1.閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。
有一天,毛毛蟲問蝴蝶:“我要怎樣做才能變成一只蝴蝶呢?”
“要想成為蝴蝶,首先要有飛行的渴望,其次要有勇氣沖出束縛你的安全、溫暖的繭。”
“那不就意味著死亡嗎?”
“表面上看,似乎是死亡,實際上卻是新生。在現(xiàn)實生活中,這就是差別,有的成為蝴蝶,有的卻因逃避而死亡?!?/p>
某些時候,不是因為難我們才不敢去做;而是因為我們不敢去做,事情才變得困難。關(guān)鍵是要有勇氣沖出去!沖出去,才會有希望!
閱讀上面的文字,請以“勇氣”為話題,寫一篇作文。要求:(1)題目自擬,文體自定(詩歌除外);(2)要表達出自己的真情實感;(3)力求做到文從字順;(4)不少于600字;(5)文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。
思路點撥
對于這個題目,同學(xué)們可以圍繞“勇氣”展開聯(lián)想:從時間上說,可以寫古代的有關(guān)“勇氣”的人和事,也可以寫現(xiàn)代的有關(guān)“勇氣”的人和事;從空間上說,可以寫國內(nèi)外有關(guān)“勇氣”的人和事,也可以寫學(xué)校里、社會上有關(guān)“勇氣”的人和事;從對象上說,可以寫誰有勇氣、誰缺乏勇氣,也可以寫你是如何獲得勇氣的。
4.文學(xué)泰斗巴金先生曾說過,他晚年有三種痛苦:一是為什么不可以拿著筆死去,二是深愛的人一個個離他而去,三是生命失去了奉獻的意義。
巴老正是在這種精神煉獄中,最終完成了自己獨立人格的歷史選擇。
閱讀上面的文字,請以“堅守精神的家園”為話題,寫一篇不少于600字的作文。
思路點撥
這個話題可以說是所有品德類話題的濃縮;但也正是因為話題較大,所以更容易出現(xiàn)空、大、全的問題。
想要得到老師的青睞,作文就必須突出兩點:一是透過現(xiàn)象,展現(xiàn)精神光彩?!皥允鼐竦募覉@”這個話題重在強調(diào)精神生活對個人、社會的重要性,透過字里行間展示出我們對美好精神的贊美與追求。二是緊扣主題,尋找典型素材。不管是議論物質(zhì)與精神的關(guān)系,還是闡述守住精神家園的重要性,都要有具體的實例和真切的感受作佐證,不能泛泛而談。
如寫記敘文,就要抓住具體的事例寫一寫自己對某種品德(誠實守信、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約等)的追求;如寫議論文,就既要有鮮明的觀點,又要有典型的事例。
2.也許你只是一滴雨露,但怎能忘卻自己滋潤的一棵干枯小草時快慰的歡笑?
也許你只是一抹陽光,但怎能忘卻你撥開陰霾天空時人們希冀的眼神?
生活是一首樂曲,如果沒有你我敲擊的或高昂或低沉的音符,又如何能奏出甜美的旋律?
請以“我也是生活的主角”為話題,寫一篇不少于600字的作文。
思路點撥
如果讀不懂話題,就容易出現(xiàn)兩方面的偏差:一是誤以為“生活的主角”就是以自己為中心,導(dǎo)致所寫的主題有誤;二是忽視“也”的存在,這個限制語表明了“我”過去可能一直是被別人忽視的。
對此,同學(xué)們可從兩方面突破這個話題。
一是寫清自己成為主角的過程,在集體這個舞臺上,“高手如云”,有智慧才能成為課堂上的主角,有特長才會成為舞臺上的主角,有人緣才會成為朋友中的主角。如果你只是一個默默無聞卻想脫穎而出的人,自然得學(xué)會忍受嘲諷與尷尬,經(jīng)受痛苦與煎熬。
二是寫出自己成為主角后的感受,追求夢想的過程中也許飽含苦楚,要想寫活這種感受。同學(xué)們就更得學(xué)會描寫,可用細膩的心理描寫展示成長后的快樂,也可借周圍的景物描抒發(fā)內(nèi)心的真情實感。
3.請以“原以為 ”為題目,寫一篇作文。要求:(1)先將題目補充完整,然后作文;(2)不少于600字;(3)文體自選(除詩歌外);(4)文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名和人名。
思路點撥
“原以為”這三個字本身就暗含著“實際并非如此”這層意思,但并非一眼就可以看穿,需要同學(xué)們在實踐中,尤其是在每個人的人生閱歷逐步豐富之后才會慢慢明白。
寫作本文的關(guān)鍵是要寫出一個認識轉(zhuǎn)化的過程:自己原先的觀念是什么,現(xiàn)在對此觀念有了一個怎樣的更新,這些固然是作文必須表現(xiàn)的內(nèi)容,但并不是重點;作文的重點是要寫出促使你的觀念發(fā)生變化的原因,比如社會上最近發(fā)生的事情,你或你的親人朋友同學(xué)的經(jīng)歷的人生際遇,你在生活中的所見所聞所感……這些都可以成為入文的素材。
5.“正能量”是如今流行的一個熱詞,它原本是一個物理學(xué)概念,后來引申為一切給予人向上和希望、促使人不斷追求、讓夢想成為現(xiàn)實的動力和感情。
一個國家、一個社會組織,乃至一個人的內(nèi)心都是一座“能量場”,既隱藏著自信、豁達、愉悅、進取等正能量,又暗含著自私、猜疑、沮喪、消沉等負能量。這兩種能量,可以說是此消彼長的關(guān)系。
因此,當(dāng)正能量不斷被激發(fā)時,負面情緒會逐漸被取代,這個國家、組織和個人的夢想也會慢慢實現(xiàn)。
上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考?請結(jié)合自己的體驗與感悟,寫一篇作文。
要求:(1)題目自擬,文體自定(詩歌除外);(2)要表達出自己的真情實感;(3)力求做到文從字順;(4)不少于600字;(5)文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。
思路點撥
題目有以下方向可供同學(xué)們選擇:
(1)自我成長需要正能量??梢詮淖晕医嵌嚷涔P,寫一篇記敘文,講述自己是如何在正能量的引導(dǎo)下奮發(fā)努力的,或如何在前進路上將負能量轉(zhuǎn)化為正能量;也可以寫議論文,闡述正能量對自己的促進作用,負能量對自己的反作用。
(2)社會進步需要正能量??蓮纳鐣嵌嚷涔P,重點闡明社會發(fā)展需要正能量,一個良性的社會需要開掘正能量,減少負能量。
(3)人生發(fā)展需要正能量。在一個人的生命長河中,要積極尋找和積蓄正能量,唯有如此,才能鼓舞自己、發(fā)揮潛能,不斷地朝著人生目標奮進。
(4)漫談?wù)芰亢拓撃芰康牟煌饔谩H珀U明什么是正能量和負能量,兩者有何不同作用。然后如何培養(yǎng)正能量,才能有效地發(fā)揮正能量的作用;如何克服負能量,變負能量為正能量,塑造美好心靈,促進民族進步,推動歷史發(fā)展。
6.“風(fēng)采”指人美好的儀表舉止和精神風(fēng)貌。對于十三四歲的少男少女們來說,舉止大方、個性鮮明、積極向上……都是動人的風(fēng)采。
個人有個人的風(fēng)采,群體有群體的風(fēng)采,家庭、學(xué)校、社會等都是展示少年風(fēng)采的舞臺。
請以“少年風(fēng)采”為題目,寫一篇作文。要求:(1)內(nèi)容充實,敘事清楚,結(jié)構(gòu)完整;(2)文體不限(詩歌除外);(3)要表達出自己的真情實感;(4)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名;(5)不少于600字。
思路點撥
這是一道命題作文。題目已經(jīng)給出了必須以“少年風(fēng)采”為題的限制,這告訴大家只能寫少年時代發(fā)生的故事,童年、青年、老年等都不能包括在內(nèi)。
根據(jù)提示語,可以寫個人風(fēng)采,也可以寫一群人的風(fēng)采;可以寫家庭范圍內(nèi)的故事,也可以寫學(xué)校、社會中的故事。
在行文過程中,要抓住“風(fēng)采”這個題眼來寫?!皧^斗、勇敢、自信、樂觀、善良、愛心、寬容”等皆可作為“風(fēng)采”進行敘寫展示。可以敘事,也可以抒情,更可以議論,甚至可以選擇自己最擅長的其他文體進行寫作。