晉祎一

摘 要：文章對(duì)國內(nèi)圖書館災(zāi)后重建的相關(guān)論文進(jìn)行了梳理，論文主題涉及廣泛，主要有災(zāi)區(qū)新建圖書館的建筑設(shè)計(jì)要求、災(zāi)后圖書館開展的服務(wù)、地震文獻(xiàn)的收藏與研究、防災(zāi)應(yīng)急機(jī)制的建立、災(zāi)后心理重建工作的開展、災(zāi)后重建所展現(xiàn)的圖書館精神、單個(gè)圖書館的災(zāi)后重建現(xiàn)狀、圖書館災(zāi)后恢復(fù)重建的思考等。

關(guān)鍵詞：圖書館 災(zāi)后重建 綜述

5、防災(zāi)應(yīng)急機(jī)制的建立

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。圖書館在日常工作中，首先必須做到預(yù)防為主，建立防災(zāi)應(yīng)急機(jī)制，編制圖書館應(yīng)急預(yù)案；同時(shí)加強(qiáng)教育，宣傳普及防災(zāi)應(yīng)急知識(shí)，提高圖書館人的危機(jī)管理意識(shí)；再者開展各種應(yīng)對(duì)災(zāi)害能力和避險(xiǎn)自救措施的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，掌握處理危機(jī)事件的方法，提高圖書館人的搶險(xiǎn)救援能力，將應(yīng)急預(yù)防常態(tài)化。此外，應(yīng)成立防災(zāi)應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，統(tǒng)一指揮和協(xié)調(diào)各方行動(dòng)。采取多種方式組織館員進(jìn)行災(zāi)害應(yīng)急模擬演練，明確災(zāi)害發(fā)生時(shí)各自的義務(wù)和責(zé)任，熟悉整個(gè)預(yù)案的程序，提高實(shí)踐操作能力。

圖書館防災(zāi)減災(zāi)工作要做到日?；瑧?yīng)建立健全相關(guān)制度，如防火防盜制度與信息安全制度；開辟安全通道、緊急疏散通道，并在出口處設(shè)立消防安全疏散標(biāo)志和緊急備用照明燈；配備報(bào)警器、電視監(jiān)控系統(tǒng)、消防器材等硬件設(shè)施，做好日常維護(hù)工作。對(duì)于圖書館的文獻(xiàn)資源，特別是古籍、善本等重要資料，要做好異地備份。古籍善本等地方文獻(xiàn)，是當(dāng)?shù)匚幕挠涊d和符號(hào)，具有較高的保存價(jià)值和學(xué)術(shù)研究價(jià)值，但復(fù)本量少，一旦受到損壞，將造成無法挽回的損失。圖書館可以利用全國文化信息資源共享工程、中華善本再造工程，借助先進(jìn)的技術(shù)手段，推進(jìn)珍貴文獻(xiàn)的數(shù)字化，將數(shù)字化的文獻(xiàn)進(jìn)行異地備份，多套拷貝、多點(diǎn)存放。

6、災(zāi)后心理重建工作的開展

汶川地震災(zāi)難之大空前，許多災(zāi)區(qū)群眾不僅遭受身體上的疼痛，更遭受心理上的折磨。心理重建是災(zāi)后恢復(fù)重建的重要一環(huán)，圖書館人文環(huán)境祥和，擁有豐富的館藏資源，經(jīng)常舉辦各種人文活動(dòng)，具備了進(jìn)行心理重建工作的條件。圖書館應(yīng)發(fā)揮社會(huì)教育之功能，通過閱讀療法幫助災(zāi)區(qū)群眾進(jìn)行心理重建。

青少年正處于心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，面對(duì)重大災(zāi)害，心理調(diào)節(jié)能力差，難以承受如此之痛，因此，青少年的心理重建是重中之重。圖書館應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)合，實(shí)現(xiàn)分工協(xié)作，通過普及心理健康知識(shí)、開展心理健康輔導(dǎo)、開辦特長培養(yǎng)課程、舉辦人文實(shí)踐活動(dòng)、開展圖書導(dǎo)讀活動(dòng)等途徑，參與災(zāi)后青少年心理重建工作。

7、災(zāi)后重建所展現(xiàn)的圖書館精神

圖書館精神是圖書館行業(yè)特有的價(jià)值觀念，是每個(gè)圖書館人開展工作的內(nèi)在動(dòng)力，包括圖書館的職業(yè)精神、事業(yè)精神和科學(xué)精神。圖書館精神內(nèi)涵豐富、意義重大，激勵(lì)著一代代圖書館人為圖書館事業(yè)奮斗終身。

汶川地震發(fā)生后，圖書館人萬眾一心、眾志成城，從中國圖書館學(xué)會(huì)等各級(jí)圖書館聯(lián)合組織，到“圖書館家園”等行業(yè)援助項(xiàng)目，再到每個(gè)基層圖書館館員，集中展示了“愛國、愛館、愛書、愛人”的圖書館精神。圖書館志愿者們的物質(zhì)援助、精神支持和智力幫扶，向?yàn)?zāi)區(qū)圖書館人傳遞了溫暖，帶去了力量，激勵(lì)著災(zāi)區(qū)圖書館人重建家園。在他們身上，閃耀著人性的光輝和精神的力量，倒下的是廢墟，挺起的是脊梁，經(jīng)過災(zāi)難的洗禮，“圖書館人一家親”的精神會(huì)大放異彩，必將成為推動(dòng)我國圖書館事業(yè)發(fā)展的重要力量。

災(zāi)后重建中圖書館人的團(tuán)結(jié)仁愛、守望相助，極大地豐富和深化了圖書館精神的內(nèi)涵，不但撫慰了災(zāi)區(qū)圖書館人的心靈，也純凈了每一個(gè)參與者的靈魂，更震撼了整個(gè)圖書館界。圖書館界應(yīng)借這次精神洗禮和升華之機(jī)，大力宣傳和發(fā)揚(yáng)圖書館精神，使圖書館精神保持與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代腳步發(fā)展。

8 、單個(gè)圖書館的災(zāi)后重建現(xiàn)狀

此類論文均主要介紹了圖書館在地震災(zāi)害中的受損情況，如館舍、辦公設(shè)備、文獻(xiàn)資源等損毀情況，震后的自救行動(dòng)，如搶救圖書資料和計(jì)算機(jī)硬盤、慰問圖書館同事、通過受訪爭取援助等；震后開展的文化服務(wù)活動(dòng)，如設(shè)置臨時(shí)借閱點(diǎn)、到居民安置點(diǎn)慰問、提供流動(dòng)圖書服務(wù)等；社會(huì)各界對(duì)圖書館的支援，如國家圖書館的書籍捐贈(zèng)、“圖書館家園”的資金捐助、企業(yè)的設(shè)備捐贈(zèng)等；圖書館的災(zāi)后重建工作和重建思考，如圖書館在文化撫慰和精神重建中的作用的發(fā)揮。

9 、其他主題

除上述主題外，還有單篇論文分別論述了以下四個(gè)主題：

（1）災(zāi)區(qū)圖書館重建的投入與運(yùn)行模式。論文提出構(gòu)建共享協(xié)同基礎(chǔ)上的圖書館“5M”集整投入與運(yùn)行模式，通過集中整合多樣化的建館模式、多方向的資源共享平臺(tái)、多層次的集整管理模式、多形態(tài)的協(xié)同服務(wù)模式和多渠道的投入模式，實(shí)現(xiàn)圖書資源的高效配置，提高投入與產(chǎn)出效益。

（2）圖書館地震遺址的學(xué)術(shù)研究價(jià)值。論文介紹了目前我國唯一的自然災(zāi)害型圖書館遺址——河北理工大學(xué)圖書館樓地震遺址，認(rèn)為地震遺址對(duì)于圖書館建筑物抗震性能設(shè)計(jì)、科學(xué)選址、合理設(shè)計(jì)館舍結(jié)構(gòu)等有重要的實(shí)用價(jià)值和學(xué)術(shù)研究價(jià)值。

（3）圖書館行業(yè)的災(zāi)難援助。圖書館行業(yè)組織通過動(dòng)員和整合社會(huì)力量、接受捐贈(zèng)等形式，為政府災(zāi)后重建提供決策支持，充分發(fā)揮政府與圖書館、國內(nèi)與國際圖書館界的紐帶作用，并通過組織志愿者開展志愿服務(wù)等開展災(zāi)后援助。通過抗震救災(zāi)，反映出圖書館行業(yè)組織在援助計(jì)劃和實(shí)施體系、專業(yè)性援助、行業(yè)組織間協(xié)調(diào)合作、國際化宣傳和聯(lián)絡(luò)水平等方面有待加強(qiáng)。

（4）災(zāi)后農(nóng)村文化信息需求與農(nóng)家書屋服務(wù)。論文調(diào)查了災(zāi)后村民的信息知識(shí)能力與閱讀情況、村民對(duì)農(nóng)家書屋的利用情況及期望。村民的信息需求有了新的變化，文化生活狀況有所改善。在災(zāi)后轉(zhuǎn)型時(shí)期必須根據(jù)村民信息需求的變化，有針對(duì)性地建設(shè)農(nóng)家書屋，加大宣傳力度，創(chuàng)新服務(wù)措施，使其更好地發(fā)揮智力支持的作用。

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