徐若儀

基于PTA量表的學(xué)生黨員質(zhì)量評價指標(biāo)體系設(shè)計與運用

徐若儀

（嘉興學(xué)院南湖學(xué)院，浙江嘉興314001）

目前，質(zhì)量建黨已成為常態(tài)。嘉興學(xué)院南湖學(xué)院人文系不斷創(chuàng)新黨建工作思路，基于PTA量表分析工具，構(gòu)建學(xué)生黨員質(zhì)量評價指標(biāo)體系。指標(biāo)體系在設(shè)計上結(jié)合人文系的黨員培養(yǎng)實際，特別是工學(xué)結(jié)合、校外合作的特點，優(yōu)化設(shè)計相應(yīng)的三級考評標(biāo)準(zhǔn)及其權(quán)重與分值，將考評內(nèi)容融入到黨員培養(yǎng)的全過程中，不斷加強黨員的教育管理，形成獨具特色的黨員動態(tài)跟蹤教育機制。

黨建；PTA量表；黨員質(zhì)量；指標(biāo)體系

十八大以來，發(fā)展黨員工作進入到新階段，開始由“規(guī)模建黨”向“質(zhì)量建黨”轉(zhuǎn)變，黨員總量調(diào)控已步入常態(tài)。學(xué)生黨員是高校黨員的重要組成部分，是大學(xué)生中具有影響力的優(yōu)秀分子和骨干力量，做好黨員的教育、培養(yǎng)及再教育工作，對確保黨員質(zhì)量具有非常重要的現(xiàn)實意義和深遠價值。構(gòu)建科學(xué)有效的學(xué)生黨員質(zhì)量評價指標(biāo)體系，是黨員發(fā)揮先鋒模范和戰(zhàn)斗堡壘長效機制的重要舉措。本文旨在探索研究南湖學(xué)院人文系學(xué)生黨員質(zhì)量評價的具體實踐。

一、學(xué)生黨員質(zhì)量評價指標(biāo)體系的構(gòu)建

在過去較長一段時間內(nèi)，學(xué)生黨員考核評價形式相對比較簡單，沒有固化為科學(xué)有效的量化考核平臺，難以做到定期測評、定向跟蹤、及時提醒和促進提高，沒有重點將提高學(xué)生黨員質(zhì)量貫穿于黨員培養(yǎng)的全過程，在一定程度上增加了學(xué)生黨員管理工作的難度。鑒于此，創(chuàng)新黨建工作思路，結(jié)合黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生黨員及黨建工作特點，制定了學(xué)生黨員質(zhì)量評價指標(biāo)體系。

思路設(shè)計上重點借鑒美國教師沃爾弗德、安迪生及其同事所倡導(dǎo)和開發(fā)的PTA（Primary Trait Analysis）量表分析工具，對人文系大學(xué)生黨員進行質(zhì)量評價。PTA量表分析工具不僅能客觀公正地評價學(xué)生的黨性水平，更重要的是通過量表評價可以為高校思政輔導(dǎo)員教師提供有效的反饋信息，提升黨員培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)生黨員的黨性覺悟水平。

PTA的基本意思是對基本要素的分析。PTA量表的理論假設(shè)是：任何一種行為表現(xiàn)，包括行為和認(rèn)知，都會有一系列基本要素，這些要素構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)某些知識、技能或行為表現(xiàn)的基本單元。只要對學(xué)生在這些基本單元的行為表現(xiàn)進行評定，學(xué)生在完成這些具體任務(wù)時的總體特征就可以得到適當(dāng)評定。

基于上述理論假設(shè)，在PTA量表設(shè)計上可初步選取兩個方面作為一級評價指標(biāo)：政治覺悟和學(xué)業(yè)狀況。其中政治覺悟下分二級指標(biāo)，包括思想政治、組織生活、日常作風(fēng)；學(xué)業(yè)狀況下分二級指標(biāo)，包括常規(guī)課堂和課外拓展。每個二級指標(biāo)下又可分為多個三級具體評價指標(biāo)，表1給出了設(shè)計的PTA量表。針對每一個三級具體評價指標(biāo)，通過問卷調(diào)查的方式，設(shè)計眾多問題來測評量化學(xué)生黨員的具體情況。

在基于PTA量表的學(xué)生黨員質(zhì)量評價體系構(gòu)建上，南湖學(xué)院人文系的基本考慮是：根據(jù)上述指標(biāo)結(jié)合本系的黨員培養(yǎng)實際，特別是根據(jù)工學(xué)結(jié)合、校外合作的特點，設(shè)計相應(yīng)的三級考評標(biāo)準(zhǔn)及權(quán)重與分值，將考評內(nèi)容融入到黨員培養(yǎng)的全過程，避免出現(xiàn)黨員考評與高校黨員培養(yǎng)相脫節(jié)問題。

在構(gòu)建上述學(xué)生黨員質(zhì)量評價體系時，面臨一些疑難問題：一是一級評價指標(biāo)和二級評價指標(biāo)的權(quán)重系數(shù)分配是否合理。權(quán)重系數(shù)分配的合理性在一定程度上決定著實際情況的合理性，從而更加有效地推進學(xué)生黨建工作。針對該疑難關(guān)鍵問題，在實際運用中，通過引入因素分析法進行優(yōu)化處理。二是三級具體指標(biāo)得分是否合理。指標(biāo)得分直接影響到最終的評價結(jié)果。針對該疑難關(guān)鍵問題，在實際運用中通過參照過去黨建工作的實際經(jīng)驗，進行優(yōu)化賦值。

表1 人文系學(xué)生黨員質(zhì)量評價PTA量表

二、建立學(xué)生黨員動態(tài)跟蹤教育機制

依據(jù)學(xué)生黨員的PTA量化考核結(jié)果，對學(xué)生黨員培養(yǎng)與發(fā)展運用了六大長效動態(tài)機制（見圖1），加強教育管理，形成了獨具特色的高校大學(xué)生黨員動態(tài)跟蹤教育機制。在該機制中，針對被考核對象做到定期測評、定向跟蹤、及時提醒、促進提高、重點突出，將提高大學(xué)生黨員質(zhì)量貫穿于黨員培養(yǎng)的全過程。

建立黨員動態(tài)跟蹤教育機制，根據(jù)學(xué)生黨員的PTA量化評價結(jié)果，可及時發(fā)現(xiàn)黨員質(zhì)量問題，通過黨員培養(yǎng)六大長效機制，要求他們端正入黨動機、提高理論水平。同時，堅定自身的政治信仰，規(guī)范自身的行為舉止，從思想上入黨、行動上入黨。針對表現(xiàn)不是很好的黨員，除了重新納入黨員培養(yǎng)的六大長效機制中，還要進行組織考察，通過組織考察明確是否被勸退，被勸退的黨員不再進行培養(yǎng)。針對沒有被勸退的黨員可進行下一輪的PTA量化測評，并進入到下一輪的培養(yǎng)過程中。

圖1 人文系學(xué)生黨員動態(tài)跟蹤教育機制

三、黨建工作取得的顯著成效

通過一年多的實踐，人文系學(xué)生黨員的群眾認(rèn)可度日漸提高，黨員質(zhì)量得到穩(wěn)步提升，黨員隊伍的整體素質(zhì)、黨支部的先鋒模范和戰(zhàn)斗堡壘作用日益顯現(xiàn)。人文系黨建工作取得的成效主要有以下幾點：

（1）組織制度建設(shè)更加規(guī)范和完善。完善了“三會一課”(定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課)制度；規(guī)范了預(yù)備黨員和正式黨員的培養(yǎng)考察制度；規(guī)范了黨員發(fā)展工作，使黨員發(fā)展工作有規(guī)可依。

（2）創(chuàng)新活動載體，突出學(xué)生黨員的模范帶頭作用。由于評價體系涵蓋了預(yù)備和正式黨員的考評范圍，使得學(xué)生黨員不斷創(chuàng)新活動載體，更加積極地投身到社會實踐和服務(wù)社區(qū)的活動中，他們的榜樣作用極大地鼓舞了學(xué)生的進取精神。

（3）學(xué)生黨員的主人翁意識進一步被調(diào)動。由于考評內(nèi)容包括參加組織生活和志愿服務(wù)等項目，從而提高了學(xué)生黨員參加活動的熱情和積極性，豐富了學(xué)生黨支部的活動渠道和載體。

（4）黨建工作的基礎(chǔ)得到夯實。所有黨員凝心聚力，信息傳達及時，認(rèn)真落實工作，促進了黨建工作的積極開展。學(xué)生黨員積極主動地深入開展踐行黨的群眾路線教育實踐活動，以自身的行動和表現(xiàn)，贏得了周圍群眾的高度信任。

［1］鄭紫東，秦自強.大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量評價指標(biāo)體系的構(gòu)建與運用［J］.高等農(nóng)業(yè)教育，2013，（1）：34-38.

［2］嚴(yán)紅霞，鄧蓉蓉，李清源.獨立學(xué)院學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障體系及評價機制研究［J］.傳承，2016，（6）：54-55.

［3］郭愛華，秦衛(wèi)民，貝淳，等.基于系統(tǒng)模糊決策理論的大學(xué)生黨員質(zhì)量綜合測評方法［J］.廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2011，（1）：43-46.

［4］劉潔.高職高專學(xué)生黨員質(zhì)量評價體系研究［J］.新校園（中旬刊），2013,（11）：28.

Student Party Member Quality Evaluation Index System Design and Application Based on PTA Scale

XU Ruo-yi
（Nanhu college,Jiaxing universuty,Jiaxing314001,China）

At present,the quality of building a party has become the norm.The humanities department party of Nanhu college in Jiaxing university unceasingly innovate ideas of party building work to build the quality evaluation index system of student party members based on the PTA inventory analysis tools.Index system design combines the training of the party members in the humanities department,especially the characteristics of the work-integrated learning,and external cooperation to optimize design of the corresponding level 3 assessment standards and its weights and scores,integrate the appraisal content into the whole process of the party member,develop and strengthen party member's education management and form a unique party dynamic tracing education mechanism.

party building;PTA scale;party member quality;index system

G641

A

1008-6714（2017）08-0010-03

〔責(zé)任編輯：錢曉玲〕

10.3969/j.issn.1008-6714.2017.08.005

2017-04-14

嘉興學(xué)院2016年黨建研究課題資助項目

徐若儀（1986—），女，山東濟南人，講師，碩士，從事大學(xué)生思想政治教育研究。