摘 要：農(nóng)業(yè)技術(shù)的提高是農(nóng)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，目前，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中存在有技術(shù)普及難、經(jīng)費(fèi)不足、推廣力量薄弱等多方面的問(wèn)題。為避免這些問(wèn)題影響農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的進(jìn)程，必須采取相應(yīng)的措施改進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方式，促進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)在更廣范圍內(nèi)的推廣使用。本文針對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出了一系列的對(duì)策建議，以供參考。

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)； 技術(shù)推廣；對(duì)策

農(nóng)業(yè)的發(fā)展離不開農(nóng)業(yè)技術(shù)，讓農(nóng)民掌握更多更先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)，有利于提高他們的勞作效率，減輕勞作壓力，因此，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作變得極為重要。隨著農(nóng)村改革的深入，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣也面臨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、需求的多樣化等多種挑戰(zhàn)，如何推動(dòng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的發(fā)展，成為政府及農(nóng)民都在關(guān)注的問(wèn)題。

一、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中出現(xiàn)的問(wèn)題

1.指令性推廣，阻礙技術(shù)推廣工作的開展。很多部門在推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)時(shí)采用強(qiáng)制性的行政指令進(jìn)行推廣，這些部門往往認(rèn)為所推廣的農(nóng)業(yè)技術(shù)已經(jīng)相當(dāng)成熟，可以投入使用，在推廣過(guò)程中一定會(huì)被服務(wù)對(duì)象所接受。但是，這種做法卻并沒有達(dá)到預(yù)期的效果。很多農(nóng)戶對(duì)所推廣技術(shù)并不了解，且由于是強(qiáng)制性的指令，也讓農(nóng)戶產(chǎn)生一種抵觸的情緒。這種推廣方式不僅沒有讓農(nóng)戶接受，反而會(huì)起到相反的作用，讓農(nóng)戶對(duì)新技術(shù)產(chǎn)生懷疑。

2.農(nóng)民素質(zhì)較低，無(wú)法掌握新技術(shù)。農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣及使用需要農(nóng)民有一定的文化基礎(chǔ)。在我國(guó)，農(nóng)民的素質(zhì)文化水平較低，接受、學(xué)習(xí)新事物的能力較差，他們已經(jīng)適應(yīng)了傳統(tǒng)的勞作方式，要改變這些方式，學(xué)習(xí)新的事物，對(duì)于他們而言，有一定的困難。大部分農(nóng)民對(duì)新技術(shù)往往“嗤之以鼻”，認(rèn)為自己傳統(tǒng)的耕作方式更為方便。而且，農(nóng)民學(xué)習(xí)新技術(shù)、掌握新技術(shù)需要大量的時(shí)間，這使得農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣并不順利。

3.推廣服務(wù)不到位，推廣效果不佳。農(nóng)民學(xué)習(xí)新技術(shù)的能力較差，掌握和熟練運(yùn)用新技術(shù)需要一定的時(shí)間，且使用過(guò)程中也會(huì)產(chǎn)生一系列的問(wèn)題，如，工具出現(xiàn)損壞、步驟操作不規(guī)范、工具保養(yǎng)措施不到位等，這些問(wèn)題都需要解決。農(nóng)民初次使用新技術(shù)、新工具也需要有專業(yè)人員在旁邊指揮、提供幫助。但是，很多部門在推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)時(shí)，只會(huì)在推廣會(huì)上向農(nóng)民介紹新技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，然后展示一下新技術(shù)的使用。這種農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的服務(wù)方式較為單一，無(wú)法保證多數(shù)農(nóng)民掌握技術(shù)，使得技術(shù)推廣流于形式，沒有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，達(dá)不到預(yù)期的推廣效果。

4.農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣員工作不到位。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣員在技術(shù)推廣工作中有重要作用，但是，實(shí)際工作中，往往不能發(fā)揮其作用。主要原因有：一是，技術(shù)推廣員隊(duì)伍不穩(wěn)定，工作時(shí)間的不到保障。很多部門對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)員隊(duì)伍的建設(shè)并不重視，常常會(huì)抽調(diào)其中的人員從事其他工作，技術(shù)員的工作時(shí)間無(wú)法保障。很多技術(shù)員也因此離開技術(shù)推廣員的隊(duì)伍，造成隊(duì)伍人員不穩(wěn)定。二是，專業(yè)不對(duì)口，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少。實(shí)際的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中，很多技術(shù)推廣員專業(yè)并不對(duì)口，他們對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)的了解并不深入，這使得他們并不能解答一些較深的專業(yè)性的問(wèn)題。同時(shí)，部門對(duì)技術(shù)推廣人員的培訓(xùn)并不重視，技術(shù)推廣員沒有更多的機(jī)會(huì)外出考察、學(xué)習(xí)，而且，這些技術(shù)推廣員往往是被動(dòng)的接受工作安排，自己主動(dòng)學(xué)習(xí)、充實(shí)自己的主動(dòng)性較差。沒有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作得不到更好的發(fā)展。

5.農(nóng)業(yè)技術(shù)的可行性差。有些農(nóng)業(yè)技術(shù)科研部門并沒有設(shè)身處地的為農(nóng)民著想，更沒有親身體驗(yàn)農(nóng)耕勞作、親自考察勞作環(huán)境?？蒲胁块T在進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)研究時(shí)考慮的往往是哪種研究最容易獲獎(jiǎng)，在實(shí)際科研過(guò)程中，注重的是立題、試驗(yàn)、鑒定、申報(bào)這一系列的工作，忽視了技術(shù)的實(shí)際使用效果。這使得研究出來(lái)的農(nóng)業(yè)技術(shù)并不能很好的為農(nóng)民服務(wù)，推廣起來(lái)也就變得更為困難。

二、解決農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中存在問(wèn)題的對(duì)策

1.提高農(nóng)民學(xué)習(xí)新技術(shù)的熱情。為了農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作得以順利開展，首先應(yīng)使得農(nóng)民愿意接受、學(xué)習(xí)新技術(shù)，只有讓農(nóng)民認(rèn)識(shí)到新技術(shù)帶來(lái)的便利，才能提高農(nóng)民對(duì)新技術(shù)學(xué)習(xí)的熱情。因此，各部門單位在做新技術(shù)推廣前，應(yīng)先讓農(nóng)民了解新技術(shù)能給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)什么好處?？梢酝ㄟ^(guò)舉辦農(nóng)業(yè)技術(shù)介紹會(huì)、示范會(huì)，讓農(nóng)民親眼見識(shí)到新技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣奠定基礎(chǔ)。

2.提高農(nóng)民專業(yè)素質(zhì)。政府部門可以鼓勵(lì)農(nóng)民參加掃盲班，提高農(nóng)民的文化素質(zhì)。在有關(guān)部門進(jìn)行技術(shù)推廣時(shí)，可以指派人員專門為農(nóng)民講解新技術(shù)如何使用、產(chǎn)品說(shuō)明書如何查看。只有不斷地組織宣傳、知識(shí)講解活動(dòng)，才能讓農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)有更深的了解，也能讓農(nóng)民感受到政府對(duì)他們的支持與幫助，提高他們學(xué)習(xí)和使用農(nóng)業(yè)技術(shù)的信心。

3.全方位服務(wù)，解決農(nóng)民的后顧之憂。農(nóng)民最關(guān)心的問(wèn)題還是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)量以及產(chǎn)后的銷售。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門在進(jìn)行技術(shù)推廣的同時(shí)，應(yīng)該為農(nóng)民提供全方位的服務(wù)，產(chǎn)前的技術(shù)答疑，生產(chǎn)中的技術(shù)指導(dǎo)，產(chǎn)后的加工銷售，形成一條龍的系列化服務(wù)模式，讓農(nóng)民無(wú)后顧之憂。還可以采用獨(dú)營(yíng)或者聯(lián)營(yíng)的形式，讓農(nóng)民放心地進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

4.成立一支技術(shù)、素質(zhì)過(guò)硬的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊(duì)伍。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門應(yīng)成立一支專門的隊(duì)伍進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，招聘高素質(zhì)的專業(yè)人員，并對(duì)隊(duì)伍的建設(shè)設(shè)立嚴(yán)格的規(guī)章制度，確保隊(duì)伍管理的規(guī)范化。同時(shí)，還應(yīng)重視技術(shù)推廣員的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)情況，設(shè)立培訓(xùn)班，鼓勵(lì)技術(shù)推廣員考取相關(guān)證書。通過(guò)這些方式，培養(yǎng)一批擁有較高專業(yè)素質(zhì)能力的技術(shù)推廣員隊(duì)伍，為技術(shù)推廣工作提供有利保障。

為提高農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的工作效率，保障技術(shù)推廣的工作質(zhì)量，有關(guān)部門還可以樹立農(nóng)民典范，成立農(nóng)民技術(shù)推廣協(xié)會(huì)，讓更多的農(nóng)民代表通過(guò)協(xié)會(huì)了解關(guān)于農(nóng)業(yè)技術(shù)更詳細(xì)的信息，加深農(nóng)業(yè)技術(shù)對(duì)其的影響。同時(shí)，政府還可以頒布相關(guān)政策，實(shí)行政策傾斜，為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作提供保障。

三、結(jié)語(yǔ)

農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣有利于促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展，提高農(nóng)作物產(chǎn)量，減輕農(nóng)民生產(chǎn)勞作的壓力，也是推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一大重要舉措。實(shí)際農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作中，存在有農(nóng)民對(duì)技術(shù)接受程度不高、學(xué)習(xí)能力較差，政府技術(shù)推廣工作不到位、技術(shù)推廣員隊(duì)伍管理不到位等多種問(wèn)題。因此，相關(guān)部門應(yīng)根據(jù)這些問(wèn)題，采取恰當(dāng)?shù)拇胧皶r(shí)解決現(xiàn)有問(wèn)題，促進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的順利展開。

參考文獻(xiàn)：

[1]李宗紅.淺析鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作存在的問(wèn)題與對(duì)策[J].農(nóng)業(yè)與技術(shù).2015（02）.

[2]孔燕.基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中存在的問(wèn)題與對(duì)策[J].農(nóng)業(yè)展望.2015（01）.

[3]王怡臣.基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].農(nóng)業(yè)與技術(shù).2015（05）.

[4]李淑娟.談農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣存在的問(wèn)題與對(duì)策措施[J].農(nóng)民致富之友.2015（15）.

作者簡(jiǎn)介：蔣建軍（1967-10-12） ，男 ，漢族 ，大專 ，職位：中級(jí)農(nóng)藝師 ， 研究方向：農(nóng)業(yè)推廣研究員，栽培，農(nóng)業(yè)技術(shù)方向。