王易罡

藝象·城韻
——2017魯迅美術(shù)學(xué)院畢業(yè)季

王易罡

繼“魯迅美術(shù)學(xué)院2016畢業(yè)季”得到廣泛關(guān)注后，為了進一步展現(xiàn)魯美在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和教育教學(xué)改革方面所取得的成績，擴大學(xué)院的知名度和社會影響力，今年魯迅美術(shù)學(xué)院發(fā)起并聯(lián)袂沈陽12所藝術(shù)院校共同打造沈陽藝術(shù)院校畢業(yè)季，并配合各種相關(guān)活動和學(xué)術(shù)講座，形成了為期一個月的“第五屆沈陽文化藝術(shù)節(jié)暨首屆沈陽藝術(shù)院校畢業(yè)季”活動。本期《當代美術(shù)家》邀請魯迅美術(shù)學(xué)院美術(shù)館館長王易罡，共同討論美術(shù)學(xué)院畢業(yè)季現(xiàn)象及學(xué)院教育等問題。

畢業(yè)季，學(xué)院教育，青年藝術(shù)

1李雪峰霍珀、豐子愷和《西游記》之一水墨、宣紙、彩噴打印120cm×65cm20172017年魯迅美術(shù)學(xué)院畢業(yè)作品

《當代美術(shù)家》（以下簡稱“當”）：請您介紹一下魯迅美術(shù)學(xué)院今年畢業(yè)季的情況。

王易罡（以下簡稱“王”）：今年魯迅美術(shù)學(xué)院的畢業(yè)季和往年有所區(qū)別。今年我們聯(lián)合了沈陽地區(qū)有藝術(shù)系，或者有美術(shù)專業(yè)的院校，一共12所高校，共同把學(xué)校的畢業(yè)季納入到了全沈陽市的“第五屆沈陽文化藝術(shù)節(jié)暨首屆沈陽藝術(shù)院校畢業(yè)季”當中，結(jié)合我們學(xué)校的畢業(yè)季，在同一個時間，舉行有關(guān)藝術(shù)類的活動，以魯迅美院為中心，輻射整個沈陽市。時間從6月下旬持續(xù)到7月上旬，一個月的時間。從6月26日開始，再把沈陽市優(yōu)秀畢業(yè)生的代表作品運送到魯迅學(xué)院美術(shù)館，做了一次優(yōu)秀畢業(yè)作品展覽。展覽的開幕式上，沈陽市文化方面相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)都有出席。今年的畢業(yè)季，最主要的是全沈陽市的高校共同聯(lián)合推出了一個比較有趣的文化活動。

當：現(xiàn)在各大美院的畢業(yè)展，前幾年逐漸發(fā)展成畢業(yè)季，又從畢業(yè)季延伸出更多的活動，比如說畢業(yè)晚會，或者是其他一些很吸引觀眾眼球的活動。沒想到魯迅美術(shù)學(xué)院今年的畢業(yè)季活動，已經(jīng)沖破單獨學(xué)校的范圍，聯(lián)合了整個地區(qū)的美術(shù)專業(yè)，規(guī)模應(yīng)該是全國美術(shù)學(xué)院畢業(yè)季范圍最大的了。

王：嗯，應(yīng)該是的。因為藝術(shù)學(xué)院組織畢業(yè)展，包括讓更多社會公眾能參與進來的畢業(yè)季，我當時覺得這個方式是很好的。而且從另外一個方面來講，多校聯(lián)合的形式能更加提升美術(shù)學(xué)院影響力以及藝術(shù)對公眾的影響力，最終形成教育對社會的影響力。與此同時，整個沈陽地區(qū)通過這次畢業(yè)季的活動，學(xué)院間的交流會更加的深入和廣泛。在畢業(yè)季的活動期間，我們還安排了相應(yīng)的講座、畢業(yè)招聘的雙選會，以及作品的拍賣會等活動。活動還是很豐富的。

2郭可馨折雀兒—23:05布面丙烯200cm×320cm20172017年魯迅美術(shù)學(xué)院畢業(yè)作品

當：通過今年的畢業(yè)季，魯迅學(xué)院的作品有機會和沈陽地區(qū)其他學(xué)院的作品一起展出，您覺得通過展覽的比較，魯迅學(xué)院的作品和其他學(xué)院相比較，有沒有比較突出的特點？

王：特點肯定是有的。魯迅美術(shù)學(xué)院多年以來形成了特有的教學(xué)方向和特有的傳承關(guān)系，在繪畫的基礎(chǔ)造型、雕塑等方面比較有優(yōu)勢。同時，在現(xiàn)當代藝術(shù)的教學(xué)理念方面，最近這幾年也有所突破，對傳統(tǒng)的理念有很大的改變，但并不是完全照搬西方的藝術(shù)理念?，F(xiàn)當代藝術(shù)的創(chuàng)作理念這幾年已經(jīng)完全滲透進了學(xué)生的作品中。比較突出的就是我們雕塑系在這方面的探索。今年雕塑系的作品中，有對現(xiàn)成品再利用的裝置作品，還有對現(xiàn)代雕塑空間探討的作品，甚至有的同學(xué)還利用數(shù)碼、編程等科技元素與雕塑結(jié)合，創(chuàng)作出了動態(tài)、可讓觀眾參與的雕塑作品，突破了原有靜態(tài)雕塑的概念。繪畫方面，打破了原來具象的表現(xiàn)形式，更多的強調(diào)了繪畫的平面性，積極地把藝術(shù)的現(xiàn)當代意識融入他們的創(chuàng)作表現(xiàn)當中，在形式語言研究方面有了更多的探索，而且作品和現(xiàn)實生活、個人精神情感的聯(lián)系也更加緊密，不再是空洞的畫面呈現(xiàn)，有了更多的精神和情感內(nèi)涵。

當：您去年總結(jié)魯迅美術(shù)學(xué)院的畢業(yè)作品“很大膽”，今年是不是比去年更大膽，有了更多的突破和創(chuàng)新？

王：今年魯迅美院的畢業(yè)季，因為活動形式的設(shè)置，展覽現(xiàn)場安排了很多活動，比如招聘會等。觀眾參觀展覽，不再是在單純的展廳里，而是在一個綜合的空間中，很多同學(xué)的作品安排了和觀眾互動的元素，讓觀眾在觀看的過程中參與到作品的創(chuàng)作和完成?！案竽憽钡目偨Y(jié)我覺得不夠準確，應(yīng)該是更豐富了，藝術(shù)和觀眾之間的界限越來越近，甚至讓觀眾也成為藝術(shù)品的創(chuàng)造者，呈現(xiàn)了與往年很不同的展覽氛圍。

當：現(xiàn)在不管是畢業(yè)展，還是青年藝術(shù)評選活動，很多作品會比較多地借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀藝術(shù)家的作品或風格。學(xué)院的老師們對此好像比較寬容，大部分都認為這是學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中很正常的現(xiàn)象和過程。您曾提到美術(shù)教育應(yīng)該重視藝術(shù)家的基本素質(zhì)，能不能談?wù)勀鷮λ囆g(shù)家基本素質(zhì)的理解？

王：我認為藝術(shù)家的基本素質(zhì)應(yīng)該以個性、創(chuàng)造性為基本前提，一切基本素質(zhì)的培養(yǎng)都應(yīng)該以創(chuàng)造性為第一宗旨。但是我們現(xiàn)在的藝術(shù)教育仍然有一些基本概念模糊的問題?，F(xiàn)在我們的青年藝術(shù)出現(xiàn)這樣的面貌和現(xiàn)狀，這并不怨學(xué)生，而怨我們美術(shù)學(xué)院課程體制的設(shè)置，怨我們的老師，怨我們的教育者。因為這么多年來，我們的藝術(shù)教育應(yīng)該說一直處于一種依附性的狀態(tài)，不是鼓勵創(chuàng)造、鼓勵獨立的這么一種教育，而是重視對學(xué)生技術(shù)技能的訓(xùn)練。過分強調(diào)技術(shù)能力的方面，就會忽略人的切身的努力和創(chuàng)造性，比較難讓學(xué)生很快地形成自己獨特的方式，難免不去學(xué)習(xí)別人或不受別人的影響。

3劉曉婷馴獸師布面丙烯200cm×300cm20172017年魯迅美術(shù)學(xué)院畢業(yè)作品

青年藝術(shù)或?qū)W院教育的現(xiàn)狀讓人很無奈，是我們教育自身的問題。這么多年以來，在中國的藝術(shù)教育當中，我們也一直在糾結(jié)技術(shù)和創(chuàng)造之間的關(guān)系，美術(shù)學(xué)院應(yīng)該更重視培養(yǎng)創(chuàng)造能力還是技術(shù)能力。這就等于一個怪圈，我們被困在里面走來走去，現(xiàn)在的教育理念影響了一流人才的培養(yǎng)。所以我們總是覺得應(yīng)該把所謂的基本功放在最前面，更多地強調(diào)繪畫能力的培養(yǎng)。實際上，簡單來說，在傳統(tǒng)的概念當中繪畫能力就是寫實能力，看你畫得像不像，但在整個藝術(shù)的范圍里，寫實并不是全部，僅僅是一個非常小的部分。但是我們的問題呢，則是把小放大，把寫實放大成普遍的真理，似乎認為所有搞藝術(shù)的人，得先具備較高的寫實能力后才能做其他的創(chuàng)作嘗試。豈不知一個人一旦形成了這種寫實能力，就沒辦法再做其他的東西了。這是我們教育的問題。

我們所說的素質(zhì)是全方位的，它幾乎涉及藝術(shù)史所涉及的所有問題。從古至今，所有的世界藝術(shù)的成就積累形成了今天豐富的文化遺產(chǎn)，這個文化遺產(chǎn)我們自己先總結(jié)，而且力求把這些東西告訴學(xué)生，告訴他們藝術(shù)有多種表達方式，而不是只有具象寫實這一種。作為教育者，能教給學(xué)生的實際上只有藝術(shù)規(guī)律本身，而不是一種風格、一種畫風。它就要求教育者要研究什么是藝術(shù)，藝術(shù)包括哪些東西，這才是我們能稱之為規(guī)律并能教給學(xué)生的。從這個角度來考慮，才能真正提升學(xué)生的素質(zhì)，在這樣的觀念下，我們培養(yǎng)出的學(xué)生才會更有創(chuàng)造能力，更有獨立思維、獨立表達的能力。但是目前的狀況離我們的理想還有一段距離，原因有很多，我們的課程結(jié)構(gòu)已經(jīng)不適應(yīng)社會的發(fā)展了，不能夠再吸引學(xué)生。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中就會去看西方好的，他喜歡的藝術(shù)家，他喜歡的方式，可能不知不覺，他自己就去學(xué)習(xí)西方的東西了，因為沒有別的出路。

4周麗莉真實的謊言紙本水墨240cm×120cm20172017年魯迅美術(shù)學(xué)院畢業(yè)作品

我以前參與教學(xué)的時候也有過方式方法上的嘗試，反響還是很好的，學(xué)生愛學(xué)，能得到更多關(guān)于藝術(shù)方面的知識。但是現(xiàn)在我們的學(xué)院教育根深蒂固，要想有所改變越來越難。我們常常說教學(xué)改革，但領(lǐng)導(dǎo)者有惰性，教育者們也有惰性，不愿意更新大腦，不愿意更新他的軟件。這樣就影響了整個美術(shù)教育的形式。

5崔葉子Your pretty雕塑裝置150cm×60cm×120cm綜合材料20172017年魯迅美術(shù)學(xué)院畢業(yè)作品

當：能否談?wù)劷衲牯斞该佬g(shù)學(xué)院的畢業(yè)作品中，有哪些給您留下了深刻的印象？

王：我覺得比較突出的還是雕塑這一類的小型裝置作品，這些作品對現(xiàn)成品的使用和改造，都讓人有耳目一新的感覺。有很多還有科技元素的介入，讓人有一種新鮮的體驗。

當：剛剛您提到今年沈陽地區(qū)的畢業(yè)季還有拍賣會的活動，拍賣的情況如何呢？

王：作品賣得挺好得，觀眾反響還不錯，一些小的油畫作品、水彩作品和小型雕塑都賣得很好，價格從幾千元到幾萬元不等。

當：這對學(xué)生來說應(yīng)該也是一個小小的激勵吧。

王：這是肯定的。一個小的拍賣會，可能不算什么，幾千塊錢的拍價對有的學(xué)生來說也并不算多。但是他們剛剛步入社會，作品能夠售出，說明社會對他們的認可，這個鼓勵是比較大的。能在剛剛畢業(yè)的時候用自己的作品賺來第一桶金，對他們以后的心態(tài)可能影響會很大。也許，這會讓很多學(xué)生認識到自己可以靠藝術(shù)生活，讓更多的學(xué)生能夠堅持在藝術(shù)的道路上走下去。

Artistic Image ? Charm of the City — 2017 LuXun Academy of Fine Arts Graduation Season

Wang Yigang

After “2016 LuXun Academy of Fine Arts Graduation Season” which has attracted extensive attention, this year, LuXun Academy of Fine Arts, together with 12 art academies in Shenyang, holds the graduation season of art academies in Shenyang, in order to further demonstrate the achievements in cultivating the innovation & enterprise capability, talent-cultivating and education reformation, raising its prestige. During the graduation season, various activities and symposiums are held, forming the activity of“The Fifth Session of the Shenyang Culture and Art Festival & The First Shenyang Art Academies Graduation Season”. Contemporary Artists magazine invites Wang Yigang,director of Art Gallery of LuXun Academy of Fine Arts to discuss the graduation season and academy education in art academies.

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