞一下努力學(xué)習(xí)了一天的自己。

“賣報！賣報！”一陣賣報的聲音傳來，“賣報！《南充晚報》……”

聲音離我越來越近，只見一個男孩走了過來。他的嘴巴一張一合地喊著，左腿空蕩蕩的，只有一根褲管。

“《南充晚報》！”看得出來，男孩在盡力地叫賣，但他的生意并不是很好。

車上，有些人轉(zhuǎn)過頭假裝看風(fēng)景，有些人在玩手機，有些人在和別人聊天，根本就沒有人愿意搭理他。雖然我很想買幾份鼓勵一下他，可是我零花錢不多了，實在有點舍不得。

正當(dāng)我猶豫不決的時候，卻發(fā)現(xiàn)那個小男孩低下了頭，眼角似乎有些淚花涌現(xiàn)，但是他的眼睛迅速地眨了眨，那晶瑩的淚花就消失了。小男孩再一次堅毅地抬起頭，大聲而又無畏地喊著：“賣報！賣報！”

他的聲音有些沙啞，但是卻是那么堅定。我不知不覺被他感染了：“我要買五份！”

那個男孩欣喜地轉(zhuǎn)過頭，似乎有些難以置信。

隨后，似乎是開啟了某種開關(guān)，車子里響起了不絕如縷的聲音。

“給我來兩份！”

“我要一份！”

“給我三份吧?！?/p>

這時候，我到站下車了。摸著冰冷的欄桿，耳邊還回響著那叫賣聲，我心里頓時充滿了暖意。

這時候，一個手足健全的人走過來向我乞討。他攔在我的面前，諂媚地說：“小朋友，可憐可憐我吧?！蔽依湫α艘宦?，頭也不回地走了。

走了幾步，我依稀聽到那人吐了一口痰，不屑地叫囂著：“哼！窮鬼！”

我不由得把他和車上的那個小男孩作對比，一個是個殘疾的孩子，一個是身體健全的成年人，可是小男孩自食其力，而成年人卻靠乞討為生。

小男孩雖然殘疾了，但是心卻沒有殘疾，他靠著自己的努力生活在這個世界，心中閃爍著的是寶貴的尊嚴。而那個成年人雖然沒有殘疾，可他的心卻已經(jīng)殘疾了，他靠著別人的同情憐憫以及那一點點的施舍果腹，卻不知他的尊嚴早已經(jīng)碎落在地。

【嘉賓評點】

對比手法的使用是本文最大的特點。小作者將身有殘疾卻能自食其力的小男孩和四肢健全的成年乞討者作對比，體現(xiàn)出尊嚴的寶貴，主旨很鮮明。 王 喜